七年级语文下册第五单元18桥梁远景图第2课时教案语文版.doc
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七年级语文下册第五单元18桥梁远景图第2课时教案语文版.doc
桥梁远景图第2课时(一)诱思导学1分析文章生动准确的说明语言。 (1)打比方的说明方法使文章很生动,文中中还有许多句子写得也很生动,请学生找出。进行分析。 (2)引导学生观察下列句子,说一说加点词语的表达效果。A几乎是才听说造桥,就看见“一桥飞架”了! B架桥时,全用电脑控制的各种机具,差不多不需要人的劳动力。2分析文章中运用的特殊句式3要求学生仿造句。指导学生仿造句式,进一步认识双重否定句与反问句的表达效果。(二)科学幻想1提出问题:作者的想像不乱想?请说出理由。2要求学生结合自己所搜集到的资料,同时参照课文前的彩图,理解科学的幻想与现实的密切关系。3要求学生把自己知道的在1979年时作者的设想已变为现实的资料介绍给同学们。(三)辐射阅读1要求学生阅读辐射文大脑移植的幻想与现实2提出问题:本文在语言上与课文有什么相似之处?要求学生从文中找出例句。3提出问题:结合两文说一下你对科学的幻想与现实之间的关系如何理解?4同学们的年龄正是幻想的好时候,再上加这两篇文章的学习,你难道不想让自己的幻想将来成为现实吗?行动起来,查阅有关资料以“远景图”为题写一篇短文,展望一项技术今后的发展趋势。(四)本课小结希望同学们学完这两篇文章以后,能够喜欢这种科学幻想的文章,能积极探索科学奥秘,在生活和学习中能够大胆而合理的想像,不断创新,不断研究,等待你的想像成为现实,推动人类社会的进步。(五)布置作业 完成思考与练习板书设计桥梁远景图茅以升“板凳” 将来 / 什么样 怎样造 打比方 科学幻想-à现实 教学反思: