八年级语文上册第三单元10短文二篇课件新人教版.pptx

10 短文二篇,一,二,三,四,一、字音字形,一,二,三,四,二、重要词语 1.重点词语理解,一,二,三,四,2.一词多义辨析,一,二,三,四,三、作家介绍 陶弘景(456536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家。曾担任诸王的侍读,后隐居句曲山,可是“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为山中宰相”。陶弘景一生好松,每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人称“仙人”。,一,二,三,四,苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋杰出的文学家、书画家,为“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。工诗擅词,散文汪洋恣肆,有“雄视百代”的称誉。宋神宗时,因反对王安石新法,招致政敌弹劾。元丰二年(1079)七月,御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句,说他以诗讪谤;八月,将他逮捕入狱,这就是“乌台诗案”。出狱后,苏轼被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,做着有职无权的闲官。,一,二,三,四,四、文体知识 书,即书信,古人的书信又叫“尺牍”,或曰“信札”,是一种应用性文体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体,多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性结合得十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用,文人多无意将其写为审美的作品。唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些文人刻意把尺牍写成纯粹的文学作品。,1.答谢中书书中山川秀美的表现探究。 点拨:其一,山水相映之美。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。 其二,色彩配合之美。“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。”蓝天做背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 其三,晨昏变化之美。清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣,生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼竞跃。 其四,动静相衬之美。“高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”为静,“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”为动。,2.记承天寺夜游中“闲人”的含义探究。 点拨:“闲人”,即清闲的人,这里并非指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味。首先,“闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道:“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲,说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月,实际上是为自己的行为而自豪月夜处处都有,有了人的欣赏才有美,只有此时此地的月夜才是最幸运的,因为有情趣高雅的人欣赏它。其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负,但是被一贬再贬,流落黄州,在内心深处,他又何尝愿意做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。,3.核心图解,