2019-2020同步新教材人教生物必修一新突破讲义：第6章 第2节　细胞的分化 Word版含答案.pdf

第第 2 节 细胞的分化节 细胞的分化 学习目标学习目标核心素养核心素养 1说明细胞分化及其意义。说明细胞分化及其意义。 (重点重点) 2举例说明细胞的全能性。举例说明细胞的全能性。 (重难点重难点) 1通过学习细胞分化和细胞的全能性，形成结构 与功能相适应的生命观念。 通过学习细胞分化和细胞的全能性，形成结构 与功能相适应的生命观念。 2通过比较细胞分化和细胞的全能性，养成归纳 与比较的科学思维方法。 通过比较细胞分化和细胞的全能性，养成归纳 与比较的科学思维方法。 一、细胞的分化一、细胞的分化 1概念概念 2特点特点 (1)细胞分化是一种持久性的变化。细胞分化是一种持久性的变化。 (2)一般来说，分化了的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡。一般来说，分化了的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡。 (3)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。 3原因：细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同的细胞原因：细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同的细胞 中遗传信息的执行情况不同。中遗传信息的执行情况不同。 4结果：形成形态、结构和功能都有很大差别的组织和器官。结果：形成形态、结构和功能都有很大差别的组织和器官。 5意义意义 (1)是生物个体发育的基础。是生物个体发育的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 二、细胞的全能性二、细胞的全能性 1概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细 胞的潜能和特性。胞的潜能和特性。 2类别类别 (1)植物细胞的全能性植物细胞的全能性 实验过程实验过程 胡萝卜韧皮部细胞植物激素、无机盐和糖类的培养液胡萝卜韧皮部细胞植物激素、无机盐和糖类的培养液完整的植株。完整的植株。 培培养养发发育育 结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 应用：应用：a.快速繁殖花卉和蔬菜作用；快速繁殖花卉和蔬菜作用； b培养微型观赏植株；培养微型观赏植株； c拯救濒危物种。拯救濒危物种。 (2)动物细胞细胞核的全能性动物细胞细胞核的全能性 实例：非洲爪蟾、克隆羊多莉、体细胞克隆猴“中中”和“华华” 。实例：非洲爪蟾、克隆羊多莉、体细胞克隆猴“中中”和“华华” 。 结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。 3干细胞干细胞 (1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。 (2)举例：人骨髓中的许多造血干细胞，能通过增殖和分化，不断产生红细胞、举例：人骨髓中的许多造血干细胞，能通过增殖和分化，不断产生红细胞、 白细胞和血小板，补充到血液中去。白细胞和血小板，补充到血液中去。 1细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状 态。 细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状 态。( ) 2细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。( ) 3细胞分化后遗传物质会发生一定改变。细胞分化后遗传物质会发生一定改变。( ) 4植物组织培养说明高度分化的植物细胞具有全能性。植物组织培养说明高度分化的植物细胞具有全能性。( ) 5干细胞具有分裂和分化能力。干细胞具有分裂和分化能力。( ) 6诱导干细胞发育成特定的组织、器官，体现了动物细胞具有全能性。诱导干细胞发育成特定的组织、器官，体现了动物细胞具有全能性。( ) 提示：提示：1 2× 细胞分化发生在整个生命进程中。× 细胞分化发生在整个生命进程中。 3× 细胞分化后遗传物质不发生改变。× 细胞分化后遗传物质不发生改变。 4 5. 6× 细胞的全能性是细胞经过分裂和分化后，仍具有产生完整的有机体或 分化成其他各种细胞的潜能或特性。 × 细胞的全能性是细胞经过分裂和分化后，仍具有产生完整的有机体或 分化成其他各种细胞的潜能或特性。 细胞的分化细胞的分化 问题探究问题探究 1如图表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同。各细胞 的遗传物质是否相同？为什么？ 如图表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同。各细胞 的遗传物质是否相同？为什么？ 提示：提示：相同，因为这些细胞是通过有丝分裂产生的，有丝分裂的特点是遗传 物质平均分配。 相同，因为这些细胞是通过有丝分裂产生的，有丝分裂的特点是遗传 物质平均分配。 2人体内分化形成的神经细胞和心肌细胞能否再恢复分裂能力？