考点10图文转换.pdf
圆学子梦想铸金字品牌 - 1 - 温馨提示： 此题库为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。 考点 10 图文转换 1.(2014 ·新课标全国卷I) 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架, 请把 这个构思写成一段话 , 要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 75个字。 (6 分) 【解析】 这是一道图文转换题。图是构思框架, 表述时依照一定的顺序, 先总后 分注意事件的开展顺序 , 先准备后实施 , 不要丢落信息 , 再调整保持连贯。 答案 : 本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料, 了解瑶族概况 , 备好 所需行装 ; 考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊, 每人需写日记记 录考察情况。 【评分标准】 内容完整 , 给 1 分; 归属得当 , 给 1 分; 表述准确 , 给 2 分; 语言连贯 , 给 2 分。字数超出要求 , 酌情扣分。 2.(2014 ·新课标全国卷 ) 下面是某班级春游活动的构思框架, 请把这个构思写 成一段话 , 要求内容完整 , 表述准确 ,语言连贯 , 不超过 75 个字。 (6 分) 圆学子梦想铸金字品牌 - 2 - 答: 【解析】 本题考查图文转化能力。首先要整体把握全图, 抓住特点 , 然后由总到 分的说明顺序进行表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。注意春游活动的构 思框架图的总分关系, 活动分“小组”和“班级”两块, “小组”这一块有三个 要求“物品准备”“人人参与” “组长协调” ,“班级”范围内要开展“美食评比” 和“游艺活动”。要把这些内容条理清楚地写出来。 答案(示例): 本次春游全班分为五个小组。 (2 分)以组为单位准备所需物品 , 要求 人人参与 , 组长协调 ;(2 分) 各组拿出美食进行班级评比, 并参加游艺活动。(2 分) 3.(2014 ·辽宁卷 ) 阅读下面的问卷调查统计表, 根据其中反映的情况 , 补充下面 文段中空缺的内容 (不得出现数字 ), 使上下文语意连贯。 (6 分) (1) 您希望开设礼仪教育的课程吗? A.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓 调查对象选项学生市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% 圆学子梦想铸金字品牌 - 3 - (2) 您认为礼仪教育的承担者应该是( 多项选择 ) A.家庭B.学校C.社会D.以上都是 调查对象选项学生市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 调查显示 , 学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设 礼仪教育课程的问题上 , 学生与市民中。 在礼仪教育承担者的问题上, 学生与市民中 ;同时, 也都认为家庭、学校、社会三者之间, 家庭是最重要的礼仪教育承担者, 然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识 也存在差异 , 例如对礼仪教育的需求 , 。 【解析】 本题考查表文转换的能力。做这类题, 首先要从整体上把握语段所写的 内容, 确定语境。要注意明确题目要求, 如本题就要求所补内容不能出现数字。 而且要注意结合上下句补文, 上下文指引了思考的方向。拟写答案时要在规定的 语境中将所提供材料的有效信息用自己的话表述出来, 有些题目还需注意字数 的限制。 答案:多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈 圆学子梦想铸金字品牌 - 4 - 4. (2014 ·山东卷 )右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔 子在一起的画面。请仔细观察, 对画面进行准确、生动的描写。要求: 使用比喻 或比拟的修辞手法 , 不超过 80 字。(4 分) 答: 【解析】 本题考查图文转换和正确使用修辞手法的能力。首先注意题干中的关 键词“描写” , 这限制了答案的表达方式。这就要求答案不是简单地介绍说明画 面的构成 , 而是要通过联想、想象对画面进行准确、生动的描述。具体描写时, 要把重点放在小孩的表情和动作上。体现的主旨应是人与动物的和谐, 体现出一 种阳光般的温暖。另外 , 要特别注意修辞手法和字数的要求。 