20XX—20XX学年第一学期中学教务处工作总结.docx

第 1 页 20XX20XX 学年第一学期中学教务处工作总结 特征码 MvuNHMUEzcaHSFzrwxHd 20XX20XX 学年第一学期中学教务处工作总结 在上级主管部门和学校党支部、校长室的正确领导下，我 们教务处根据学校工作意见及教务处工作计划，全面贯彻党的 教育方针，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中 心，以课堂改革为抓手，加强教育和教学管理的研究，继续深 化有效教学研究和实施，深入推进课程建设工程、绿色课堂建 设工程、教研创新建设工程、优质教师队伍建设工程，比较顺 利地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处的工作总结 如下： 一 认真贯彻“三项规定”和“五严要求” ，全面提高学生素 养 1本学期我们继续严格执行 xx 市教育局的“三项规定” 和省“五严要求” ，规范各类课程设置，从全面提高学生素养出 发，扎实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好 的实效。在各类比赛中，屡有佳绩。在 xx 区第二届中小学生电 子制作（电子百拼）比赛中，二（5）班张周 xx 获区一等奖， 二（4）班宋 xx 获区三等奖；在第九届 xx 区青少年科技创新大 第 2 页 赛中，三（3）班郭 x、二（3）班 xx 获区级二等奖。 2我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教育理 念、教学实践、教学质量、终身发展等方面认真地投身新课程 的教学实践，不断发现问题、解决问题，在课程开设、教学实 施、评价方法等方面进行探索，并利用各种机会，认真组织、 参加培训活动，更好地参与课程改革。 3我们致力于研究以校为本的、具有地方特色的、符合学生心 理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强研究性学 习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一” （一个 综合活动实施方案、一个专题网页、一次展示活动、一本成果 汇编）推进综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设 整合”为主题，深入实施研究，推陈出新。 4我们还加强了对学生动手能力和英语口语能力的培养，不折 不扣地做好理化生演示实验和学生实验。 二规范教学管理，加强对“有效教学”的研究 本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处注重教学过程 精细管理，着重抓了以下几方面的工作： 1严格执行上下班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并 在门卫室进行记录，课务安排落实并报教务处备案。 2. 教务处对教师教学“六认真”工作有要求，有检查，教务处 每月底进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反 馈给个人。并结合学校对教师“六认真”工作过程检查，邀请 第 3 页 校外市级骨干来校点评学科老师的备课情况。 3. 教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考 试均有教学质量分析反馈。 4.每周召开教研组长例会，教研组活动经常化，按市局规定时 间开展，每周一次, 每次都有具体要求和工作布置。备课组活 动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言 人。 5. 经常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学期 组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编 制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。 6本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务 日志管理，每周一反馈，加强了对教师日常教学秩序和班级管 理秩序、作业量的有效调控。 7对市级教学活动的工作安排布置落实到位，保质保量。 三加强教研活动，提升教师各项能力 (一) 开展多层次学科教研活动 1. 研究新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们积极探 索备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时， 我们继续加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研 组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教 研组长的业务管理和指导能力；我们通过网络和文字材料两个 途径为教研组提供教研学习材料，引导各组的教研工作在“实” 第 4 页 字上下功夫，在“研”字上做，使教研组成为学科课题实施的 基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决 实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，从而推动校教研 组建设不断向更高层次发展。 2. 引导教师认真学习掌握现代教育技术，自觉研究信息技术与 课堂教学的整合，以期更好地激发学生兴趣，提高教学实效。 3. 