1、荷花淀学习重点、难点及练习-S学习重点(一)独特的人物形象塑造1水生嫂：小说中着力刻画的核心人物。她勤劳善良，在月夜下熟练地编着苇席，展现出劳动妇女的勤劳能干；同时又温柔多情，对丈夫水生充满了深深的眷恋。当得知丈夫要参军时，她虽内心不舍，但最终还是理解并支持丈夫的决定，体现出深明大义的品质。2.其他妇女形象：与水生嫂一同的其他青年妇女，她们同样具有质朴的特点。在探望丈夫未遇的归途中，面对敌人的船只，她们勇敢应对，没有丝毫退缩，展现出在战争环境中逐渐成长起来的勇敢精神。这些妇女形象共同构成了白洋淀地区劳动妇女群像，她们的成长历程是小说的一大亮点。(二)充满诗意的环境描写1自然环境之美：小说开篇描
2、绘了白洋淀夜景，月光洒在院子里，凉爽且干净，苇眉子潮润润的，淀里一片银白世界，水面笼罩着薄薄透明的雾，还带着新鲜的荷叶荷花香。这些优美的自然环境描写，不仅展现了白洋淀的水乡风光，还为故事的发展营造了一种宁静、祥和的氛围，与后续紧张的战斗情节形成鲜明对比。2环境与人物的交融：环境描写与人物形象、情感紧密相连。例如，水生嫂在编织苇席时，周围的环境映衬出她内心的平静与对生活的热爱；而在她们遭遇敌人时，荷花淀的环境又为她们的战斗提供了天然的掩护，同时也象征着她们如荷花般出淤泥而不染的高尚品质。(三)巧妙的情节安排1 .线索清晰：以丈夫参军打仗为线索，精心组织了“送夫”“寻夫”“奇遇”“学夫”等情节。作
3、者以空行为标志，将文章分成三大段，每一部分又层层递进，呈现出清晰的结构层次。2 .情节的波澜起伏：从水生嫂送丈夫参军时的平静，到她们去探望丈夫未遇的失落，再到归途遇敌的紧张，最后在战斗中成长的转变，情节跌宕起伏，吸引读者的注意力，同时也生动地展现了人物在战争环境中的成长历程。二、学习难点(一)理解小说中蕴含的复杂情感1 .夫妻之情与家国大义的融合：水生嫂与水生之间的夫妻感情深厚，但在国家面临外敌入侵的关键时刻，他们能够将个人的情感融入到对国家和民族的责任中。这种夫妻之情与家国大义的融合，对于学生来说，理解起来可能存在一定难度，需要深入体会人物的内心世界和时代背景。2妇女们在战争中的情感变化：小
4、说中妇女们从最初对丈夫的依恋，到经历战争后的勇敢坚强，她们的情感变化细腻而复杂。要准确把握她们在不同阶段的情感状态以及情感转变的原因，需要仔细研读文本，分析她们的言行举止。（二）体会小说独特的艺术风格2 .诗体小说的韵味：荷花淀被称为“诗体小说”，其语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。在阅读过程中，学生需要品味小说中如诗歌般的语言美感，感受其浪漫主义色彩和抒情诗的韵致，这对于学生的文学鉴赏能力提出了较高要求。3 .含蓄的表达手法：小说在很多地方采用了含蓄的表达手法，如通过环境描写、人物的动作和语言等暗示人物的心理和情感。学生需要具备敏锐的感知能力，从字里行间挖掘出作者隐藏的情
5、感和意图，理解这种含蓄表达所带来的独特艺术效果。三、针对性练习（一）选择题1.下列对荷花淀中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.水生嫂勤劳能干，编苇席又快又好，在月夜下熟练地编织，展现出劳动妇女的优秀品质。B.水生作为游击组长，勇敢坚定，积极投身抗日斗争，同时对家庭也有着深深的眷恋。C.其他青年妇女起初胆小怕事，在经历了荷花淀的战斗后，才逐渐变得勇敢起来。D.文中的妇女们都具有深明大义的特点，在国家危难之际，全力支持丈夫参军抗日。2.下列对小说环境描写作用的理解，错误的一项是（）A.小说开头的白洋淀夜景描写，营造了宁静、祥和的氛围，为故事的展开奠定了基调。B.战斗时荷花淀的环境描写，不仅为战
6、士们提供了战斗的背景，还象征着他们的美好品质。C.文中多次描写荷花淀的自然环境，主要是为了突出白洋淀的美丽风光，与战争无关。D.环境描写与人物形象、情感紧密相连，起到了烘托人物、推动情节发展的作用。3.以下关于荷花淀艺术特色的表述，不正确的是（）A.小说语言清新自然，富有生活气息，如“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很”。B.情节安排巧妙，以送夫、寻夫等情节为主线，层层递进，富有波澜。C.作者通过细腻的心理描写，直接展现了人物的情感变化，使人物形象更加丰满。D.具有浓郁的浪漫主义色彩，将战争生活描绘得充满诗意。（二）简答题1 .请简要分析水生嫂这一人物形象的特点，并结合文本内容举例说明。2
