20XX—20XX年学度五年级第一学期数学教学计划.docx

第 1 页 20XX20XX 年学度五年级第一学期数学教学计划 特征码 khDlWoiIRmaCfGIBNSFE 20XX20XX 年学度五年级第一学期数学教学计划 一、指导思想 以 “科学发展观”为指导，以实施新课程为导向，深化教 育改革，推动课程改革目标的全面落实。贯彻中共中央国务 院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神，使数 学教育更加有利于提高学生的素质，培养学生的创新意识和初 步的实践能力。 二、工作目标 强化优生，优化中等生，提高后进生，提高学生的整体素 质和数学能力。 三、学生情况分析 第 2 页 五年级班共 20 名学生，其中男生 6 人，女生 14 人；学生 的差异性很大。有部分同学的基础较一般；也有部分同学基础 较差：但学生整体学习数学的积极性较高，只要长抓不懈，相 信还是有很大的提高。 四、教材分析 本册一共有五个单元：小数的乘法和除法；整数、小数四 则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程；总复习。 第一单元小数的乘法和除法 本单元内容是学生在掌握了整数四则运算、小数的意义和 性质以及小数加、减法的基础上进行教学的。包括小数乘法的 意义，计算法则，积的近似值，连乘、乘加、乘减，整数乘法 运算定律推广到小数；小数除法的意义和计算法则，商的近似 值，循环小数，连除、除加、除减以及两、三步计算的应用题， 由于小数与整数有密切的联系，所以本单元内容在编排和讲解 上都注意联系整数运算，以便使学生把整数运算知识迁移到小 数运算中来。 第 3 页 第二单元整数、小数四则混合运算和应用题 本单元的教学内容包括整数、小数四则混合运算，列综合 算式解答文字题和应用题，整理总结解答应用题的一般方法和 步骤，解答归一、归总加条件的三步计算应用题，有关计划与 实际比较的应用题以及行程问题的应用题。 第三单元多边形面积的计算 本单元的教学内容包括平行四边形面积的计算、三角形面 积的计算、梯形面积的计算、组合图形面积的计算和一节实践 活动课：绿化校园。这些内容是在学生掌握了平行四边形、三 角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行 学习的。 第四单元简易方程 本单元的教学内容包括用字母表示数、解简易方程和列方 程解应用题三个方面的知识。 第五单元总复习 第 4 页 本单元的复习包括本册所学的主要内容，包括：小数乘、 除法的意义和计算方法；整数、小数四则混合运算的运算顺序； 中括号的使用，以及列综合算式解答文字题；多边形面积的计 算；简易方程和应用题。 在教学过程中，可以根据学生的生活经验多提供生活中的 数学，以丰富课堂内容。 四、完成教学任务的措施及要求 在教学小数乘、除法的意义和计算法则时，引导学生根据 以往学习知识，采取推理的思维方法，使学生理解小数乘、除 法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则；通过知识迁移，理 解和掌握简单小数乘、除法的混合运算的运算顺序和简便计算 技巧；通过解决显示生活中的实际问题，引出近似值的概念和 “四舍五入”取近似值的方法；教学中重点突出知识间的内在 联系，培养学生的思维能力，形成严密、灵活的思维特点，激 发学生对数学学习的兴趣。 在教学整数、小数四则混合运算时主要通过学生联系来总 结概括运算顺序。教学列综合算式解答文字题时，通过从解答 第 5 页 应用题中总结概括解答应用题的一般步骤和方法，通过讲解数 学知识与实际生活的联系，帮助学生理解归一、归总、计划与 实际比较以及行程问题应用题的题意、分析题目中的数量关系， 正确解答应用题，提高学生解答应用题的能力。教学中要突出 总结知识的共性，培养学生综合、归纳的思维能力，形成系统 的思维认识，加强数学知识与实际生活的能力，培养学生应用 数学知识解决问题的能力。 第三单元的知识内容是根据各图形面积计算间的内在联系 来安排教学顺序。图形面积的知识，直观性很强，应用也十分 广泛。根据值得的发现规律和学生的认知特点，在教学中采用 实验观察、动手操作等直观的教学方法，让学生在直观的操作 中，掌握知识之间的内在联系，主动地探究和分析知识内容， 并应用知识解决实际问题，发展空间观念，培养学习数学知识 的兴趣。 第四单元的知识内容都比较抽象，根据学生的认知规律， 教学时采用实例教学法，让学生通过实例学习，抽象出知识内 涵，掌握知识内容。教学用字母表示数时，先复习本单元之前 的有关内容中出现的用字母表示运算定律和计算公式，再引出 用字母表示常见的数量和数量关系，再通过实例教学把具体数 代入含有字母的式子求它的值。教学简易方程先通过实例引入 第 6 页 等式与方程的概念，并通过实例说明方程的解和解方程的含义， 再教学根据四则运算各部分间的关系和运算定律解方程，并学 习看图列方程解题和列方程解文字叙述题。教学列方程解应用 题时，先通过实例掌握列方程解应用题的步骤，再通过实例教 学列方程解应用题的基本思路，提高学生分析应用题的数量关 系的能力和灵活解题的能力。 总复习时，既要做到把本册的知识要点全面系统地加以整 理、开展练习，同时要根据平时学生对知识的掌握情况，制定 符合本班具体情况的、切实可行的复习计划。复习时要注意帮 助学生把所学的知识系统地进行整理，又要突出重点，合理分 配时间。通过复习，使学生既弥补了知识上的缺漏，又能进一 步提高能力。分析时还要注意分层次进行，先易后难，注意在 掌握各部分知识的基础上，加强知识之间的联系，达到综合提 高的目的。 五、课时安排 小数的乘法和除法 1 小数乘法- -9 课时 第 7 页 2 小数除法- -12 课时 3 整理和复习- -2 课时 整数 小数四则混合运算 1 整数 小数四则混合运算- -3 课时 2 应用题- -7 课时 整理和复习- -2 课时 实践活动 节约能源- -1 课时 多边形面积的计算 第 8 页 1 平行四边形面积的计算- -2 课时 2 三角形面积的计算- -2 课时 3 梯形面积的计算- -3 课时 4 组合图形的面积计算- -1 课时 整理和复习- -2 课时 实践活动 绿化校园- -1 课时 简易方程 1 用字母表示数- 第 9 页 -5 课时 2 解简易方程- -5 课时 3 列方程解应用题- -10 课时 整理和复习- -2 课时 总复习 6 课时