1、让自然生态美景永驻人间学习重点、难点及练习一、学习重点1.理解人与自然和谐共生的重要性：认识到人类是自然的一部分，自然为人类提供生存与发展的资源，人类的活动也影响着自然环境。例如，森林不仅为我们提供木材，还能涵养水源、净化空气，维持生态平衡，所以人与自然应和谐相处，不能过度开发破坏自然。2明白“绿水青山就是金山银山”的内涵：懂得良好的生态环境本身就具有巨大价值，保护生态环境能够带来经济收益和可持续发展。如一些地方通过发展生态旅游，依靠当地优美的自然风光吸引游客，带动了餐饮、住宿等产业发展，既保护了环境，又让百姓增收致富。3.掌握保护自然生态的具体行动：知道在日常生活中可以通过多种方式保护自然，
2、如节约水电、绿色出行、垃圾分类、爱护动植物等。这些看似微小的行动，汇聚起来能对生态环境起到积极的保护作用。二、学习难点1 .认识生态环境保护的长远意义：对于小学高年级学生来说，理解生态环境保护不仅关乎当下的生活环境，更是关系到子孙后代的生存与发展，存在一定难度。他们可能难以想象当前一些破坏环境的行为，如过度开采矿产资源，会对未来造成怎样深远的负面影响。2 .将环保意识转化为实际行动：尽管学生能意识到保护环境的重要性，但在实际生活中，由于习惯、外界环境等因素影响，可能难以持续坚持环保行动。比如，在没有监督的情况下，忘记随手关灯、随意丢弃垃圾等。3 .理解生态环境保护与经济发展的平衡关系：让学生明
3、白在发展经济的过程中不能以牺牲环境为代价，同时良好的生态环境也能促进经济发展，这一较为抽象的关系理解起来有难度。例如，一些传统工业发展模式可能会带来短期经济增长，但对环境破坏大，如何转变发展方式实现两者平衡，学生较难把握。三、练习题（一）选择题（每题3分，共15分）L以下行为中，不利于保护自然生态的是（）A随手关灯，节约用电B.去超市购物自带环保袋C.把废旧电池随意丢弃D.爱护公园里的花草树木2.我国塞罕坝从“黄沙漫漫”变回“林海绿洲”，主要体现了（）A.人类可以随意改造自然B.只要植树造林就能改变环境C.人类坚持绿色发展，能实现人与自然和谐共生D.自然环境不需要人类保护也能变好3:绿水青山就
4、是金山银山”说明（）A.只有拥有绿水青山，才能拥有金山银山B.保护好生态环境，也能带来经济效益C,绿水青山和金山银山没有关系D.为了金山银山，可以牺牲绿水青山4 .以下属于绿色出行方式的是（）A.乘坐私家车B,乘坐公共汽车C.骑摩托车D,开燃油汽车5 .作为小学生，我们可以为保护自然生态做的事情是（）A.参与植树造林活动B.号召家人购买大排量汽车C.随意捕杀野生动物D.把垃圾扔到河里（二）判断题（每题2分，共10分）L保护环境只是大人的事情，和我们小学生没有关系。（）2 .节约资源就是少用或不用资源。（）3 .我们可以在公园里随意践踏草坪。（）4 .垃圾分类可以减少对环境的污染，还能实现资源的
5、回收利用。（）5 .只要经济发展好了，环境破坏一点没关系。（）（）简答题（每题10分，共20分）1 .请举例说明在生活中我们可以怎样节约用水。2 .说一说为什么要保护野生动物。(四)材料分析题(15分)阅读材料，回答问题。余村曾经靠开矿山、办水泥厂富裕起来，但同时也造成了严重的环境污染，山不再青，水不再绿。后来，余村关停了矿山和水泥厂，开始封山育林，发展生态旅游。现在的余村，绿水青山环绕，游客络绎不绝，村民们的生活比以前更富裕了。(1)余村前后发生了怎样的变化？(5分)(2)从余村的变化中，你明白了什么道理？(10分)四、答案(一)选择题1C2.C3.B4.B5.A(二)判断题1.2.3.4.
6、5.（三）简答题1 .生活中节约用水的方法有很多，比如：用水后及时关闭水龙头；淘米水可以用来洗菜、洗碗筷，不仅能去油，还能节约用水,洗脸水可以用来洗脚，然后冲厕所；用洗菜水浇花,使用节水器具，如节水马桶、节水水龙头等。2 .保护野生动物的原因主要有以下几点：首先，野生动物是生物多样性的重要组成部分，它们在生态系统中有着各自的角色和作用，相互依存、相互制约，共同维持着生态平衡。例如，鸟类可以控制害虫数量，保护农作物生长。其次，野生动物具有重要的科学研究价值，通过对它们的研究，我们可以更好地了解生物进化、生态系统等知识。最后，许多野生动物具有独特的文化价值，是人类文化遗产的一部分，它们丰富了人类的精神世界。(四)材料分析题(1)余村以前靠开矿山、办水泥厂富裕起来，但环境遭到严重破坏；后来关停矿山和水泥,封山育林，发展生态旅游，现在环境优美，村民生活更富裕。(2)从余村的变化中可以明白：“绿水青山就是金山银山”，不能以牺牲环境为代价来发展经济。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。只有坚持绿色发展道路，实现人与自然和谐共生，才能既拥有良好的生态环境，又能获得经济的可持续发展，让生活变得更加美好。
