七年级语文下册口语交际我要成功__自荐担当志愿者教学设计语文版.doc

口语交际我要成功自荐担当志愿者教学设计总体构思 让学生以小组为单位，每个小组都分成招募人员和自荐应征人员，进行模拟表演，使学生在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。用录像播放大学生求职现场的自荐活动，并请专业人士现场点评，让学生的口语交际能力得到切实的提高。过程设计 教法学法 利用现场招募和自荐应征模拟训练为学生提供口语交际的环境，利用招聘会现场录像和专业点评切实提高学生的能力，使学生真正成为活动的主人。 教学流程 准备工作 1 46人为一小组。 2每小组推选23人担任社区招募人员，其他同学当志愿自荐人。 3以小组为单位，负责查阅有关工作的知识。 （一）创设情境 1播放奉献一歌，把学生带入一种思索境地。 2导入。 “只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”我们不能像解放军，在长江洪灾时与洪魔搏斗，拯救人民的财产；我们也不能像消防官兵，在发生火灾时跟火兽决战，抢救人民的性命。但我们也有一份爱心，爱心无价，我们有一颗美好的心灵，就是争取为别人为社会做一些力所能及的事，请同学们各显神通，完成自己的心愿。 3屏幕显示（也可叫一学生负责写并读）。 爱心社招募志愿者启事 为了给居民排忧解难，为了给困难的人送上冬天里的一把火，为了倡导“参与、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，树社会新风，进一步发扬雷锋精神，（化州一中）爱心社面向社会诚意邀请热心公益事业、义务宣传，热心组织和参与社区服务的各界人士，加入到志愿者队伍中来。 本活动采取自愿参与、自愿报名的原则。报名的条件是： 1有志愿奉献精神、热心公益事业的社会人士； 2身心健康，能够提供知识、技能服务； 3年龄、性别不限； 4每月有23天空闲时间。 爱心社志愿服务队有以下服务工作：帮敬老院照看老人，在公园捡拾垃圾，帮残疾人做家务，帮加班的家长照看小孩等。我们将建立“一帮一”结对服务，使志愿者的身影深入千家万户，深入到社区每一角落，形成良好的社会风气。 凡报名参加志愿队伍的人，请与爱心社联系，联系电话是：×××××××。联系人：张先生、王小姐。我们将对志愿者进行造册登记并作有关技能培训，发给聘书。志愿服务工作成绩突出的，将给予表彰及奖励。 社会风气好与坏，在乎沟通与关怀。伸出温暖的手，让我们来个“心灵约会”。 化州一中爱心社 2004年3月12日活动步骤 1屏幕显示： 自荐人应注意事项。 （1）有表达的信心，努力用语言打动别人； （2）自荐人员如实介绍自己情况，不能夸大，不亢不卑； （3）自荐人员要重点述说自己的愿望和能力，也可以谈谈自己对做好某项工作的设想。 招募人员注意事项。 （1）提的问题要与工作有关，不要大而空； （2）态度随和，不能盛气凌人，注意使用文明交际语言。 2表演步骤。（每一小组负责一项服务项目） （1）招募人员先明确有关服务项目的工作要求及相关知识； （2）自荐人向招募人说明来意，着重陈述自己能胜任某项工作的理由； （3）招募人员向自荐人员提问相关问题； （4）招募人员确定是否接受自荐人的请求并说明理由； （5）如有可能，小组之间的角色、工作互换进行。 3主持人小结。 我们每位同学在毕业后都面临就业的问题，怎样向社会、向单位、向领导推荐自己，把自己推销出去，需要艺术。目的达到了，便是成功，是交际的成功。今天所有参与的同学是成功的，你们展现了真我的风采，展现了二十一世纪美好的心灵。不管成功与失败，你们都走出了可喜的第一步。而在现实生活里，自荐的镜头又是如何呢？ （1）放录像：一些大学生在人才交流中心找工作时应聘的场景（录像中的口语交际哪些环节处理得好，有哪些不足，预测该学生的录取情况）。 （2）请一位专业的招募人员来现场跟同学们交流，面对面进行摹拟，然后由专业招募人员进行点评。 4小结。 我们都带着一颗美好的心灵而来，也带着一份满溢的期待而来，更带着一份志在参与的心情而来。 所以，今天我们每位同学都是成功的，也相信在以后的日子里，只要朝着一个目标努力，你们一定会取得成功！