人体内分化形成的神经细胞和心肌细胞能否再恢复分裂能力？ 提示：提示：不能恢复分裂能力。不能恢复分裂能力。 3下图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞的产生过程，仔细观察 图示，探讨下列有关问题： 下图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞的产生过程，仔细观察 图示，探讨下列有关问题： (1)细胞、含有的蛋白质种类一定不相同吗？细胞、含有的蛋白质种类一定不相同吗？ 提示：提示：不完全相同。不完全相同。 (2)细胞与细胞形成的本质区别是什么？细胞与细胞形成的本质区别是什么？ 提示：提示：遗传信息的执行情况不同。遗传信息的执行情况不同。 归纳总结归纳总结 1细胞分化的过程细胞分化的过程 (1)图示图示 |细胞分裂细胞分裂|细胞分化细胞分化|分化的结果分化的结果| (2)分析分析 从细胞水平分析：细胞的形态、结构和功能发生改变。从细胞水平分析：细胞的形态、结构和功能发生改变。 从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成分和功能发生改变。从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成分和功能发生改变。 从分子水平分析：从分子水平分析： a蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。 b基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的执行情况不同，这是细胞分化 的根本原因。 基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的执行情况不同，这是细胞分化 的根本原因。 2细胞分化的实质细胞分化的实质 就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同细胞中遗传信 息的执行情况不同，控制合成的蛋白质不同。细胞分化的实质就是基因的选择性 表达。如图： 就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同细胞中遗传信 息的执行情况不同，控制合成的蛋白质不同。细胞分化的实质就是基因的选择性 表达。如图： 3细胞分裂和细胞分化的比较细胞分裂和细胞分化的比较 项目项目细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化 发生时间发生时间从受精卵开始从受精卵开始发生在整个生命过程中发生在整个生命过程中 原因原因细胞增殖需要细胞增殖需要基因选择性表达基因选择性表达 结果结果细胞数量增多细胞数量增多细胞种类增多细胞种类增多 意义意义 保持了亲子代间遗传性状的稳定 性 保持了亲子代间遗传性状的稳定 性 保证了生物体正常发育保证了生物体正常发育 联系联系 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度 加大，分裂能力逐渐下降 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度 加大，分裂能力逐渐下降 易错提醒：易错提醒：有关细胞分化的三点提醒有关细胞分化的三点提醒 (1)细胞分化过程中遗传物质并没有发生改变，只是基因选择性表达。细胞分化过程中遗传物质并没有发生改变，只是基因选择性表达。 (2)同一个体不同种类的体细胞中，同一个体不同种类的体细胞中，DNA(基因基因)相同，而相同，而 RNA、蛋白质不完全 相同。 、蛋白质不完全 相同。 (3)一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的 植物细胞能够脱分化恢复全能性。 一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的 植物细胞能够脱分化恢复全能性。 1如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、 丙、丁、戊为各个时期的细胞， 如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、 丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b 表示细胞所进行的生理过程。下列叙述不正 确的是 表示细胞所进行的生理过程。下列叙述不正 确的是( ) Aa 过程是有丝分裂，过程是有丝分裂，b 是细胞分化是细胞分化 B乙和丙的染色体组成相同乙和丙的染色体组成相同 C丁与戊因遗传物质不同而发生分化丁与戊因遗传物质不同而发生分化 D甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同 C 甲、乙、丙三个细胞形态一样，故甲、乙、丙三个细胞形态一样，故 a 表示有丝分裂，丁、戊与甲比，细 胞形态发生了变化，故 表示有丝分裂，丁、戊与甲比，细 胞形态发生了变化，故 b 表示细胞分化；乙和丙来自甲的有丝分裂，有丝分裂前 后亲子代遗传物质相同，染色体组成相同；乙、丙的遗传物质相同，由细胞分化 形成丁、戊的过程中基因选择性表达；由于甲、丁、戊细胞形态不同，故三种细 胞基因选择性表达产生的部分蛋白质不同。 