新学期小学班主任工作计划.doc

新学期小学班主任工作计划新学期小学班主任工作计划新学期开始了。学期的工作计划基于学校的统一要求和班级的实际情况。一，指导思想以学校总体工作计划为指导，以深化学校素质教育和创新教育为目标，着眼学校的主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯培养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。把每个班级都做好，规范班级日常管理，开展丰富而有意义的少先队活动，为学生实施有效，有效的心理健康教育。尝试探索课堂作业中的新功能。二，本班学生目前的情况分析了37名学生，其中包括21名男生和16名女生。具体情况分析道德学生在本班爱学校，班集体，团结进步，思想周到，纪律，尊重教师，热爱劳动。可以按照小学生守则来规范他们的言行。然而，由于种种原因，一些学生仍然有自我中心和弱势的宗教观念，可以通过集体教育来转变。学习方面：本课程的学生喜欢学习并有良好的学习习惯。我专注于听课，积极说话，工作精美。个别学生的学习习惯不佳，他们不能专注于听说。需要个人咨询和特别关注。一般来说，班上的学习水平相对比较整洁，但很容易浮躁，需要以认真和坚实的方式培养。身体健康本班的大多数学生都有良好的身体素质，并且热衷于体育活动。少数学生体质较弱，容易患感冒等传染病。学生通常少运动，需要加强体育锻炼。通过干部培训和培训一年，班上大部分干部都能发挥示范作用，积极热情的工作，愿意为群体服务，服务学生，有强烈的自觉感。责任，但缺乏培训和培训能力。不够活跃，需要接受培训。班级形成班上学生的父母大多是农民。家长可以支持教师的工作，但不注重家庭教育。他们希望积极配合教师，共同教育孩子。班级特征本班学生喜欢学习和训练。男性生活是飞溅，动人和爱的表现;女孩很安静，可爱，不喜欢宣传。一般来说，课堂特征相对稳定，但它们稳定而且活泼。三是班级工作重点和目标班级教育工作注重加强行为规范的发展，培养学生的良好行为习惯，继续热爱课堂教育，团结学生的教育，做好心理健康教育。具体工作：1.继续做好学生的正规培养，培养良好的行为。2.做好班级健康管理，学生日常行为培训，努力创建健康文明示范班。3，做好每个学生的自我保护教育，提高安全意识，形成一定的能力。4.做好每个学生的心理健康教育，使自己的身心得到健康发展。5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。本课程学生的目标：1.形成健康，良好的阶级风格，增强集体凝聚力。2.努力成为学校的“优秀集体”。3.培养个性，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励学生积极参加学校和班级的活动，争取优异的成绩，锻炼能力，培养他们的集体荣誉感。（2）注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能。建立各种活泼的评价栏目，中队角落，每个园林都力求美观大方，突出特色，让学生以微妙的方式接受教育。（3）开展丰富多彩的主题班级团队会议，增强班级在团体活动中的凝聚力，形成良好的班级风格。四是传统的管理措施1.在学习方面，为了让学生养成追逐我的良好氛围，同时，根据学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评估体系，在班上建立综合量化评估栏，命名为“我是最好的！ ”。如果学生在一个方面表现良好，他们可以随时获得积分。学生可以每20分换一个月亮。随着红花数量的增加，学生在各个方面都取得了显着的进步。通过这种方式，可以一目了然地看到学生一个学期的整体表现。此外，课程还将定期选择“优秀团体”来评估每个小组的学习，纪律和健康，并鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）为这个班级建立一个“学习小组”，由一组四名学生组成前后，并选择小组组长。 “学习小组”中的四名学生必须互相帮助，共同努力，共同努力才能取得好成绩。这种方法培养了学生之间的团结合作精神，也是转变学生的有效途径。这个四人团队的领导者不是一个终身制度，而是一个有竞争力的工作。谁将获得更多奖牌。如果下一次评估超过了团队的领导者，那么它可以被替换，这也培养了学生的竞争意识。2.在文明行为方面，为了进一步规范学生的行为，学生的日常行为也参与了评价。具体做法如下：（1）学生将在学校，课堂，课堂，练习，放学等方面表现良好，每组的组长将记录适当的扣卡。（2）定期对学生进行“十大道德行为”教育。（3）利用“优秀团队”评估，团队中的每个团队成员都需要规范自己的行为，共同努力，成为“优秀团队”。3，健康通过四年的运动，学生可以清洁，但不够小心，为此我会采取以下措施：（1）进一步培训卫生队领导，指导他们如何分工，对人负责，提高群体意识，发挥示范作用。（2）卫生委员会和日常环保人员分工明确，清理课堂内外，并警告健康状况不佳的学生做好记录。遇到大问题并及时向老师报告。（3）利用晨练时间由健康委员会检查个人卫生。（4）综合各方面的表现，结合健康委员会的记录，每周选择一个“健康模式”。五，德育工作措施德育工作应与学校教育部门保持一致。为此，我有以下措施：1.做好班级教育环境，在班上发表“团结，勤奋，真，创”的口号。让课程，学生座位表，环境监护人值班时间表和墙上工作时间表。使用墙报栏显示学生的个性和美化环境，并使用评级栏来鼓励学生进步。2.培养班干部和学生的责任，并呼吁他们积极帮助迟到的学生。在“抓两端，中间”的精神下，班主任不忽视中学生，使他们也受到教师的关注，有积极的动力，从而成为优秀的学生。3，班主任应该'高学老师，身体是粉丝'，永远是学生的榜样，教学比文字更重要。六，学生心理健康教育1.班主任应积极学习心理健康知识，为学生做好心理健康教育，给予正确的教育。2.对于少数有心理问题的学生，应及时与父母取得联系，实施有计划的教育。有必要与这些孩子沟通，找到问题的关键，并及时工作。同时，还要记录学生的心理转变，找到规律，减少心理问题的发生。3.参加良好的心理咨询课程，培养学生的心理素质。4.加强家庭与学校之间的联系。家长和老师总是反映学生最近的家庭和学校表现，给孩子们一个放松的心理空间。随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因，有些孩子有各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。七，学生安全教育处理班级事务，注重学生安全。八，家访，参观工作向学生报告学生在学校的表现，赞美孩子的长处，委婉地说出孩子的缺点，并给出合理的建议。九，问题学生的转换工作这个班上有几个学生是特别活跃和活跃的孩子。他们的自我控制能力差，注意力不够集中。可以清楚地认识到自己的缺点，但要保持一段时间。针对上述情况，转换措施如下：1.在课堂上营造“比较，学习，奔跑，帮助，超级”的良好氛围，并以大多数学生的良好行为教育他们。2.慢慢纠正他们的不良行为，并在有进展时赞美他们。3.给他们更多机会在同学面前展示自己，以促进他们积极和严格的要求。4.联系家长，了解他们在家做什么。和父母一起训练孩子。班上也有一些学生听话和文明，但他们有点难以学习并慢慢接受新知识。针对上述情况，转换措施如下：1.呼吁所有学生关心他们并帮助他们。2，学习委员会和学习助理组成一个研究小组，帮助他们定期学习。当他们的学业取得进步时，老师应该及时称赞他们。4.尽可能与父母联系并提供帮助。7 / 7