“两学一做”常态化的思考.docx

第 1 页 “两学一做”常态化的思考 特征码 KRivWHqTSenSKMLOkhXd * “两学一做”常态化的思考 “两学一做”学习教育不是一次活，没有时间节点，没有时间 期限，它是一种正常的长期性教育，为使“两学一做”学习教 育常态化、制度化，就要抓住有利载体，做好三个方面。 一是抓好“三会一课” ，促学习教育不断深入。 “三会一课”制 度是两学一做学习教育的重要载体，严抓“三会一课”制度落 实也是全面从严治党的重要任务。党员自学效果怎么样，集中 学习开展的好不好，一名党员是否合格都能通过“三会一课” 表现出来。要强化党员领导干部主体责任意识，带头遵守党的 纪律、执行支部大会的决议，严格执行双重组织生活等基本制 度，做好批评与自我批评，带头参加学习讨论，带头谈体会、 讲好党课。 二是抓好“党员活动日” ，令学习教育更加务实。广大党员要利 用“党员活动日”平台，走进基层，走近群众，了解并帮助解 决热点突出问题，不断密切党群关系。要紧紧围绕中心工作、 本职工作、社会所需、群众所求，因地制宜地开展便民利民、 扶贫帮困、治安 WW、文体娱乐、环境保护、信息咨询、就学就 第 2 页 业、心理疏导等各类服务活动。 三是抓好“典型带动” ，使学习教育不断深化。通过“七一”表 彰，年终表彰，树立“学” 、 “做”典型。严格把握注重实践、 群众满意的衡量标准，充分利用传统媒体，特别是新媒体，在 重要版面、显要位置，对在“两学一做”学习教育中表现特别 优秀的党组织、党员进行宣传报道。通过典型带动，激发党员 干部认真学习、踏实干事的热情。 “两学一做”学习教育常态化、制度化是作为落实管党治党责 任的重要抓手和抓班子、带队伍、改作风、促工作的有力举措。 成立“两学一做”学习教育领导小组，严格按照中央、省委和 市委的统一部署和要求，制定了“两学一做”学习教育实施方 案和学习计划，扎实做好专题党课、专题学习研讨、查摆问题、 整改落实等规定动作，提升全体党员思想政治素质。认真履行 了全面从严治党主体责任，将党建工作与业务工作一起谋划、 一起部署、一起检查、一起落实。 “两学一做”学习教育常态化、 制度化是确保管党治党责任落到实处的重要保证。 *