三年级数学上册第18单元复习资料(无答案)新人教版.pdf

1 第一单元时、分、秒 复习内容：时、分、秒 一、易错点： 1、时间单位之间的进率，如3 时 300 分； 2、秒经过时间的计算，尤其 是书写。 二、题型： 1、填一填 （1）钟面上共有（）个大格，（）个小格，分针走1 小格是（）分钟，走 1 大格是（）分钟，秒针走1 小格是（）秒，走 1 圈是（）秒，也就是（）分钟， 1 分=（）秒。 （2）秒针从数字3 走到数字6，经过了（）秒。 （3）60 米赛跑，小明用了13 秒，小红用了14 秒，小英用了12 秒。三人中（） 跑得快，（）跑得最慢。 （4）在（）里填上适当的时间单位 小红大约每天睡9（）系红领巾大约需要20（） 做 8 道口算题约36（）吃一顿饭约用20（） 一节课大约上40（）小明跑100 米用了 25（） （5）3 分 15 秒=（）秒 2时=（）分 85分=（）时（）分 98秒=（）分（）秒 2、根据时间，画出时针和分针的位置 7时 35 分 9时 4时 5 分 10时 40 分 3、解决问题： （1）货车 9:00 开车，李华从家到火车站要35 分钟，开车前5 分钟停止检票，李华需 要几时几分从家出才能赶上火车？ （2）一列火车本应9:15 到达，现在要晚点25 分钟，什么时候能到达？ 2 （3）小红从一楼上到二楼需要15 秒，照这样计算， 小红上到五楼共需要多少秒？合几 分钟？ 第二单元万以内数的加法和减法（一） 一、复习内容：万以内数的加法和减法（一） 二、易错点： 1、口算两位数减两位数时计算错误，学生易把减得的两个差相减，而不是相加。 2、笔算几百几十的加法时，易把数位写错，即数位没有对齐。 3、估算方法选择，没有考虑实际情况，不能正确判断某数是接近整百数，还是接近几 十几百数。如：145+287 100+300400。 三、题型 1、填空 （1）计算 28+39，可以先算28+30=（） ，再算（） +（）=（） ；还可 以先算 20+30=( )，再算 8+9=( )，最后算（）+（）=（） 。 （2）520+300 想： 52+30=（） ，所以 520+300=（） 。 （3）计算 72-56 ，先算 72-50=（） ，再算（）-（）=（） ，还可以先算72- （）=（） ，再算（）- （）=（） 。 （4）252+141 约是（） ，641-206 约是（） 。 （5） 比 67 少 28 的数是（） ， 85 比（） 多 18，94 比 63 多 （） ，（） 比 72 少 14。 2、列式计算 （1）一个数减去63 得 36，这个数是多少？ （2）减数和差都是260，被减数是几？ 3、解决问题 （1）金星小学一年级有242 人，二年级有219 人，两个年级大约有多少人？ （2）一台电风扇248 元，一个电饭煲192 元，妈妈带了400 元，买两件商品够吗？ 3 第三单元测量 一、复习内容：测量 二、易错点： 1、测量时，读出的结果易出错。多数同学只看测量物品的末端，而不看始端对准刻度 几。 2、各长度单位之间的进率混淆，不能正确选择长度单位。 3、没有统一单位就直接计算。如：100 米 +1千米 =（）米。 三、题型 1、填空 （1）一支铅笔长约2（） ；一袋面包约重200（） （2）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（） （3）一卡车西瓜大约重1（） ；飞机每小时飞行600（） （4）小明的身高14（） ，1 分硬币的厚度是1（） （5）5 吨 300 千克 =（）千克； 70 毫米 =（）厘米 1 米 -7 分米 =（）分米； 1600 千克 -600 千克 =（）吨 20 毫米 +5 厘米 =（）厘米； 6000 米+3000 米=（）千米 （6）我们学过的长度单位中，比厘米小的长度单位是（） ，比米大的长度单位是 （） 。 （7）称量人的体重一般用（）作单位；称量几粒花生的重量一般用（） 作单位；称量大象的体重一般用（）作单位。 （8）计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 2、判断。（对的打“” ，错的打“×” ） （1）1 吨棉花比1 吨铁轻。（） （2）小明体重40 分米。（） （3）两个长度单位之间的进率是10。（） （4）广州到北京的距离有2300 米。（） （5）每块铁重250 千克， 4 块同样的铁重1 吨。 （） 4 3、选择（将正确答案的序号填在括号里） （1）举重运动员不能够举起（）的杠铃。 A 、10 千克 B、10 吨 C、100 千克 （2）把两根长1 分米的铁丝接成一根后，长度变成了195 毫米， 连接处长 （）毫米。 A 、10 B、5 C、50 （3）学校的操场跑道长400 米，跑（）才够 1 千米 A 、2 圈 B、2 圈半 C、3 圈 （4）1 吨和 1 千米比（） A 、1 吨大 B、1 千米大 C、无法比较 （5）马拉松长跑比赛，全程约长43（） A 、千米 B、米 C、分米 D、毫米 3 、画一画 （1）画出一条4 厘米 5 毫米的线段。 （2）画出一条比1 分米断 4 厘米的线段 第四单元万以内数的加减法 一、复习内容：万以内数的加减法 二、易错点： 1、计算进位的加法时，易忽略不加进位。 2、计算被减数中间有0 的退位减法时，忘记减掉退位1 而出错。 3、在做解决问题时，没有弄清题中的数量关系。如：一张桌子159 元，一个台灯比一 张桌子便宜45 元，买一张桌子和一个台灯一共有多少元？ 错： 159+45=204（元） 三、题型 1、填空 X|k |B| 1 . c|O |m （1）笔算加法时， （）要对齐，相同数位上的数相加，（）要向（） 进 1；笔算减法时，如果，哪一位上的数不够减，就要向前一位（） ，在本位上加 （）再减。 5 （2）比 60 多 40 的数是（） ；比 510 少 325 的数是（） （3）1000 比 478多（） ；418 比 605 少（） （4）375 比（）少 69；905 比（）多 51 （5） （）比 420 多 130； （）比 575 少 47 （6）一块手表原价709 元，现价 688 元，现在比原来大约便宜（） 。 （7）一台微波炉375 元，比一部手机便宜625 元，一部手机（）元。 （8）7、0、5 组成的三位数中，最大的（） ，最小的是（） ，它们的和是 （） ，差是（） 。 （9）499+201-398 的结果大约是（） 。 （10）最大的三位数是（） ，比最小的三位数多（） 。 2、选择 （1）三位数加三位数，所得的和是（） A、三位数 B、四位数 C 、可能是三位数也可能是四位数 （2）三位数减三位数，所得的差是（） A、三位数 B、可能是三位数，也可能是两位数 C 、两位数 （3） -38=525 ， =（） A、563 B、487 C、833 （4）不能用来验算679+139=818 的算式是（） A、679-139 B、818-679 C、818-139 （5）不能用来验算608-379=229 的算式是（） A、608-229 B、379-229 C、379+229 （6）776 比（）少 214 A、990 B、999 C、99 3、计算 （1）笔算（带 *的需要验算） *527+363 504-141 793+167 （2）列式计算 一个数减去473 得 327，这个数是多少？ 6 574 减去 257 与 187 的差，得数是多少？ 4、解决问题 （1）一本故事书有240 页，小华第一天看了48 页，第二天看了后，还剩146 页没看， 小华第二天看了几页？ （2）工程队挖水渠， 第一周挖了613 米，第二周挖的比第一周少59 米，第二周挖了多 少米？两周一共挖了多少米？ （3）学校参加 “迎新长跑” 的男生有286 人，比女生多147 人，共有多少人参加长跑？ 第五单元倍的认识 一、复习内容：倍的认识 二、易错点 1、混淆谁是谁的多少倍。 例：河里有许多小动物在游泳，小鹅有 4 只，小鸭的只数是小鹅的2 倍，小鹅的只数是 河马的 2 倍，小鸭和河马各有多少只？错解：4÷2=2 只 4 ÷2=2 只 2、一个数是几的几倍，例如：72 是（）的 8 倍。错解： 72×8=576 三、基本题型 1、填空 （1）3 个 2 相加的和可以表示（）的（）倍 （2）4 的 5 倍也可以表示成（）个（）相加 （3）圈一圈，填一填 的个数是的（）倍的个数是的（）倍 = = （4）画一画，填一填。 7 3 只 的个数是的3 倍 =（个） 的个数是的2 倍 =（个） （5）9 是（）的 3 倍 4的 6 倍是（） 2、解决问题 （1）一辆小轿车能做5 人，一辆客车能坐的人数是小轿车的8 倍，一辆客车能乘坐多 少人？ （2）红花有6 朵，黄花有36 朵，黄花的朵数是红花的几倍？ （3）红皮球有32 个，是白皮球的4 倍，白皮球有多少个？ （4）果园里有梨树9 棵，苹果树的棵数是梨树的4 倍，两种树一共有多少棵？ 第六单元多位数乘一位数 一、复习内容：多位数乘一位数 二、易错点： 1、口算整百数乘一位数，得数末尾漏掉0。 例如： 500×4=200 2、笔算一位数乘多位数时，计算易错：如7×48= 3、笔算多位数乘一位数，有进位时，经常漏加进位数。 4、因数中间有0 的乘法，积中数的占位不准确，计算因数末尾有0 的乘法集中的0 的 个数不够。 5、在估算时，经常不用“”，还有部分三位数估算不准确。 例如： 154×7会错把 154 看作 200. 6、数字编码中身份证号码中的“出生日期”及“生日”易混淆。 8 三、基本题型 1、填空 （1）任何数和0 相加都得（） ，任何数和0 相乘都得（） ，任何数减0 都得 （） 。 （2）260 个 5 相加的和是（） ， 7 的 205 倍是（） 。 （3）27×6 可以表示（）个（）相加，也可以表示（）的（） （4）一个两位数乘6，所得的积可能是（）位数，也可能是（）位数。 （5） 57×4，要使积是三位数，里最大应填（） ，最小应填（） 。 （6）最小的三位数与最大的一位数的积是（） （7）720×5 的积末尾有（）个 0,801 ×5 的积的中间有（）个 0. 2、判断 （1）笔算多位数乘一位数，应该从最高位乘起。（） （2）两个数的积，一定大于这两个数的和。（） （3）一个因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。（） （4）两个因数相乘，积一定比每个因数都大。（） （5）估算的结果都比实际计算的结果大。（） （6）估算 398×2 和 214×4，它们的积都大约等于800。（） 3、笔算下面各题。 328×5= 418×6= 4× 809= 520×6= 4、脱式计算 508×（ 206-198 ） 480-180×2 375×6-399 5、解决问题 （1）一辆小货车每小时行驶86 千米，一辆小轿车每小时行驶107 千米， 8 小时后，小 货车比小轿车少行驶多少千米？ （2）李阿姨平均每分钟打68 个字， 有一篇文章有400 个字， 李阿姨用7 分钟能打好文 9 章吗？ （3）三年级同学在校办工厂劳动，5 个同学糊了35 个纸盒，照这样计算，12 个同学一 共可以糊多少个纸盒？ （4）一头小羊一天吃6 千克草，一只兔子一天吃2 千克草， 3 头小羊一天吃的草够一 只兔子吃几天？ 