20XX－20XX学年度第一学期九年级化学教学工作总结.docx

第 1 页 20XX20XX 学年度第一学期九年级化学教学工作总 结 特征码 VeDBGtjEaPJlLuHUZXIr * 20XX20XX 学年度第一学期九年级化学教学工作总结 今年我依然担任九年级的化学教学工作。化学是初三新开的学 科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学 科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和 基本技能，需要培养学生探索化学科学的兴趣，还直接影响学 生的升学问题。因此这一年对学生至关重要。 回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。 一、思想方面。 热爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率， 为学生树立榜样。除对自已严格要求外，还利用一切合适的场 所，对学生进行有针对性地德育教育，教育学生热爱班级，团 结同学，学会合作，懂得感恩、学会担当。本学期，积极参加 第 2 页 区、市组织的各类学习和教研活动，努力提高自己业务水平。 二、教育教学方面。 1、备好、上好每一节课。 为了备好课，我做到了以下几点： （1）认真学习课程标准，熟悉“新课标”的要求；钻研教材， 熟悉教材的基本思想、了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，不随意拔高或 降低难度，怎样才能把课堂效率最大化。 （2）了解学生原有的知识储备、兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会遇到哪些困难，我应该采取哪些相应的预设。 （3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的 师生活动、小组活动。 为了上好每节课，我做到了： （1） 、关注全体学生。不仅关注优生，更关注学困生，做到课 第 3 页 堂提问面向全体学生；不仅关注学生的作业，更关注学生的上 课状态，做到及时察觉学生心理状态，防止学生走神和掉队。 （2）激发学生的情感，创造良好的学习环境。为了让更从的学 生参与，有更多的收获，在新授课中，培养学生课前 5 分钟带 着问题预习的好习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把 学生共性的问题按量分配到各组，组长按能力大小分配任务到 各个组员，然后再班级集中交流，这样不仅培养了学生的合作 能力，也锻炼了学生的胆量和表达能力，还避免了学生不听课 的现状，更提高了课堂效率。可谓一举多得！ （3）课堂上讲练结合，作业少而精，确实减轻学生了的学习负 担。作业的批改基本上做到了在课堂当堂练习，当堂讲评，当 堂纠错，当堂完成。 （4）考试及试卷分析：认真出每一次考试题，认真做好每一次 考试质量分析，用数据说话，让每一次考试的功能发挥到最大： 不仅检测学生的掌握的知识程度，更是通过学生的答题来审视 自己前面的教学，从而做为改进今后教学的依据，真正把这项 工作当作检测、反思、提升、改善自己教学的有效工具。 2、扎扎实实打好基础，不拼命赶进度。 第 4 页 根据这么多年的带毕业班的经历，知道考生答题中存在的问题， 与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能 有很大的关系，因而在平时的教学中非常重视和加强基础知识 和基本技能的学习。针对学生实际情况分层布置作业，尽量降 低落后面，教学中力求每章节过关。为了学生真正了解每个实 验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，尽量创造更多 给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过 程和乐趣，切实提高了学生的实验能力、观察能力。那种为了 留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造 成学生对知识的“消化不良” ，甚至使部分学习跟不上的学生对 化学失去兴趣。 3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问 题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，我没 有为了简单省事“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、 轻问题情景和解答思路分析” ，而是重视获取知识的过程，让学 生掌握学习化学的“基本学科思维方法” 。这几年化学中考试题 中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。故 在平时的教学中我做到了认真学习、把握课程改革方向，以课 第 5 页 本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身 经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在 原有的基础上有不同程度地上升，努力提高了合格率，争取到 了较高优秀率，取得了较好的教学效果。 三、不足： （1）对于优生过于相信，检查的力度不够，课堂的关注度不够， 导致高分率太低；对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够。 （2）对学生的辅导力度不够。 （3）对学生的耐心不够，交流太少。 四、下一步措施： 1、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材，提高自己的课 堂效率。 第 6 页 2、加强跟学生的情感交流，让优生更优秀，让后进生的思想 和行为得到有效转化。 3、合理安排辅导学生的时间，充分利用小组加分机制，加强对 学生的检查力度。 4、合理有计划地安排明年的复习计划，力争明年的中考成绩更 上一层楼。 *