表示细胞分化；乙和丙来自甲的有丝分裂，有丝分裂前 后亲子代遗传物质相同，染色体组成相同；乙、丙的遗传物质相同，由细胞分化 形成丁、戊的过程中基因选择性表达；由于甲、丁、戊细胞形态不同，故三种细 胞基因选择性表达产生的部分蛋白质不同。 2如图示人体干细胞分化形成的各类功能细胞的过程，有关说法正确的是如图示人体干细胞分化形成的各类功能细胞的过程，有关说法正确的是 ( ) A干细胞分化成为各类功能细胞只发生在胚胎时期干细胞分化成为各类功能细胞只发生在胚胎时期 B细胞分化的直接原因是细胞内产生了不同的蛋白质细胞分化的直接原因是细胞内产生了不同的蛋白质 C图中细胞形态功能出现差异的根本原因是基因不同图中细胞形态功能出现差异的根本原因是基因不同 D这些细胞在人体内能够转化为干细胞继续增殖分化这些细胞在人体内能够转化为干细胞继续增殖分化 B 细胞分化发生在整个生命的进程中，只是在胚胎期达到最大限度。细胞 分化的根本原因是基因的选择性表达，使不同的细胞内产生了不同结构和功能的 蛋白质，不同结构和功能的蛋白质使细胞形态和功能产生差异。细胞分化是不可 逆的，这些细胞在人体内是不能转化为干细胞继续增殖分化的。 细胞分化发生在整个生命的进程中，只是在胚胎期达到最大限度。细胞 分化的根本原因是基因的选择性表达，使不同的细胞内产生了不同结构和功能的 蛋白质，不同结构和功能的蛋白质使细胞形态和功能产生差异。细胞分化是不可 逆的，这些细胞在人体内是不能转化为干细胞继续增殖分化的。 细胞的全能性细胞的全能性 问题探究问题探究 1为什么胡萝卜高度分化的韧皮部细胞，经培养能形成与原来性状相似的植 株，表现出发育的全能性？ 为什么胡萝卜高度分化的韧皮部细胞，经培养能形成与原来性状相似的植 株，表现出发育的全能性？ 提示：提示：胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种的全部遗传信息。胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种的全部遗传信息。 2断尾的小壁虎再次长出新的尾巴属于细胞的全能性吗？断尾的小壁虎再次长出新的尾巴属于细胞的全能性吗？ 提示：提示：不是。细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜 能。 不是。细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜 能。 3一粒种子萌发为幼苗，并长成参天大树是否体现了细胞全能性？一粒种子萌发为幼苗，并长成参天大树是否体现了细胞全能性？ 提示：提示：没有体现细胞的全能性，因为种子是植物的幼体，不是一个细胞。没有体现细胞的全能性，因为种子是植物的幼体，不是一个细胞。 归纳总结归纳总结 1细胞具有全能性的原因细胞具有全能性的原因 已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质，因此，分化的细胞仍 具有发育成完整新个体的潜能。 已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质，因此，分化的细胞仍 具有发育成完整新个体的潜能。 2细胞全能性实现的条件细胞全能性实现的条件 (1)离体状态下。离体状态下。 (2)水、无机盐、有机营养及激素等。水、无机盐、有机营养及激素等。 (3)适宜的温度等外界环境条件。适宜的温度等外界环境条件。 3不同细胞全能性的比较不同细胞全能性的比较 (1)动植物细胞全能性区别：植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能 性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。 动植物细胞全能性区别：植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能 性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。 (2)与细胞分化的关系：细胞分化程度不断提高，细胞的全能性逐渐变小。与细胞分化的关系：细胞分化程度不断提高，细胞的全能性逐渐变小。 (3)与细胞分裂能力的关系：呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。与细胞分裂能力的关系：呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。 4细胞分化与细胞全能性的关系细胞分化与细胞全能性的关系 项目项目细胞分化细胞分化细胞全能性细胞全能性 原因原因不同细胞中的遗传信息执行情况不同不同细胞中的遗传信息执行情况不同 含有本物种全套遗传物 质 含有本物种全套遗传物 质 结果结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体形成新的个体 关系关系两者发生过程中遗传物质都不发生改变。两者发生过程中遗传物质都不发生改变。 细胞分化程度越高，具有的全能性越小细胞分化程度越高，具有的全能性越小 易错提醒：易错提醒：细胞全能性的两点提示细胞全能性的两点提示 (1)植物种子发育成植株不能体现全能性。