2005年辅导员工作总结.docx

第 1 页 2005 年辅导员工作总结 特征码 sgwanZuvjfursIPRUyhs 转眼间工作已经快三年了,在辅导员这个岗位上也已 经算是个老人了.回首过去的一年,是收获的一年,是自我提高的 一年和发现问题的一年. 在过去的一年里,我本着“以人为本,为学生服务“的宗旨,以 学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作.使原控制系 04 级的学生顺利的完成从高中到大学的转变.绝大部分学生能够适 应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍.随着学校规模的不 断扩大,今年 6 月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不 断发展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验. 今年 9 月份开始伊始,我接管了原计算机系 20XX 级的 102 名学 生.这对我无疑是一个严峻的考验,通过一学期的磨合与了解,我 已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况.同时也 使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交 接.现将具体工作总结如下: 一,抓好自身的理论学习: 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理 第 2 页 论基础.在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列 主义理论和较高的政策水平.坚持在工作中以“三个代表“重要思 想为指导,以“以人为本“的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和 学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础.在作风上 我努力做到“严,实,精“三字方针.“严“就是对工作,个人要求严, 对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;“实“就是工作要实实在在, 表里如一,按客观规律办事;“精“就是对工作精益求精,不应付. 与此同时我不断的加强个人修养.所谓“上梁不正下梁歪“,作为 辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有 宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度. 二,坚持以学生为本的思想政治教育 思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第 一位.当前青少年学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的 思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的 体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视.为了使这 项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣 爱好,本着“先疏后导“的原则去对学生进行思想教育.在我刚接 手计算机专业 03 级的两个班的时候,我们彼此是非常陌生的.03 级的学生已经经历一年的大学生活,在思想上和行为上已经有了 初步的定型.为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产 生“厚此薄彼“的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找 学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解.这些 第 3 页 工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生 的思想动态,为以后的工作打下了良好的基础.对于部分思想上 比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣 爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比较好的效果其中 一部分学生已经端正了思想.同时考虑到现在的学生因受自身条 件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我 采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位 同学在思想上能又一个健康,稳定的发展方向.另外一方面我还 建立了每月一次的班会制度,在班会上总结过去一月的问题,指 明下一月的努力方向.事实证明,例会制度的效果是明显的,长久 的.我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报 刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间 进行讨论,分析,形成一个良好的班机思想氛围. 三,加强学风,班风,舍风建设 企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为我们学校产品 就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展.优 良的学风,班风,舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素.一 个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢 形成.每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养 学生“学习能力“的重要思想贯穿整个的教育工作之中.本学期还 明确了规范的考勤制度,每堂课学习委员点名后必须由任课老师 核实签名,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率.对于个别 第 4 页 极端分子,采取“说服教育与严惩不贷“相结合的方法,使他们重 新走会教室.同时针对学习成绩的差异,在各班开展了“以好帮差,带 动全体“的一帮一学习活动.给成绩较差的学生找一个成绩较好 的学生进行课外辅导,从整体上带动全班的学习气氛.目前 03 级 的学风建设已经初具规模,绝大多数学生能够自主,积极的学习. 在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,主张 班委干部在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作.建立了较 完善的班委干部每月例会制度,发现问题解决问题.由于 03 级开 始实施学分制,学生没有了固定教室,这就将工作的阵地由教室 逐渐转移到了宿舍.鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用,实施舍长点 名制度,凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名. 此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围 使每个学生都有“宿舍是我家“的意识,都有与宿舍共荣辱的观念. 四,关注贫困生工作 目前我所带的 283 名学生中有近 30%的学生家庭经济比较 困难,13%的学生申请了国家助学贷款.从 03 级入校以来学校就 实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的新政策,这使贫 困生能相对集中的受到生活资助.在贫困生的评定过程中,我一 方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查, 同时在各个班级成立“贫困生调查小组“成员由各宿舍长及部分 学生组成,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状 第 5 页 况.在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证“公平, 公开,公正“的原则,争取将国家,学校的每一项政策切实的落实 到每一位贫困生的手中.在物质帮助的同时,我同样注重思想上 的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑 心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习. 五,其他学生工作 随着院系合并,以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大 为二千多人,因此各部门的分工也变得更加明确,本学期初开始 我和顾炜负责全院的学生事务.主要是将奖,勤,补,助,贷等与学 生日常息息相关的工作落实到实处.开学初在书记的领导下主要 负责修改制定了山东大学威海分校学生综合素质测评(试行) 等一系列的奖罚措施条例,使以后的工作有俱可循.在勤工俭学 方面重新申请调整了工作岗位,经过努力有一百多名同学获得了 勤工助学岗位,同时每月负责上报考勤情况与勤工俭学工资的领 取和发放使每一位学生能够及时领取工资.在助学贷款方面,我 和顾炜协助学生处的有关老师理清,核对了本院 116 名学生的建 设银行贷款合同并组织安排这部分学生如期与建行签订了贷款 发放协议.另外由于今年开始助学贷款统一由中国银行发放,在 学习了相关政策以后于 10 月底通知全院学生准备申请材料并于 11 月中旬汇总,审核了全部的 226 名学生的详细材料后上报学 生处.由于准备工作比较充分使这项较为繁杂的贷款工作进行顺 利.除此以外,各项奖学金的评定,发放,贫困生档案的建立,各项 第 6 页 补助的上报,发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊,井 然有序. 回首过去一年的工作,在院系领导的大力支持下,鼓励下,在同事 的帮助下,我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺 点和不尽如人意的地方.在以后的工作中我会积极进取,优化工 作方法,提高工作效率,力争把我院的学生工作做到更好.