浙江省余姚市2018届九年级上学期期中考试语文试卷.pdf

2017 学年（上）九年级第一次质量分析语文试题卷 考生须知： 1全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6 页，有四个大题，22 个小题。满分为150 分，考试 时间为 120 分钟。 2答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定 区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 一、书写（ 5 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（ 26 分） 1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求su 、追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那l n然的正义，让我充满热爱，感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静；那 bó 大的胸怀，让我的心灵q 息、依 偎。 2. 古诗文名句默写。 （10 分) 中华诗文，丰富多彩。有春秋之景：“燕子来时新社，”，“塞 下秋来风景异，”。有凝重之愁：“过尽千帆皆不是， ”，“，载不动许多愁”。 中华诗文， 饱含情怀。 白居易的 观刈麦 中，有农人“，” 的劳碌艰辛；陆游的卜算子·咏梅中，有梅花“，” 的高洁情操。我们还可以从“，”中，读出报国之志。 3. 解释下列句中加点的文言词语。（4 分） 苟 富贵，无相忘。大王加惠，以大易 小，甚善。 此人可就 见，不可屈致也。今当远离，临表涕 零，不知所言。 4. 由汉字谐音而派生出来的“吉祥语言”，并由此创作出的“吉祥图案”，可谓妙趣横生。下 列含有生肖的“吉祥语言”和“吉祥图案”没有 借用谐音的一项是（ ） （2 分） A诸事顺利B龙凤呈祥C马上封侯D大吉大利 5. 学校开展“经典阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。（6 分） 为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。（3 分） 标题 孤独之旅成长之美读有感 我也可以旧事重提读有感 见字如面墨短情长读有感 书名A.朝花夕拾 B.培根随笔 C. 草房子 D. 傅雷家书 阅读水浒后，同学们对鲁智深这个人物印象深刻，并展开讨论。有同学认为鲁智 深是个头脑简单的人，你认同吗？请结合原著阐述理由。（3 分） 三、阅读（ 53 分） （一）弗利克斯回来了（18 分） , 德?艾利希凯斯特纳 1921 年圣诞节前夜，将近六点钟，普赖斯家刚刚互赠了节日礼品。父亲摇摇晃晃地站 在一张椅子上， 身子紧贴着圣诞树，用他那沾湿了的手指在掐灭淡红色的小小烛焰。母亲在 外面厨房里忙碌着，她把餐具和土豆色拉端进了起居间，说道： “小香肠马上就热了！ ”她的 丈夫爬下椅子，高兴地拍拍手，大声对她说：“有芥末吗？”她没有答话，回身取了盛芥末 的瓶子嘱咐说： “弗利克斯，买芥末去！小香肠已经热好了。” 弗利克斯正坐在灯下摆弄着一只廉价的小照相机。父亲轻轻地打了这个 15 岁的男孩一 巴掌 ，厉声说道： “以后还有时间玩，你把钱拿着，快去买芥末！带上钥匙，回来你就不用 按门铃了。还要我赶你走吗！” 弗利克斯拿起盛芥末的瓶子，似乎还想拿它来拍个照。他接过钱，拿了钥匙就上街了。 店主们都不耐烦地站立在店门里边，认为命运亏待了他们。所有楼房的窗子里都闪烁着 圣诞树的微光。 弗利克斯信步走过无数家商店，朝里面张望， 什么也没有看到。他心中飘飘忽忽，把芥 末和小香肠的事抛到了九霄云外。他沉浸在幸福之中，以至芥末瓶子不知不觉地从他手里滑 落在地。 橱窗前哗啦啦地落下了百叶窗，这时，弗利克斯发现自己在城里已逛荡了一个小时。 这么长时间小香肠一定早就煮爆了，弗利克斯吓得不敢回家。两手空空， 一点芥末也没有买 着而且回去这么晚！偏偏要在今天挨耳光，他受不了！ 普赖斯夫妇吃着没放芥末的小香肠，一肚子怒气。 八点钟了， 他们开始担起心来。九点 钟他们跑出家门，去按弗利克斯朋友们的门铃。圣诞节的头一天，他们报告了警察。一 连等了三天，音讯杳然！他们又等了三年，仍不知所终！久而久之，他们的希望破灭了。最 后，他们不再等了，从此陷入了绝望的忧伤之中 打这起， 圣诞前夜成了这孤寂的老两口生活中的忌辰。每到这天， 他们总是默默地坐在 圣诞树前， 端详着那架廉价的小照相机和一张儿子的相片那是他受坚信礼时的留影，孩 子穿着蓝色西服，齐耳戴着黑色毡帽。老两口太爱孩子了，以至父亲有时信手就揍他几下， 可他并不是发火， 不是吗？圣诞树下每年都摆上他昔日送给父亲的十支雪茄和送给母亲 的暖和的手套。 老两口每年吃土豆色拉加小香肠，但出于忌讳，都不放芥末，他们再也吃不 出香味了！ 老两口并排坐着， 他们眼泪汪汪， 燃着的蜡烛看上去像是圣诞树上闪闪发光的大玻璃球； 他们并排坐着， 父亲每年都要念叨这句话： “这次的小香肠可真是不错。”母亲照例答道；“我 还要去厨房把弗利克斯的那份给你取来。现在我们再也等不到他了。” 闲话少说，弗利克斯回来了！ 那是1926 年的圣诞前夜。六点刚过，母亲把煮热的小香肠端了进来，这时父亲说道： “你什么也没听见吗？刚才门上不是有动静吗？”他们屏息静听， 一面继续进餐。 有人进了 屋，他们不敢回头看。一个颤抖的声音说：“买来了！这是芥末，爸爸！”接着，一只手从二 老之间伸了出来。