植物种子发育成植株不能体现全能性。 (2)动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具 有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。 动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具 有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。 1下列生物过程不能体现细胞全能性的是下列生物过程不能体现细胞全能性的是( ) A玉米种子萌发长成新植株玉米种子萌发长成新植株 B马铃薯根尖细胞培养成脱毒马铃薯苗马铃薯根尖细胞培养成脱毒马铃薯苗 C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 A 细胞的全能性是分化的细胞发育成为完整生物个体的能力。玉米种子萌 发长成新植株是植物生殖器官的自然生长发育现象，没有体现细胞的全能性。小 麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，体现的是生殖细胞具有全能性。马铃薯根 尖细胞培养成脱毒马铃薯和胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株都体现 了体细胞的全能性。 细胞的全能性是分化的细胞发育成为完整生物个体的能力。玉米种子萌 发长成新植株是植物生殖器官的自然生长发育现象，没有体现细胞的全能性。小 麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，体现的是生殖细胞具有全能性。马铃薯根 尖细胞培养成脱毒马铃薯和胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株都体现 了体细胞的全能性。 2下列有关细胞的全能性说法不正确的是下列有关细胞的全能性说法不正确的是( ) A植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性 B动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性 C细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质 D全能性的大小受精卵全能性的大小受精卵生殖细胞；植物体细胞生殖细胞；植物体细胞动物体细胞动物体细胞 B 细胞具有全能性的基础是细胞中含有该生物的全套遗传物质。动物克隆 成功表明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，因为该过程中处理的是动物 细胞核。分化程度低的细胞的全能性更易体现。 细胞具有全能性的基础是细胞中含有该生物的全套遗传物质。动物克隆 成功表明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，因为该过程中处理的是动物 细胞核。分化程度低的细胞的全能性更易体现。 课堂小结课堂小结 知识网络构建知识网络构建核心语句背诵核心语句背诵 1细胞分化的实质：细胞中的基因选择 性表达的结果，即不同种类的细胞中遗 传信息的执行情况不同，遗传物质并未 改变。 细胞分化的实质：细胞中的基因选择 性表达的结果，即不同种类的细胞中遗 传信息的执行情况不同，遗传物质并未 改变。 2细胞分化的特点：持久性、普遍性和 稳定性。 细胞分化的特点：持久性、普遍性和 稳定性。 3细胞分化的意义 ：细胞分化的意义 ： (1)是个体发育的基 础； 是个体发育的基 础；(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专 门化， 有利于提高各种生理功能的效率。 使多细胞生物体中的细胞趋向专 门化， 有利于提高各种生理功能的效率。 4细胞的分化程度越高，细胞全能性相 对越低。 细胞的分化程度越高，细胞全能性相 对越低。 5植物细胞具有全能性，动物细胞的细 胞核具有全能性。 植物细胞具有全能性，动物细胞的细 胞核具有全能性。 1如图所示的细胞类型转换过程为如图所示的细胞类型转换过程为( ) A细胞融合 细胞融合 B细胞生长细胞生长 C细胞分裂细胞分裂D细胞分化细胞分化 D 由图可知，全能干细胞经过一系列转换过程形成了红细胞，细胞在形态、 结构和生理功能上出现了稳定性差异，属于细胞分化。 由图可知，全能干细胞经过一系列转换过程形成了红细胞，细胞在形态、 结构和生理功能上出现了稳定性差异，属于细胞分化。 2有关细胞分化的叙述，正确的是有关细胞分化的叙述，正确的是( ) A高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中 B细胞分化过程中遗传物质发生了改变细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C细胞分化使细胞数目和种类增多细胞分化使细胞数目和种类增多 D经细胞分化后，细胞的全能性降低经细胞分化后，细胞的全能性降低 D 细胞分化是细胞在形态、结构和功能上出现稳定性差异的现象，是基因 在时间和空间上选择性表达的结果；细胞分化发生在整个生命过程中，但在胚胎 时期达到最大限度；经分化后，细胞的种类增多，数目不变，全能性降低。 