1、 课课 前前 小小 游游 戏戏游戏规则：游戏规则：游戏者根据抽到的词，做出游戏者根据抽到的词，做出相对的表演，看谁的表演又准确相对的表演，看谁的表演又准确又逼真。又逼真。成语表演成语表演手舞足蹈 抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。片片段段作作文文训训练练 人物动作描写人物动作描写学习目标学习人物动作描写的方法学会用人物动作描写来表现人物性格特点。描写人物富有特征性的动作，描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，地位、处境、状态，这
2、就叫做动这就叫做动作描写。作描写。动作描写范围：动作描写范围：日常生活中日常生活中的动作的动作、生产劳动生产劳动中中的动作的动作、文娱体育中文娱体育中的动作的动作、军事活动军事活动中中的动作的动作 这段精彩的这段精彩的动作描写，你能动作描写，你能从中从中归纳出哪些归纳出哪些有效的有效的写作方法写作方法呢？呢？请用请用小组小组讨论的讨论的形式形式，把，把得出的要得出的要点点记录在小卡上记录在小卡上，至少要写出至少要写出两点以两点以上。上。人物动作描写范例：人物动作描写范例：6 6岁的小表妹岁的小表妹看见看见了几了几只飞舞的蝴蝶，便只飞舞的蝴蝶，便调皮地调皮地奔奔过去。有一只蝴蝶停在过去。有一只蝴
3、蝶停在了一朵花上，她了一朵花上，她目不转睛目不转睛地地盯着盯着它，它，躬着躬着背，背，小心小心翼翼地翼翼地踮起踮起脚尖，脚尖，蹑手蹑蹑手蹑脚地脚地走到走到蝴蝶旁，蝴蝶旁，猛地猛地用用双手一双手一捧，捧，可蝴蝶却飞走可蝴蝶却飞走了，她了，她气得撅起气得撅起小嘴，但小嘴，但马上又马上又像只小鹿似的像只小鹿似的蹦跳蹦跳着追赶着追赶另一个目标去了。另一个目标去了。写写 作作 引引 路路 ：1 1、细致观察，准确用词。、细致观察，准确用词。2 2、注意顺序，细化动作。、注意顺序，细化动作。3 3、选取典型，巧用修饰。、选取典型，巧用修饰。4 4、根据场景，妙用修辞。、根据场景，妙用修辞。小小 试试 身身
4、 手手请填上准确的动词或修饰语。请填上准确的动词或修饰语。天啊！要迟到了。我天啊！要迟到了。我 开被子，从开被子，从床上床上 下来，下来，地地 过校过校服，服，上鞋子，几步上鞋子，几步 进进卫生间，卫生间，地地 出牙刷，出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱地上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，了几下，然后，然后，下毛巾，下毛巾，在脸上在脸上 了两把，飞快的了两把，飞快的 出屋子。出屋子。天哪！要迟到了。我天哪！要迟到了。我 开被开被子，从床上子，从床上 下来，下来，地地 过校服，过校服，上鞋子，几步上鞋子，几步 进卫生间，进卫生间，地地 出出牙刷，牙刷，牙膏，在嘴里胡乱地牙膏，在嘴里胡乱地 了了 几下，然后，
5、几下，然后，下毛下毛巾，巾，在脸上在脸上 了两把，了两把，飞快地飞快地 出屋子。出屋子。踢踢跳跳慌慌张张慌慌张张拽拽套套蹿蹿急急忙忙急急忙忙抽抽涂上涂上戳戳扯扯快速地快速地抹抹冲冲 大展身手大展身手 片段演练：片段演练：主题主题1 1、斯文女士斯文女士的吃相的吃相 主题主题2 2、粗鲁男士的吃相粗鲁男士的吃相 主题主题3 3、胆小的他放烟花胆小的他放烟花 主题主题4 4、妈妈炒鸡蛋、妈妈炒鸡蛋 要求：要求：1 1、运用人物动作描写方法，选择、运用人物动作描写方法，选择本小组本小组对应的对应的主题进行刻画，字数主题进行刻画，字数5050字字100100字。字。2 2、小组成员交互作品、小组成员交