第七单元长方形和正方形 一、复习内容：长方形和正方形 二、易错题。 1. 四边形、长方形、正方形、平行四边形之间的判容易混淆。 例如： （ 1）四条边相等的一定是正方形（）错判为对。 （2）正方形的四条边相等。（×）错判为错。 （3）长方形和正方形，是平行四边形，那么平行四边行也一定是长方形（），错判为 对。 2. 画平行四边形容易出错。最突出表现为方格数错，上、下两条对边又挤。 3. 求组合图形的周长容易出错。 4. 计算周长，没有统一单位就计算而出错。 例：一个长方形长是1 分米，宽是6 厘米，它的周长是多少？ 错解： （ 1+6）× 2=14（厘米） 三、基本题型。 1. 判断 （1）把一个长方形铁丝杠拉成一个正方形，它们的周长相符。（） （2）正方形的周长等于它的边长的4 倍。（） （3）两个长方形的周长相等，则它们的长和宽也分别相等。（） （4）用一根16 厘米长的铁丝围成一个正方形，只有一种围法。（） （5）用一根12 厘米的铁线围成一个长方形，只有一种围法。（） 10 （6）四边相等的四边形一定是正方形。（） （7）把两个完全相同的正方形拼成一个长方形，长方形的周长等于两个正方形周长的 和。（） 2. 解决问题： （1）在一张长20 厘米，宽15 厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分 是什么形状？它的周长是多少？ （2）要用栅栏围一个菜园，为了节省费用，将菜园的一面靠着原来的旧墙（如右图）， 所用栅栏的长是多少米？ （3）一根铁丝可以围成长9 厘米，宽 7 厘米的长方形。 或把这根铁丝围成一个正方形， 正方形的边长是多少厘米？ 第八单元分数的初步认识 一、复习内容：分数的初步认识 二、易错点。 1. 不理解分数的意义，导致不能正确用分数表示，倒：把一根铁丝分成三段，每段是这 根丝的 4 1 。 2. 误认为平均分的份数越多，表示每份的分数就越大。 例：因为 86，所以 8 1 6 1 3. 没有理解1 可以写成分子和分母相同的分数。 例： 1 4 3 4. 同分数相加减，误把分母也相加减。 7 米 6 米 11 例： 4 1 +4 2 =8 3 5. 没有正确理解“平均分”的意义。 例：把一块饼切成3 份， 1 份是这块饼的 3 1 。 （） 一本童话书， 小明看了 5 2 ， 一本故事书， 小青也看了 5 2 ， 说明两人看的页数一样多。 （） 三、基本题型 1. 填空。 （1）把一个圆平均分成8 份，每份是 8 1 ，2 份是它的（） ，5 份是它的（） ， 8 份是它的（） 。 （2）9 5 的里面有5 个（） ，12 7 里面有（）个12 1 。 （3）1= 5 )( = )( 7 = 8 )( = )( 9 （4） 9 5 的分子是（） ，分母是（） ，它是把一个整体平均分成（）份， 取了其中的（）份。 （5）把 5 米长的绳子平均分成7 段，每段是它的 )( )( ，4 段是它的 )( )( 。 （6）把 1 根绳子对折2 次，这根绳子被平均分成了（）份，其中的3 份是这根绳 子的 )( )( 。 2. 计算 1- 9 5 = 5 4 - 5 4 = 8 5 - 8 3 = 2 1 +2 1 = 7 5 +7 2 = 4 3 - 4 1 = 3. 解决问题 12 （1）小李、小张、小林三位民兵去打靶，小李打了子弹数量的 10 4 ，小张打了子弹数 量的 10 3 ，剩下的是小林打的。 小李比小张多打了几分之几？ 小林打了几分之几？ 小李和小张一共打了几分之几？ （2）有 15 个苹果，小红吃了它的 5 3 ，小红吃了多少个？还剩多少个？ （3）一条路，甲队修了它的 9 2 ，乙队比甲队多修这条路的 9 2 ，两队一共修了它的几份 之几？还剩这条路的几分之几没修？