答案 ( 示例): 一片翠绿闪耀的树木前, 一个金发男孩 , 脑袋微扬 , 嘴角溢满微笑 , 鼻尖轻触着被自己双手托起的一只小兔。在男孩的手中, 小兔如同一个可爱的娃 娃, 是那么安静、幸福。 【评分标准】 画面描述 3 分(男孩的动作、神情 , 小兔子, 画面背景各 1 分), 修辞 1 分。对画面以介绍说明为主, “描写”不明显 , 扣 2 分。超字数扣 1 分。 5.(2014 ·广东卷) 阅读下面三幅图 , 联系第二幅图的文字 , 给另两幅图配上文字 , 要求前后内容相关 , 逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数( 含标点符号 )。 圆学子梦想铸金字品牌 - 5 - 答: 【解析】 本题考查简明、连贯、得体等综合语言运用能力。本题的解题提示在 , “当你越过平衡点” , 那意味着是“当你未达到平衡点”; “以为还会 越走越高”中的“还”字暗示的内容包括“越走越高”, 中的“惊讶地发现 在走下坡路了”可推导“上升慢,进步快”。 答案: 当你踏上等臂杠杆的一端时, 前路是越走越高的 , 走起来也非常艰难 ; 因此,我们需要找到平衡点并保持状态, 才能永立不败之地。 【评分标准】 每处 3 分, 共 6 分。第一处要扣到达平衡点前的特点, 写出路的特 点和走在上面的感受。第三处要扣找到平衡点后的做法。 6.(2014 ·江苏卷 )阅读右边这幅漫画 , 对它的寓意理解最贴切的一项是(3 分) ( ) A.人如果不用眼睛看 , 而只用耳朵听 , 肯定会受骗上当。 B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C.我们很少想到我们有什么, 可是总想到我们缺什么。 D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。 圆学子梦想铸金字品牌 - 6 - 【解析】 选 C。本题考查图文转换 , 具体考查对漫画寓意的理解。从漫画的组成 和细节来看 , 应该是左边一线挂一条稍大的“金鱼”, 右边是一线挂着四条稍小 的“金鱼” , 中间是一个人。而这个人一手拿着“一线四鱼”, 还转头望着“一 线大鱼”, 而且一只手还伸了过去。 A项漫画中没有表现耳朵的地方, 此选项属于 主观臆断 ;B 项过于抽象 , 与漫画内容不吻合 ;C 项结合漫画的组成和细节, 此寓意 比较适合 ;D 项幸福这一内容在漫画中体现不出。 7.(2014 ·湖北卷) 右边的绘画和书法作品 , 展现了画家和书法家心中的奔马的神 韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求: 必须原创 ; 运用比喻、比 拟两种修辞手法 ; 不超过 60 字。(4 分) 答:_ _ 【解析】 本题考查图文转换的能力。这道题不同于一般的图文转换, 出题人没有 要求依据图画写答案, 而是写出自己“心中的奔马”, 但是可以从图画出发来描 写, 只是要注意不要写成说明性的文字, 运用上比喻、拟人的修辞手法, 要符合字 数要求。 答案:示例一 : 奔跃气如虹 , 昂首啸长空。龙马抖精神, 奋蹄疾如风。 示例二 : 哒哒哒哒 , 蹄声敲醒草原 ; 萧萧长嘶 , 鸣声激荡群山 ! 啊, 草原的精灵 , 大 地的骄子 , 迅疾如风 , 快似闪电 !骏马奔驰 , 一往无前。 【评分标准】 每种修辞手法运用正确各1 分, 共 2 分; 有文学性 1 分, 主题鲜明 , 圆学子梦想铸金字品牌 - 7 - 能够表现马奔跑的状态1 分。超出 60 字扣 1 分。 8.(2014 ·大纲版全国卷 )根据下面图表提供的信息, 将 2008年至 2012 年五年间 我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整, 语言连贯 , 不超过 80 个字。(6 分) 答: 【解析】 本题考查图文转换的能力。首先要认真审题, 抓住题干及表头的提示信 息我国城乡居民人均文化消费支出的特点, 然后分析比较表格之间数据的 变化, 需要注意的是不仅要看到城乡居民间横向的数字变化, 还要看到城乡居民 间纵向的数字变化。 答案:图表显示 ,2008 年至 2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均 逐年增加 , 而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民, 二者的差距在逐年加 大。 【评分标准】 内容完整 , 给 4 分: 答出均逐年增加的 , 给 2 分; 答出增幅有差异的 , 给 1 分; 答出差距加大的 , 给 1 分。语言连贯 , 给 2 分。如有其他答案 , 只要言之 成理,可酌情给分 ; 字数超出要求 , 酌情扣分。 关闭 Word文档返回原板块