6、互作品修改修改，选取优秀习，选取优秀习作在班级上展示。作在班级上展示。温馨提示在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑
7、着,还只管让刘姥姥坐。红楼梦刘姥姥一进大观园佳作展示：佳作展示：主题主题1 1、斯文女士斯文女士的吃相的吃相 她她小心翼翼地小心翼翼地端起端起碗，碗，慢慢慢慢地地挑了挑了几缕菜叶，几缕菜叶，轻轻地轻轻地送到送到嘴嘴边，边，害羞似的害羞似的张开张开樱桃小嘴，又樱桃小嘴，又迅速地迅速地合上合上，极小幅度地极小幅度地嚼着嚼着食食物，还物，还不停地不停地用用餐巾纸餐巾纸擦拭擦拭唇角唇角的余油。的余油。佳作展示：佳作展示：主题主题2 2、粗鲁男士的吃相粗鲁男士的吃相 他他还没等菜上还没等菜上齐，齐，就就急急忙忙地急急忙忙地拿拿起起筷筷子子，端起端起大碗，对着大碗，对着想吃的想吃的菜菜猛地猛地一一夹夹，合
8、着饭，合着饭呼呼地呼呼地往嘴里往嘴里送送，撑得撑得两腮鼓鼓的两腮鼓鼓的，嘴角边嘴角边还有还有几颗几颗米米粒粒挂挂在在上面，也顾不得擦去，整个人上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就的吃相就像一只饿极了的小猫。像一只饿极了的小猫。佳作展示：佳作展示：主题主题3 3、胆小的他放烟花胆小的他放烟花 他他轻轻地轻轻地把把爆竹爆竹放到放到地上，地上，身子身子离得离得远远的远远的，尽尽可能的可能的伸长伸长胳膊，胳膊，一点儿一点儿地一点儿一点儿地往前往前凑凑，但他的手但他的手抖得抖得直直打哆嗦打哆嗦，还没等，还没等点着爆竹芯，他点着爆竹芯，他吓得扭头吓得扭头就就跑跑了。了。佳作展示：佳作展示：主题主题4 4、妈
9、妈炒鸡蛋妈妈炒鸡蛋 妈妈妈妈往碗里往碗里打了打了三个鸡蛋，三个鸡蛋，撒上撒上一些盐，然后一些盐，然后用用筷子顺时针筷子顺时针不停地不停地搅搅动动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放放上上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她子，她快速地快速地把把蛋液蛋液倒倒进去，进去，“嗞啦嗞啦”一声，然后一声，然后拿起拿起锅铲锅铲翻动翻动了起来，了起来，嘴里嘴里哼着哼着小曲小曲。很快，鸡蛋便炒好了。很快，鸡蛋便炒好了。课课 后后 作作 业业运用相应的动作描写方法，描运用相应的动作描写方法，描写一个同学写一个同学进行跳远测试进行跳远测试的场的场景，景，字数字数100100字左右。字左右。佳作展示：佳作展示：沙坑边上，几个同学正准备进行沙坑边上，几个同学正准备进行跳远测试。小威跳远测试。小威站在站在起跳点上，眼睛起跳点上，眼睛注视注视着前方，他着前方，他深吸深吸了一口气，了一口气，扬起扬起双臂，双臂，踮起踮起脚尖，微微脚尖，微微弯下弯下腰，身子腰，身子下蹲下蹲，脚用力一，脚用力一蹬蹬，双臂往后一，双臂往后一摆摆，腾空腾空跃起跃起，身子在空中划了一道优美，身子在空中划了一道优美的弧线，稳稳地的弧线，稳稳地落落在沙坑上，他回头在沙坑上，他回头望了望望了望量尺，兴奋地量尺，兴奋地跳跳了起来，高声了起来，高声喊喊道：道：“太棒了！太棒了！”
