学前儿童音乐教育活动教学案例评析.ppt

学前儿童音乐教育活动教学案例评析,大班歌唱活动教学案例 三只猴子,设计意图,每次听到三只猴子，孩子都会手舞足蹈,三只猴子趣味性强，易于演唱和理解,体会歌唱活动的乐趣，用动作表现音乐,活动目标,学习观察图片，初步学习歌曲三只猴子,体验歌曲的诙谐感、幽默感。,有初步安全意识，懂得不能在床上乱跑。,活动准备,猴子图片,猴妈妈图片,大床图片,医院图片,活动过程,引入歌词，熟悉歌曲,出示教具，引导幼儿讲述有关内容。 ,教师示范,有节奏地演唱歌曲,分组演唱,活动结束,活动评析,资源包,大班打击乐活动教学案例 小红帽,设计意图,歌词易于理解，贴近幼儿的生活,节奏欢快，活泼,旋律优美，音区自然,为幼儿所熟知,活动目标,带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用,指导幼儿伴随音乐熟练打击小红帽,培养幼儿合作的精神和听指挥的能力,活动准备,圆舞板,铃鼓,碰铃,音乐图谱,活动过程,课程导入,出示图谱、用身体动作打节奏,出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏,看指挥分层次演奏打击乐器,案例讨论,一、活动目标,目标的制定要符合总目标及分目标,涵盖了认知、情感与态度、操作技能目标,与儿童的实际情况相适应。,二、教学环节,1.开始部分,2.基本部分,3.结束部分,1.开始部分,幼儿入座后可以做各种发声、律动练习,充分体现出生动活泼,音乐活动开始的形势和方法与活动内容相符,2.基本部分,通常可以安排2-3项音乐活动内容,教材的内容新旧搭配、难易得当,教学环节由浅入深、层层深入,以幼儿的实际出发，活动结束在兴致勃勃的氛围中,3.结束部分,依据实际教育教学工作,落实活动的延伸。,三、活动延伸,利用区域活动的开展，落实活动的延伸,教师的语言的连贯性,四、语言组织,教师的提问要具体、准确,教师用语言创设活动情境的时间要充分,教师对幼儿的评价要准确、到位,教师对幼儿的突然提问回答要机智、灵活,