一点不假，一个满装芥末的瓶子放到了桌子上 母亲双手合十，深深地低下了头。父亲擦着桌子站起身，虽然热泪盈眶，却微笑着回过 身来，举起胳膊给了儿子一个响亮的巴掌 ，说道：“去了这么长时间！你这个调皮鬼，坐到 那边去！” 要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢？不过，小香肠凉过这倒是千真万 确的！ 小说·情节 6. 下面是小新和小轩看了小说之后的对话，请根据原文内容，找出对话中的两处错误。（ 4 分） 小新： 弗利克斯真可怜，一直受到父母的虐待，圣诞前夜还要出去买芥末。 小轩： 他的父母也挺可怜，弗利克斯走后，他们一直生活在绝望中。还好，18 岁的弗利 克斯终于回来了。 小说·语言 7. 小说中父亲打了弗利克斯两个巴掌，一轻一响， 请联系上下文， 说说你对这两个巴掌的理 解。 （4 分） 父亲轻轻地打了这个 15 岁的男孩一巴掌 。 父亲擦着桌子站起身，虽然热泪盈眶， 却微笑着回过身来，举起胳膊给了儿子一个响亮 的巴掌 。 小说·环境 8. 有人认为画线段的环境描写中，没必要对“店主们”进行描写。你是否同意这个说法？请 简要说明理由。 （4 分） 小说·主旨 9. 小说结尾写道： “要是小香肠凉了，世上再好的芥末又有什么用呢？”请结合全文谈谈你 对这句话的理解。 （6 分） （二）古诗词的正确打开方式（12 分） 新华社记者施雨岑吴晶 满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。春节长假期间，一档名为中国诗词大会的电 视节目广受关注，来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑，一较高下，引人入胜。有人为 此惊呼：中国诗词的春天来了！ 诚然，这样一档形式活泼的电视节目迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮，让人 们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知 其意， 不懂平仄对仗， 甚至不知道诗词中一些字的正确写法，这样的问题发人深省中国 古诗词的正确“打开方式”，难道就只是背诵吗？ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。不可否认， 背诵是创作的基础，没有数量的积累， 一切都是空谈。但是，若止步于背诵、不懂欣赏、不深究内涵，对中华优秀传统文化如果仅 停留在“知道主义” ，恐怕很难形成承先启后、继往开来的基因链条。 千年往事凭诗见。我们身处诗词的国度，在灿若星河的名篇佳作中，可以寻到自己的 来路， 探出未来的方向。只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节，将优秀传统文化的 元素与社会生产生活深度融合，这些流传千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运，真 正活起来、传下去。 令人欣慰的是，近年来， 这种认识已经开始深入人心，中华优秀传统文化正在以现代 人喜闻乐见的方式走进千家万户。借助丰富多元的传播手段，“听写大会”“成语大会” 等电 视节目正在唤起大家对汉语言文化的关注与兴趣；“为你读诗”“书香中国” 等文化活动让人 们在奔波之余享受心灵的慰藉；传统文化进校园、进社区的国家教育规划，唤起越来越多的 年轻人珍视中华民族的文化底色，描绘当代中国的文化亮色。 古诗词的正确打开方式不能止于背诵，而应沿着古人的生花妙笔一路上溯，去探寻他 们“吟成五字句，用破一生心”的那份执著，去用心感受诗意之美。 10. 结合文章内容，概括本文的思想观点。（2 分） 11. 运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。（3 分） 12. 第段作者对节目问题的剖析，其作用是什么?（3 分） 13. 结合本文和资料链接中的网友评论，联系你学习古诗词的经历，谈谈你对“古诗词的正 确打开方式”这一问题的看法。（4分） 【资料链接】爱上评论? 诗词大会粉丝团成员留言 网友“似水在流年” ：全程看完， 感受到中华文化是意象里的中国，是诗词大会的中国， 这背后是全体黄皮肤的中国人！这是我们区别于其它民族的根和标识！ 网友“夏有” ：理解古典诗词，融到自我人生，是最有意义的方式，这次大赛为此做出 了努力。 网友“小陈”： 中国诗词大会是一个适合全家观看的节目，如果能形成全家一起探讨 学习的氛围，是乐事一桩；如果成了考孩子、徒羡慕，则可能会给孩子们形成阴影。希望大 家善用资源，让诗文带来好心情。 复旦附中语文特级教师黄荣华：作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的“版 图”有多大。否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力以及对传统文化的鉴赏能力。 学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是， 自觉形成文化史的概念。 （三） （18 分） 【甲】 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有 功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜 之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰： “陈胜王”，置人所 罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火， 狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！ ”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自史记·陈涉世家） 【乙】 宋狄武襄青 征侬智高，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵。武襄驻节而祷之， 祝曰：胜负无以为据。乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面 也。左右谏止， 倘不如意恐阻师。武襄不听。众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大 喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。曰：“俟凯旋，当谢神 取钱。 ”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。 ( 选自孙能传益智编) 【注释】狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。侬智高：人名。钱面：明代以 前铜钱仅一面有文字，称面。 14. 用“ / ”给下面句子断句。 （限断两处）（2分） 举 军 欢 呼 声 震 林 野 武 襄 亦 大 喜。 15. 下列关于【甲】 【乙】两文的说法，正确的一项是（） （3 分） A. 陈胜以“天下苦秦久矣”揭示了发动起义的根本原因。 B. 陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，是为了纪念他们。 C. 狄青对战争胜负毫无把握，所以才入庙祝祷，以求安慰。 D. 狄青不听劝阻，坚持掷钱占卜，是因为相信神庙的灵验。 16. 用现代汉语写出下列句子的意思。（5 分） 扶苏以数谏故，上使外将兵。 乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。 17. 结合语境，品析下列句中加点词的表达效果。(4 分 ) 卒皆 夜惊恐。旦日，卒中往往 语，皆 指目陈胜。 顾左右取百钉随钱疏密布地而钉 帖之，加 青丝笼覆，手自封 焉。 18. 狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者做法和目的的不同之处。(4 分) （四）颂钓者（5 分） , 唐?德诚禅师 千尺丝纶 直下垂，一波才动万波随。 夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。 【注释】丝纶：钓鱼丝线。 19. 诗的前两句写出了江水的什么特点？（2 分） 20. 诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。（3 分） 四、写作（ 66 分） 21. 阅读下面材料，完成任务。（6 分） 今年 3 月，美国人理查德西尔斯登上了央视节目朗读者，他用并不流利的中文朗 读了刘禹锡的 陋室铭。痴迷汉字的他， 二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字， 仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔 叔” 。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66 岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80 岁 呢！ ” “汉字叔叔”作为嘉宾来参加学校举行的“校园汉字听写大会”，分享他传播汉字的故 事。学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞。（100 字左右） 22. 阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人定睛“凝视”， 精微之处，深藏大意。 请以“凝视”为题写一篇文章。 要求：联系自己的生活体验写作。 文体不限，文章不少于500 字。 文中不要出现含有考生信息的人名、班名等。 2017 学年第一学期九年级期中质量测试 语文参考答案和评分标准 一、书写（ 5 分） 本题根据卷面书写情况评分。 二、积累（ 26 分） 1. 索凛博栖（4 分，每空1 分） 2. 梨花落后清明衡阳雁去无留意斜晖脉脉水悠悠只恐双溪舴艋舟足蒸暑土 气 背灼炎天光零落成泥碾作尘只有香如故 【示例】了却君王天下事赢得生前 身后名人生自古谁无死留取丹心照汗青报君黄金台上意提携玉龙为君死10 分， 每空 1 分。所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣0.5 分； 有两个及两个以上 错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分 3. 如果交换接近，趋向眼泪（ 4 分，每小题1 分） 4.B（2 分） 5. C A D （3 分，每空1 分） 【示例1】我不认同。鲁智深帮助金翠莲妇女逃难，怕店小二拦截，在店门口坐了两个 时辰，可见鲁智深不是头脑简单的人。【示例 2】我不认同。