引导全校教师树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程标 准，明晰地和知晓学生上学段已学过什么，下学段将要学什么， 以明确本学段学习内容，及须要达到的知识、技能、能力要求， 并分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 4. 引导教师认真研究学生，了解学生对教学内容（知识、方法、 技能等）的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，了解学生中 存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、 不同程度的学生有因人而异的目标和要求。 5. 引导教师认真研究课堂教学，提高 45 分钟的教学效率，授 课务求精益求精，既倡导轻松愉快的教学，又着意培养学生的 意志品质，坚决杜绝盲目的加班加点和片面的死记硬背，坚决 杜绝体罚或变相体罚。 6. 强化有效训练，教务处精致课业负担管理机制，继续推广使 用“错题本” ，实行学科讲义审批制度。引导教师认真研究训练， 科学地、有针对性地安排有效的训练，反对“拿来主义” 、盲目 印发练习，杜绝随意加大训练量、挤占其他课程和学生其他活 第 5 页 动时间的乃至惩罚性的作业行为。要求老师们务必做到：每堂 课都有作业，每次作业自己都先于学生做过，每次口头作业都 有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业一定要订正并 且批改，大面积出错的一定要讲评，做到每天作业精练精批。 (二) 坚持以正确的教育理论为指导 加强教学理论的学习和研究，在此基础上推动教学研究的进行， 继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教 师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改 革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来，通过以点带 面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科 研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际 问题。绝大多数的骨干教师都有自己的区级立项课题。 (三) 努力提高教师各项能力 我们积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们 在业务上的成长提供帮助，为青年教师的脱颖而出搭建舞台。 1. 全面关心青年教师的成长，抓好新教师的上岗培训。我校通 过开设“梅苑论坛” ，开展了校内教师关于课堂教学中实在有效 的方法或策略的研讨，开设了“梅苑讲坛” ，邀请专家来校作有 效教学的讲座，热心帮助青年教师认真学习理论，开阔视野、 提升素养。我校鼓励中青年教师积极参加 A 级、AA 级优质课、 基本功竞赛、教坛(教科)新秀、教学(教科)能手、学科(学术) 带头人等评选活动。对新上岗的教师继续开展新老教师结对子 第 6 页 活动，并定期开展活动，认真调研学校教师师徒结对活动，发 现先进典型，进行推广，取得了很好的效果。 2.开展多层次的规范的业务竞赛和校际交流，为青年教师营造 一个奋发向上的环境。本学期组织开展了 35 周岁以下青年教师 的校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、 微课例报告、教学反思评比等方面，通过综合评定，最后周晓 燕、任丽芳等教师获校级基本功优胜教师。学校还组织青年教 师到兄弟学校去听课学习, 以增长见识，开阔视野，促使其早 日成长。 3.开展同题开课、片市级课堂展示等有效课堂活动 为进一步提升青年教师的业务知识水平和课堂教学技艺，我校 还积极组织开展了同题课课堂观察活动。学校分教研组每星期 安排两位老师上相同课题的课，校长室、教务处牵头，全组老 师参与听评课，通过比较对照，交流沟通，实现共同提高。活 动的开展，极大地提高了课堂教学的有效性，实现了向课堂 45 分钟要质量，并促进了青年教师的专业成长、磨练了青年教师 的课堂技艺。 对在教学活动中涌现出来的校骨干教师为他们搭舞台、铺场子， 开展示教活动，给同行提供良好的示范作用。我校吴玉良校长、 孙向红、郭仕忠、任美凤、吴振华等骨干教师积极开设区级、 区域联片骨干教师示范课、公开课或讲座，均获得好评。我校 历史学科研究基地也发挥了很好的辐射作用。 第 7 页 4.举办“有效课堂”开课日活动 为进一步推动学校有效课堂研究的深入开展，我校于 10 月 29 日开设了旨在“实施有效教学，促进教师成长，提升教学质量” 的有效课堂开课日，兄弟学校骨干教师二十多人应邀参加了活 动。参加听课的老师围绕有效，聚焦课堂，关注细节，在认真 的听课后进行了热烈的交流研讨。此次活动有效地指导了我校 青年教师的课堂教学，促进了青年教师的成长进步，对课堂教 学质量的提升有着积极的指导意义。 5. 创新校本教研，提高教师科研能力。以校内听评课活动为契 机，以语文、数学教研组为先导，每一位听课教师将授课者的 授课点滴作还原性记录，提出相应的建议，会后即时归纳，用 事实用数据说话，让教育科研溶入教研活动。让课堂观察走进 每个教研组，走进每次教研活动，使课堂观察“面上拓展” 、 “点上深化”将是今后教研工作的方向。 总之，学校教务处在校长室的正确领导下，全心全意地为学校、 教师、学生服务。回顾一学期来的工作，取得了不少的成绩， 教师发展成绩喜人：孙 xx 老师被评为 xx 区模范教师；吴 xx 老 师被评为 xx 市学科带头人；梅 x 被评为区优秀德育工作者；郭 xx 老师被评为 xx 市优秀教育工作者；范 x 老师被评为区优秀 德育导师；陈 x、金 x 老师被评为 xx 区优秀班主任等。但在教 学管理上还有一些有待完善的地方，我们将继续踏实工作，为 进一步提升我校的教学质量而不懈努力。 第 8 页