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    2019-2020学年高二历史人教版必修三小题专练:第12课 探索生命起源之谜 Word版含答案.doc

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    2019-2020学年高二历史人教版必修三小题专练:第12课 探索生命起源之谜 Word版含答案.doc

    第十二课 小题专练1、19世纪初,一位学者通过对自然现象的观察,肯定了环境对物种变化的影响:经常使用的器官就会发达,不用就会退化;后天获得的特性有可能遗传下去。这位学者是(   )A.胡克       B.施莱登     C.拉马克     D.达尔文2、欧洲基督教会宣扬上帝创世说,其目的是( )A.对上帝的崇拜B.美化人类产生的原因C.提出了人类的真正起源 D.对人民加强思想控制3、中世纪的欧洲,生物学是一个难有作为的敏感禁区,主要原因是中世纪(   )A.基督教的上帝创世说在生物界占主导地位B.教会垄断教育和精神统治权.宣扬创世说C.基督教的神学教义被视为天经地义D.没有经过资产阶级思想文化的洗礼4、科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源是( )A.物种的数量B.特定的地理环境C.气候的差异D.生产力发展水平5、1859年,物种起源一出版,立即在英国掀起轩然大波:有些人兴高采烈,拍手称赞;有些人恼羞成怒,暴跳如雷;更多的人则把它当成奇闻传说,到处宣扬。这是因为(   )A.该书观点自身的局限性B.该书观点有悖于人的传统认识C.该书观点宣扬人文主义D.该书观点不利于封建专制统治6、达尔文物种起源一出版,英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域,创立了社会达尔文主义。他认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。在竞争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。只有这样,人类社会才能进步。这种观点(   )A.正确。社会科学可以借鉴自然科学理论B.错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论C.正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域D.错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域7、细胞学说的确立具有划时代的意义,它用有机体的显微构造证明了有机界的统一,揭示了动植物的共同起源。 细胞学说创立的重大意义在于( )A.推翻了封建神学的上帝创世说B.奠定了生命科学的研究基础C.阐述了生物进化思想D.揭示了学术研究的真谛8、1859年,达尔文的物种起源出版,他用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的,证明了整个有机界植物、动物,包括人类在内,都是长期发展进化的产物。下列对达尔文及其物种起源的评述错误的是( )A.深刻揭示了人类社会发展的一般性规律B.给漏洞百出的上帝创造万物说以致命一击C.继承和发展了前人关于生物进化的思想D.强调“物竞天择,适者生存”对生物界的意义9、马德拉群岛上有550种甲虫,其中200种甲虫的翅膀很不发达,不能飞行;并且,在29个本地特有的属种中,有23个属种的翅膀全部退化。这是因为当地海面上风浪大,喜欢飞翔的甲虫就不免被风吹到海里而遭到毁灭,不擅长飞翔的甲虫反而得以生存。这种现象就是人们所能看到的(    )A.自然选择     B.基因突变     C.人工选择     D.获得性遗传10、对中国维新变法运动起促进作用的自然科学成就是( )A.达尔文进化论B.爱因斯坦相对论思想C.启蒙运动的各种学说D.社会主义理论11、“一切动植物繁殖得太快,以致自然界无力供养它们由什么来决定哪个将生存呢?当然,有几分是纯运气,但是还有一个较为:要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否( )A.参加竞争     B.适应环境     C.取悦人类     D.具有生命力12、牛顿的发现被认为跳出了神秘的黑匣子,用理性的光芒照亮了人类;达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。二者的学说都( )A.反映了工业时代的要求B.得到了科学实验的验证C.改变了人们的思维方式D.促进了启蒙运动的发展13、达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类 之间的区别看作是绝对和神圣的,主要原因是进化论( )A.是时代进步的综合产物B.说明了生物物种是由简单的物种发展演化而来的C.打破了上帝造人的神话D.改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法 答案以及解析1答案及解析:答案:C解析:材料反映的是生物进化的“用进废退”和“获得性遗传”原则,再结合时间“19世纪初”可判断C项正确。 2答案及解析:答案:D解析:教会通过上帝创世说来欺骗和禁锢人民的思想,从而达到精神控制的目的。 3答案及解析:答案:B解析:本题考查基督教会的统治对生物科学发展的阻碍。中世纪的欧洲,基督教会掌握着教育,控制人们的精神.宣扬上帝创造了一切,包括人类,这使得生物学领域的研究难以开展,故选B项。 4答案及解析:答案:D 5答案及解析:答案:B解析:1859年出版的物种起源认为世界是由进化而来的,是遵从由低级到高级的发展过程,而不是由上帝创造的。这明显有悖于人们的受基督教教育的传统常识,因此引起轩然大波。A项错误,该书的局限性并非是讨论的重点;CD项错误,材料未体现。故选B。 6答案及解析:答案:D解析:本题考查达尔文的进化论题干中的社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食”“优胜劣汰”,公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”这不仅论证了社会压迫、 社会剥削的合理性,而且反对被剥削阶级的任何反抗,为资本主义、殖民主义、法西斯的侵略扩张起到了辩护作用,故D项正确,A、C两项错误;社会科学可以借鉴但不能移植自然科学理论,故B项错误。 7答案及解析:答案:B解析:细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性,以及在进化上的共同起源。这一学说的建立奠定了生命科学的研究基础。A、C、D项不符合题意。 8答案及解析:答案:A解析:达尔文的生物进化论深刻揭示了自然界中生物发展 的一般性规律,故A项说法错误,符合题意;达尔文的生物进化论证明了上帝创世说的荒谬,故B项说法正确,不符合题意;达尔文继承和发展了拉马克等人关于生物进化的思想,故C项说法正确,不符合题意;达尔文认为自然界进化的原则是“物竞天择,适者生存,故D项说法正确,不符合题意。 9答案及解析:答案:A解析:达尔文认为生物进化的主要途径和动力是自然选择和生存竞争,材料中因受到自然环境的限制和影响,不擅长飞翔的甲虫存活概率更大,成为马德拉群岛上的主流这正体现了“自然选择”原理,A项符合题意材料没有体现基因突变和人工选择,B、C两项排除;“获得性遗传”是指因环境长期影响所“获得”的变异能够遗传给后代,是拉马克提出的早期生物进化思想,D排除。 10答案及解析:答案:A解析:中国爱国知识分子把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器,痛感西方列强的弱肉强食和国家民族的落后不幸,希望人们能够遵生物进化之理,变法图强。 11答案及解析:答案:B解析:本题考查进化论。根据所学知识可知.达尔文提出了进化论思想.强调"物竞天择.适者生存"故选B项. 12答案及解析:答案:C解析:牛顿力学促进了工业革命的发生,而非工业革命的产物,A项错误;达尔文的进化论并没有得到科学实验的验证,B项错误;在思想领域,二者都有利于打破封建神学对人们的思想束缚,促进理性主义的发展,改变人们的思维方式,C项符合题意;达尔文的进化论产生于启綮运动之后,D项错误。 13答案及解析:答案:B解析:进化论认为生物物种是进化而来的,经历了由简单到复杂的发展过程。现存物种有共同的原始起源,否定了动物 和人类之间的区别的绝对和神圣。

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