三拳打死镇关西后，鲁智 深假意说郑屠诈死，马上抽身逃走，可见鲁智深粗中有细。【示例 3】我认同。鲁智深 嗜酒如命，醉酒后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京大相国寺，可见他 是个头脑简单的人。【示例 4】我认同。鲁智深和众泼皮喝酒，觉得树上的老鸦吵扰， 就将杨柳树连根拔起，可见鲁智深只会使用蛮力，头脑简单。（3 分，结合情节，酌情给 分） 三、阅读（ 53 分） （一） （18 分） 6. 父母没有虐待弗利克斯；弗利克斯1921 年离家时15 岁， 1926 年回来，离开五年，不止 18 岁。 （4 分，意思对即可） 7. 第一个只是轻轻的一巴掌，是催促弗利克斯快去买芥末；第二个是响亮的巴掌，弗利克斯 离家多年， 父子久别重逢，父亲百感交集，不知如何表达，一个响亮的巴掌中有对孩子的 责备，更是对孩子深沉的爱。（4 分，解读第一个巴掌1 分，第二个巴掌3 分，酌情给 分） 8. 不同意。店主们也想和其他人一样回家与家人一起过节，但是为了营业不得不守在店内。 店主们的心情正好折射了弗利克斯的心理，想快乐地过节却不得不出来买芥末，他也觉得 命运亏待了他。 （4 分，理解店主的心情2 分，由此解读弗利克斯的心情2 分） 9. 说明：本题6 分，分层赋分。 第一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统。（1-2 分） 【示例】家人不能团圆在一起，别的一切都是没有意义的。 第二层：从“小香肠”的内涵出发理解，能简单结合小说内容。（3-4 分） 【示例】小香肠凉了是指弗利克斯出走后，家庭陷入绝望的忧伤中，要学会珍惜家里简 单的幸福，对一个人而言，这是最宝贵的财富。 第三层：理解有深度、多角度，表述有条理。（ 5-6 分） 【示例】从小说看，小香肠是一家人圣诞前夜的主要美食，而芥末是调味品。就像一个 家庭当中，亲情是最珍贵的，每个家庭成员都是不可缺失的，失去其中一个，整个家庭 的温暖也就失去了。小说中弗利克斯离家后，他的父母陷入深深的绝望中，直到弗利克 斯回来，整个家庭才恢复往日的温馨。要学会珍惜家庭简单的温暖，这是世上最珍贵的 财富。 （二） （12 分） 10. 古诗词的正确打开方式不能止于背诵，还应用心感受（传承）诗意之美。（2 分，意思符 合即可） 11. 【示例1】文章第段举了广受关注的电视节目中国诗词大会这一例子，引出本文 探讨“何为古诗词的正确打开方式”这一话题。【示例2】文章第段列举了“听写大 会” “成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对 继承发扬传统文化的重要性的认识。（ 3 分，找出例子1 分，分析2 分，酌情给分） 12. 将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨 的话题中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。（3 分，酌情给分） 13. 古诗词不仅承载着中国文化传统，更有着典雅的语言、优美的韵律、真挚的情思。作为 当代的中学生，应积极主动学习中国的优秀传统文化。品读古诗词，我们不单要背诵， 还要用心去感受它的诗意美，因为这能让我们更有书卷气，也能更好地传承我们民族的 文化。 （ 4 分，酌情给分） （三） （18 分） 14. 举军欢呼 / 声震林野 / /武襄亦大喜。 (2 分，每处1 分。多断一处扣1 分，扣完为止 ) 15.A （3 分） 16. 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。（狄青）于是取出一百枚铜 钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。5 分， 2 分， 3 分 17. 写出了戍卒们普遍惊慌，议论纷纷，说明陈胜的舆论准备取得了预期的效果，侧面衬 托出陈胜的智谋。这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心 思缜密，做事谨慎小心。（4 分，各 2 分，酌情给分） 18. 做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和 狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提 振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。（ 4 分，做法和目的各2 分） （四） （5 分） 19. 写出了水之深和江面的广阔无垠。（2 分） 20. 夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭 遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然相信前途是光明的。（求而不得， 但仍然心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。） （3 分，酌情给分） 四、写作（ 66 分） 21. 【示例】汉字叔叔，您好！欢迎您参加我们的“校园汉字听写大会”。您不遗余力地将汉 字字形数据化，并建立汉字字源网站，非常感谢您对汉字传播作出的杰出贡献，您对汉 字的感情令我们感动。期待着您与我们分享传播汉字的故事。谢谢！6 分，表达欢迎和 赞美（感谢）的意思4 分，语言连贯得体2 分 22. （60 分） 按宁波市初中毕业生学业考试评分标准评分。