细胞分化是细胞在形态、结构和功能上出现稳定性差异的现象，是基因 在时间和空间上选择性表达的结果；细胞分化发生在整个生命过程中，但在胚胎 时期达到最大限度；经分化后，细胞的种类增多，数目不变，全能性降低。 3在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”这一观 点提供直接证据的是 在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”这一观 点提供直接证据的是( ) A壁虎断尾后重新长出尾部壁虎断尾后重新长出尾部 B蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C用体外培养的皮肤治疗烧伤病人用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D小鼠腺细胞的自我复制小鼠腺细胞的自我复制 B 要证明一个细胞具有全能性，则这个细胞必须能够在一定条件下发育为 个体，只有 要证明一个细胞具有全能性，则这个细胞必须能够在一定条件下发育为 个体，只有 B 项符合；项符合；A 项属于器官的再生；项属于器官的再生；C 项属于细胞培养；项属于细胞培养；D 项属于细胞 的增殖。 项属于细胞 的增殖。 4下列有关细胞全能性的叙述，正确的是下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( ) A玉米种子萌发成长为植株的过程体现了细胞的全能性玉米种子萌发成长为植株的过程体现了细胞的全能性 B一般情况下，细胞的分化程度越高，细胞的全能性越低一般情况下，细胞的分化程度越高，细胞的全能性越低 C生物体的每一个细胞都能完成该个体各方面的生理功能生物体的每一个细胞都能完成该个体各方面的生理功能 D胡萝卜韧皮部细胞在任何条件下都可以表现出全能性胡萝卜韧皮部细胞在任何条件下都可以表现出全能性 B 玉米种子萌发成长为新植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，玉米种子萌发成长为新植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性， A 错误；一般情况下，细胞的分化程度越高，细胞的全能性越低，错误；一般情况下，细胞的分化程度越高，细胞的全能性越低，B 正确；多细 胞生物体内的任何一个细胞都不可能完成该个体的全部功能， 正确；多细 胞生物体内的任何一个细胞都不可能完成该个体的全部功能，C 错误；胡萝卜韧 皮部细胞在离体条件下才可以表现出其全能性， 错误；胡萝卜韧 皮部细胞在离体条件下才可以表现出其全能性，D 错误。错误。 5细胞的基因可分为管家基因细胞的基因可分为管家基因(所有细胞中均要表达的基因所有细胞中均要表达的基因)和奢侈基因和奢侈基因(不同 类型细胞中特异性表达的基因 不同 类型细胞中特异性表达的基因)两类，下表为人体三种不同细胞中的基因存在及表 达情况。请回答下列问题： 两类，下表为人体三种不同细胞中的基因存在及表 达情况。请回答下列问题： 基因存在情况基因存在情况基因表达情况基因表达情况 甲甲乙乙丙丙丁丁甲甲乙乙丙丙丁丁 胰岛胰岛 B 细胞细胞 眼晶状体细眼晶状体细 胞胞(胚胎中胚胎中) 神经细胞神经细胞 (1)四种基因中属于管家基因的是四种基因中属于管家基因的是_。 (2)甲基因甲基因_(填“能”或“不能”填“能”或“不能”)表示控制胰岛素合成的基因，理由 是 表示控制胰岛素合成的基因，理由 是_ _。 (3)细胞分化的实质是细胞分化的实质是_(填 “管家基因” 或 “奢侈基因”填 “管家基因” 或 “奢侈基因” )的选择性表达。的选择性表达。 (4)三 种 细 胞 都 有 甲 、 乙 、 丙 、 丁 四 种 基 因 的 根 本 原 因 是三 种 细 胞 都 有 甲 、 乙 、 丙 、 丁 四 种 基 因 的 根 本 原 因 是 _。三种细胞形态、功能表现不同，从细胞结构方 面分析其原因是 。三种细胞形态、功能表现不同，从细胞结构方 面分析其原因是_。 解析解析 (1)由题干分析知，管家基因在所有细胞中均要表达，因此丁基因属 于管家基因。 由题干分析知，管家基因在所有细胞中均要表达，因此丁基因属 于管家基因。(2)甲基因只在胰岛甲基因只在胰岛 B 细胞中表达，胰岛素基因也只在胰岛细胞中表达，胰岛素基因也只在胰岛 B 细胞中 表达，因此甲基因能表示控制胰岛素合成的基因。 细胞中 表达，因此甲基因能表示控制胰岛素合成的基因。(3)细胞分化的实质是奢侈基因 的选择性表达。 细胞分化的实质是奢侈基因 的选择性表达。(4)由于人体的不同细胞都来源于同一个受精卵，因此不同的细胞 都有相同的基因，但由于细胞中细胞器的种类和数量的不同，不同细胞的形态、 功能也表现不同。 由于人体的不同细胞都来源于同一个受精卵，因此不同的细胞 都有相同的基因，但由于细胞中细胞器的种类和数量的不同，不同细胞的形态、 功能也表现不同。 答案答案 (1)丁 丁 (2)能 胰岛素基因只在胰岛能 胰岛素基因只在胰岛 B 细胞中表达细胞中表达 (3)奢侈基因奢侈基因 (4)人体细胞都来源于同一个受精卵 细胞器的种类和数量不同人体细胞都来源于同一个受精卵 细胞器的种类和数量不同