20XX至2018学年度班主任工作总结.docx

第 1 页 20XX 至 2018 学年度班主任工作总结 特征码 EbYrUTyTaKLgHwnuUItV 20XX 至 2018 学年度班主任工作总结 作为班主任，每接一个班，我都会用心工作，用爱心浇灌学生 成长，创新尝试多样班级管理方法，让学生快乐成长，绽放精 彩。我这学年度教六年级一班语文兼班主任，为了学生六年的 小学生活划上一个圆满的句号了，我用心做好班主任工作。 一、加强常规管理 我会利用午练、班会加强对学生常规、安全教育。教育学生在 走廊轻声慢步，右行礼让，课间不准打闹。在校园内做到对老 师有礼貌，课间做意义的活动。上放学注意安全，不准闯红灯， 不准骑自行车，不准带零食、不准把危险物品带到学校。严抓 “两操一课” 。保证学生出勤，教育学生体育锻炼的重要性，多 方面地做好学生的课外锻炼。教育学生学会宽容忍让，学会与 同学友好相处。我还利用好班会，召开读书交流、安全教育、 讲英雄故事等，提高学生素质。 第 2 页 二、自主管理成长 苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育，才是 真正的教育。 ”我信任学生，发挥他们的主人翁作用。把管理班 级的任务交给学生，培养学生的自我管理能力和主人翁意识。 只要是学生提出的合理化建议，我都会认真对待，及时采纳。 班干部也是由全班学生民主推选的。班干部是班主任的得力助 手，会给同学们树立榜样，起带头作用。我将班级工作细化， 对班干部进行指导，使每个班干部都能独立完成自己的工作。 三、实行值日班长 在我班，有着这样一条特殊的“班规”：按照学号，每天两位 学生当“值日班长” ，负责管理班级当日考勤、检查教室内外的 环境卫生、两操、纪律、文明礼貌、学习等方面的情况，处理 出现的偶发事件，表扬好人好事，揭露歪风邪气。这样一学期 下来，全班每个人都能当一次班长，其他同学也会以班级小主 人的身份去监督班干部的言行，真正做到了“班级是我家，主 人是大家” 。同时开展每月评选优秀“值日班长” ，及时总结经 验。效果是为学生提供了展示自我的的机会，加强了相互的约 束的机制，培养了主人翁意识，更有利于良好班风的形成。在 同学眼中，做值日班长是一件光荣的事。 “每次当班长都很自豪， 第 3 页 在监督别人的同时也会对自己严格要求。 ”学生笑着对我说。 “班里每位同学都能当班长，有些调皮的同学当上班长之后， 纪律都变好了。 ”我深有体会。我把 “爱是教育好学生的前提” 当作自己的座右铭。在班级工作中，做到不放弃每一个学生， 对待问题学生总能发现他们的闪光点，用表扬代替惩罚，用爱 来感化他们。 四、开展多彩活动 活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育， 提高班级的凝聚力。 一是利用学校开展的各种活动提高班级的凝聚力、培养集体荣 誉感。如“我给妈妈过节日” 、 “班级艺术展演” 、 “学校运动会” “篮球比赛” 、 “学校科技节” 、 “庆六一”等活动。在活动中学 生踊跃献计献策，从中找到归属感和存在感，真正体验到“我 是班级的主人” 。 二是班级开展丰富多彩的活动。如在校内开展“争做行为规范 生” ， “读书交流会” 、 “庆元旦联欢会”等。在校外，我带领学 生家长到老年公寓，开展“尊老敬老”活动， “走进省博物馆， 感受历史文化魅力” “走进文庙、曲水亭街，感受文化魅力”等 第 4 页 活动。到老年公寓活动山东商报报道，走进圣博活动， 齐 鲁晚报报道。学生家长积极参与，相互帮助，相互交流，班 级凝聚力越来越强，创造出的班级奇迹会愈多。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现 只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。班主任只凭自我 的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家 长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对 学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家 访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮忙家长共同 对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家 长的用心性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子 的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。 六、爱心转后进生 后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点，却又是影响 班级整体教诲教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作 为班主任起首做到了以正确的立场对待她们，深切调查摸底， 第 5 页 弄清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们处处 真诚相待，不时耐心相帮，真正做她们的知心朋友、最可托赖 的朋友；及时对后进生增强生理劝导，帮忙她们消弭或减轻种 种生理担心，让她们认识到本身的价值；同时，我还创造前提 以及机会让后进生表现其长处以及长处，及时表扬她们，及时 使她们品尝到成功的欢喜以及喜悦。如班内有一学生，常惹事， 不能与同学友好相处，情绪不能自控，上课不听，作业不写， 学习成绩很差。我花大量时间与精力进行教育，采取个别谈话、 家访等，学生时好时坏，很操心。他仍多次攻击同学，也有家 长找学校要求开除该男生，但因为学校无开除权，我们除了天 天盯靠和争取家长的配合，还无它法，他犯错时，老师、家长 教育他，他经常顶嘴，我将以更大的爱心、耐心教育该生，不 放弃一个学生，并努力抓好转化工作。 七、班级获得荣誉 一学年度，我们班在老师和同学的共同努力下取得很多成绩， 班级多次获得文明班级、卫生班级等，学校篮球亚军，两项学 校集体吉尼斯记录，校的运动会中获得了精神文明班级，女子 接力第一名，校墙报一等奖等。朱同学获济南市优秀班干部， 姜同学获济南市三好学生，杨、朱同学获历下区读书征文三等 奖等。薛同学获济南市青少年科技创新大赛创意二等奖，朱同 第 6 页 学获历下区科技创新大赛科幻画三等奖，薛同学获历下区青少 年科技创新大赛创意一等奖。 只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润 物细无声” ，我们的班主任工作就会做得更好。小学生活一晃而 过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生 都能学业有成，健康成长！我依旧会不断探索班级管理的新方 法，用爱与责任托起学生的明天，做一名幸福的班主任。 2018/6