九年级语文下册第一单元四一厘米课件苏教.ppt
四 一厘米,学习目标,1.把握故事情节，理解文章主题思想。 2.分析人物性格特点，赏析写作手法。 3.学会宽容，做一个诚实、有责任感的人，体谅父母，爱父母。,新课导入,母亲洛夫 母亲卑微如青苔， 庄严如晨曦， 柔如江南的水声， 坚如千年的寒玉， 举目时， 她是皓皓明月， 垂首时， 她是莽莽大地。,毕淑敏：汉族，祖籍山东文登。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。,走近作者,代表作：长篇小说红处方血玲珑，中短篇小说集预约死亡，散文素面朝天等。,字词积累,甭 窘迫 迷惘 推搡 忐忑 矜持 侃侃 恬淡,béng,jing,sng,wng,tn tè,jn,tián,kn,借花献佛：,比喻用别人的东西做人情。,窘迫：,非常穷困；十分为难。,忐忑：,心神不定。,迷惘：,由于分辨不清而困惑，不知怎么办。,矜持：,拘谨，拘束。,哀兵必胜：,这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。,侃侃而谈：,理直气壮地直抒己见。,腼腆：,因怕生或害羞而神情不自然。,执拗：,固执任性，不听从别人的意见。,气喘吁吁：,吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。,恬淡：,不追求名利；淡泊，恬静，安适。,异口同声：,不同的嘴说同样的话。,阅读课文，划分层次，概括内容。,整体感知,（1）张师傅送票,（26）买票风波,（712）买票余波,（13）重获信任,开端：,发展：,高潮：,结局：,找出文中的矛盾冲突：,陶影和红衣青年：,最为直接最为外显，引出后两个矛盾；,陶影和丈夫：,起映衬作用；,陶影和儿子小也：,主要矛盾。,具体感知,从第一场陶影和张师傅的对白中可以得到哪些信息？,陶影的家庭经济状况并不好，但对孩子寄予了很高的希望； 小也是一个很讨人喜欢的孩子,这里特别提到“不满1.1米的孩子不要票”有何作用？,为下文写因为一厘米小也妈妈跟红衣青年发生的冲突埋下伏笔，同时也暗示了小也的身高确实不足1.1米。,阅读课文第二场景：,小也明明不需要买票，陶影为什么还是给他买了呢？,答应孩子的事情就一定要兑现，这体现了陶影十分重视对孩子的教育。,给小也买票后，小也的欢呼表现了什么？,表现了小也是兴奋、自豪的，因为在小也心中，有资格坐车买票，意味着自己长大了，有了男子汉的尊严，这体现出孩子特有的纯真。,阅读课文第三、四场景：,舞台说明中的“揪”字有怎样的表达效果？,红衣青年的动作描写，初步表现了他的蛮横和粗暴。,在对待小也的问题上，红衣青年的言辞和公交售票员有何不同？,红衣青年的言辞与公交售票员形成鲜明的对比，红衣青年连珠炮似的追问，气势汹汹、蛮横无理，带有浓厚的挑衅味道。 突出红衣青年待人不礼貌，处理问题简单、粗暴的性格。,陶影的胸有成竹：,说明她对小也的身高很自信，也想借此洗刷众人对自己的误会，同时也想在自己的儿子面前树立一个诚实的母亲形象。,小也“雄赳赳气昂昂”：,显示了一个小孩子单纯自信的个性，他没有体会到母亲处境的艰难，他只是坚信自己已经到了1.1米，是可以买票参观的小男子汉了。,阅读课文第五、六场景：,老奶奶为小也量身高以后，小也的动作神态说明了什么？,（1）“惊恐地睁大了眼睛”,神态描写，突出了小也面对妈妈“谎言”时的矛盾心理。,（2）“像对陌生人”,小也得知妈妈“撒谎”后对她产生的一种距离感。,小也内心激烈挣扎的外在表现：他不相信一向信任的妈妈居然会“逃票”，这让妈妈的高大形象在小也心中顿时矮了许多。,（3）“撒腿就往前跑”“摔倒了，爬起了再跑” “充满疑惑地看着妈妈”,老奶奶为小也量身高的情节有何作用？,进一步激化了陶影和小也母子之间的矛盾，同时也进一步坚定了陶影要讨一个说法的决心，因为她必须要修正自己在孩子心目中的形象。,阅读课文第七场景：,小也父母对这件事的态度是怎样的？,丈夫与陶影的对话形成一种对比关系。 丈夫认为这是一件小事，报纸肯定不予理睬； 但陶影却坚持这样做，对于母亲来说在孩子心中的形象地位是最重要的。要教育儿子，首先必须树立、端正自己的形象。,如何理解关于小也的那段舞台说明？,小也表面上正常，实则内心留下了创伤，表现出了陶影往报社写信反映这件事情的必要性。 因为这件事关系到一个孩子对于母亲的信任，以及孩子心理的健康成长；也关系着一个母亲在孩子心目中的形象。,阅读课文第十二场景：,人物形象,（1）“一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子” “买一根冰棍就成了，妈不吃。”,从文中找出相关内容分析陶影的性格特点。,含辛茹苦、任劳任怨,（2）“（轻声但是极坚决）他不够1.1米的。不够！” “我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子没有那么高，我知道我们没有逃票。”,执着、认真,（3）“这事对我来说就是最大的” “（执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！” “（郑重地）小也告诉孩子：妈妈没有错！”,竭力维护人格尊严，立场坚定,写法探究,本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象，截取了她日常生活中的几个横断面来反映“母爱”这样一个伟大的主题，从而引起人们对不完美的理解和宽容，对正直、善良与责任感的褒扬与思考。,1.以小见大,（1）“小也把票粘在嘴唇上，像个风车似的吹得噗噗响。”,2.比喻的修辞手法的运用,第一次买票的高兴，自己也是个小男子汉了。,（2）“墙上的红线像一条僵死的红蚯蚓”,“缺斤少两”的红线让陶影在大家面前丢了形象。,（3）“陶影气喘吁吁，像泄了气的皮球”,投书报社没有回应，无法挽回自己在儿子心中形象的无奈和悲伤。,3.对比手法的运用,公园卖票的红衣青年和公交车上卖票的司机进行对比，突出了红衣青年的胡搅蛮缠、不讲道理； 陶影和丈夫对这件“小事”不同态度的对比，表现了陶影对人格追求，对人的尊严的追求和执着。,课堂小结,文章讲述了因为“一厘米”被误认为逃票的母亲，挽回自己在儿子心中形象的故事。突出了如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样看待尊严的主题。,（1）张师傅送票,（26）买票风波,（712）买票余波,（13）重获信任,开端：,发展：,高潮：,结局：,板书设计,一厘米,
