八年级语文上册第三单元9三峡习题课件新人教版.ppt

第三单元,9 三峡,走近作者 郦道元（约470527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人。北魏地理学家、散文家。所撰写的水经注，既是我国第一部完整记录华夏河流山川地貌的书，也是一部优美的山水散文集，被称为“圣经贤传”“宇宙未有之奇书”。郦道元在写这部书时，因水记山，因山记景，因景记人，同时，又记故事传说以及风土人情、历史典故，因此，这部书又具有浓厚的文学意味。书中许多记叙山川胜景的文字，都是一段段优美的散文。这种写法，对后人写作山水游记影响颇深。,主题解说 本文以凝练生动的笔墨描绘了三峡的地貌和四季景色，展现了祖国山河雄奇险拔、清幽秀丽的景色，寄托了作者热爱祖国山河的浓厚感情。,写作借鉴 1鲜明的对比。(1)小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。(2)极差的实验设备、超强度的劳动与人物的“柔情和智力上的热情”相对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。(3)提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比，充分展示出主人公把在科学的道路上历尽艰辛获取成功当作人生最大快乐的伟大精神。 2恰当的引用。文中多处引用主人公的笔记等，使文章内容翔实，增强了文章的真实性。,疑难探究 师：课文写三峡风光，为什么从“山”写起？写四季景色，为什么不按四季顺序来写？ 生甲：因为“三峡”的“峡”意思就是两山夹水的地方，有山就有峡，所以作者从“山”写起。 生乙：作者写水，从“夏水”写起，因为三峡的夏水最急，也最险，而这既急又险的水正是三峡最具代表性的景物，所以，四时之水，作者从“夏”落笔。 生丙：作者把“春冬”两季的水合写，是因为这两个季节的水特色相近。冬季水竭，才会出现“素湍绿潭”；春天物鲜，始有草木“荣茂”，这些与夏季意趣迥异。这就是作者写完“夏”紧接着写“春冬”的主要原因。,写作借鉴 1抓住景物特征，语言凝练。 写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者采用大笔点染的写法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，秋冬之景，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，以凝练生动的笔墨，清丽恰切的语句，写出了三峡急中有缓、壮中有秀的四季景色。,2有张有弛，动静结合。 从全文看，七百里山势写的是静态，文气平静舒缓；夏水暴涨为动，文气激烈紧张。先弛后张，前后节奏反差强烈，扣人心弦。以局部为例，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静，动静结合，其妙无穷。,qu,xing,tun,yn,zh,shù,sù,tán,嶂,御,曦,涧,2下列句子中有通假字的一项是( ) A沿溯阻绝 B略无阙处 C悬泉瀑布 D林寒涧肃,B,D,A,升到高处,肃杀，凄寒,延长,此、这,冲刷、冲荡,有时,快,甚，很,6用现代汉语翻译下列句子。 (1)两岸连山，略无阙处。 两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 (2)常有高猿长啸，属引凄异。 常常有高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄惨悲凉。,7按要求填空。 (1)三峡选自_，作者_， (朝代)卓越的_学家。 (2)三峡中描写春冬季的水的名句有“_”，“_”。 (3)在三峡中，作者用“_”比喻夏水的迅疾；引用渔者之歌“_”渲染秋猿的悲凉之声。,水经注校证,郦道元,北魏,地理,素湍绿潭，回清倒影,悬泉瀑布，飞漱其间,其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,(4)三峡中与李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是：_。 (5)三峡中用“_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。,朝发白帝，暮到江陵,重岩叠嶂，隐天蔽日,林寒涧肃，常有高猿长啸,8三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的_美，你看_”的句式说一说吗？ 示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 三峡的水美，你看春冬时节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着两岸的山色。,(一) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,D,完全没有,茂盛,11用现代汉语翻译下列句子。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 (2)自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。,12第一段写出了山的什么特点？第二段写出了水的什么特点？ 山：连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。水：水势险恶，水位高，水流急。,13下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( ) A作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。 B第三段写三峡春冬景色时，既描写了“绿潭”“倒影”的静景，也描写了“素湍”“回清”的动景，动静结合，相得益彰。 C第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。 D文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。,D,(二)(黄冈中考改编) 【甲】 三峡 (略) 【乙】 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。,同“缺”，空隙、缺口,连接,饮酒,横渡,C,16用“/”给下面句子断句，断两处。 曩者愚公年且九十而移山 今吾辈方逾六旬 何老之有！ 17将下列句子翻译成现代汉语。 (1)清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣(茂盛)，山高草茂，趣味无穷。 (2)自日出至薄暮，已至半山矣。 从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。,/,/,18根据【甲】【乙】两文内容填空。 (1)三峡先写山，后写水。写山，突出_的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 (2)二翁登泰山的故事给我们的启示是：_ _。,连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高),只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难,【参考译文】从前有两个老翁，住在同一个巷子里，(二人)关系很好。甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去冀、雍两州郊游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了！”第二天，两个老人一同出发前往泰山，走过钱塘，渡过长江，来到泰山北面。晚上住下休息，凌晨上山。乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，他们已经到半山腰了。,19某中学八年级(3)班在学完三峡一文后，举办了一次以“话说三峡”为主题的综合性学习活动，下面的环节请你参加。 美景简介：长江三峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻使这驰名世界的山水画廊气象万千这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙，烟笼雾锁；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸，百折不回；这里的奇石，嶙峋峥嵘，千姿百态，似人若物三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心驰神往。,(1)下面是某位同学搜集来的三峡图片之一巫峡长江大桥，请你用生动的语言为大家描绘一下。(至少使用一种修辞手法) 简介：_ _,远看，巫峡长江大桥是那么精致，如一条彩虹横跨在江面；近看，它是那么雄伟，用两肩挑起了两岸的群山。无论远看还是近看，它都与整个巫峡口结合得那么紧密，与蓄水后的湖面结合得那么紧密，在梦幻般的湖光山色之间，增添了一抹更具魅力的亮色。,诗词歌赋：长江三峡，是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩；这里，孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章,(2)请写出你积累的歌咏三峡的诗句。(不少于两句) 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 名胜古迹：长江三峡，人杰地灵。大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰驰骋用武之地；这里还有许多名胜古迹它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海。 (3)请说出三峡沿岸的名胜古迹。(不少于两个) 白帝城、黄陵庙、南津关等。,