7、小说中充满了诗情画意的景物描写，请选取一处，分析其作用。3 .从小说中可以看出，妇女们在战争中经历了怎样的成长过程？请简要概括。（三）拓展探究题1 .荷花淀以独特的视角描写了抗日战争，与其他描写战争的作品相比，有何不同之处？请结合具体作品进行分析。2 .孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。请结合荷花淀，谈谈你对这种美的理解。四、答案（一）选择题1 C（其他青年妇女并非起初胆小怕事，她们去探望丈夫就体现出了勇敢的一面，只是在战斗经验等方面有所欠缺，经历战斗后更加成熟勇敢。）2 .C（文中自然环境描写与战争密切相关，既为战斗提供背景，又衬托人物，并非与战争无关。
8、3C（小说主要通过人物对话、动作、环境等侧面描写来展现人物情感变化，而非直接的心理描写。）（二）简答题1水生嫂形象特点：勤劳善良：如“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久在她的身子下面，就编成了一大片”，通过编织苇席的描写体现其勤劳。温柔多情：得知丈夫要参军，虽内心不舍，但没有阻拦，还为丈夫打点包裳，如“第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子”，体现她对丈夫的温柔与深情。深明大义：面对丈夫参军抗日的决定，她最终理解并支持，如“你走，我不拦你。家里怎么办？”“嗯。”“嗯。”等对话，展现出她在国家大义面前的
9、明理。1.景物描写作用示例：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”营造氛围：描绘出白洋淀宁静、祥和的夜晚氛围，为水生嫂出场和夫妻话别提供温馨的背景。衬托人物：凉爽干净的院子、潮润的苇眉子等，衬托出水生嫂勤劳能干、热爱生活的形象。推动情节：引出下文水生回家与水生嫂的对话情节，为故事发展做铺垫。1.妇女们成长过程：起初，她们是普通的家庭妇女，守着家庭
10、对丈夫充满依恋，如想去探望丈夫就体现了她们对丈夫的牵挂。在归途中遇到敌人时，她们起初有些惊慌，但在躲避敌人的过程中逐渐冷静，并且无意中将敌人引入伏击圈，为战斗胜利创造了条件。经过这次战斗，她们受到了教育和鼓舞，认识到自己也能像男人一样战斗，于是决定成立队伍，积极投身抗日斗争，完成了从普通妇女到抗日战士的成长转变。（三）拓展探究题1.与其他战争作品不同之处：视角独特：其他战争作品多从正面描写战争的残酷、血腥，如战争与和平中对战争场面的宏大描绘。而荷花淀从普通百姓，尤其是妇女的角度出发，展现抗日战争。它淡化了战争的硝烟弥漫，着重刻画人物在战争中的生活、情感和成长。风格迥异：很多战争作品风格较为沉
11、重压抑，旨在突出战争的苦难。但荷花淀充满诗意，以清新优美的语言、如诗如画的环境描写，将战争生活描绘得具有浪漫主义色彩，给人以美的享受，让读者从另一个角度感受到抗日根据地人民的精神风貌和对胜利的信念。1.对文中美的理解：风光美：小说中对白洋淀的自然风光进行了细致描绘，如“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸”等。这些描写展现了白洋淀独特的水乡风光，荷叶、荷花、雾气等构成了一幅美丽的画卷，让读者感受到大自然的美好。人情美：文中人物之间的情感真挚动人。夫妻之间，水生嫂对水生的理解与支持，水生对家庭的牵挂，体现了夫妻间深厚的感情；妇女们之间的情谊也十分淳朴，她们一起去探望丈夫，在归途中相互扶持。在战争背景下，这种人与人之间的美好情感显得尤为珍贵，展现出人性的光辉，使读者感受到浓浓的人情美。这种对风光美和人情美的描写，表达了作者对故乡的热爱，以及对美好生活的向往和对人性美好的赞美。
