“国培计划”颁奖仪式发言稿.docx

第 1 页 “国培计划”颁奖仪式发言稿 特征码 ezlWMDLqzilNkVyVFWZs “国培计划”颁奖仪式发言稿 我是一名农村教师，是一名自认为还不错的农村教师。每次有 什么学习的活动时，我都抱着应付的态度去听。当通知我参加 国培学习的时候，我在心里不屑的说：“又搞什么花拳绣腿， 能看不能用的无聊东西。 ”可是，当国培学习结束的时候，我才 深刻的领悟到：自己原来仅仅只是一井底之蛙，不登高山,不知 天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 怀着完成任务的心理注册了，进入工作室，打开课程学习，知 道了本次培训有七个学习专题，涉及到教学环节的各个方面。 这次培训我们的都是专家，有的是语文教科书的编写者、课程 标准制定的参与者，有的是一线的语文教师，有的是资深的教 研员。才看了视频不到二十分钟，我就开始喜欢上这次培训， 当天晚上我就把第一讲的视频连续看完。在培训的这几个月， 我每晚看视频都会看到很晚，有的视频反复看，并忙碌地把视 频中专家的教育思想、方法、好的教学案例、优秀的文本资料 第 2 页 认真做好记录，整理成一篇篇教学反思；忙碌地把自己点点滴 滴的感受写成研修日志，与其他学员一起分享学习心得；忙碌 地进入讨论区积极地和同行们交流教学困惑及学习中的讨论话 题，在这里大家交流思想、交流教学方法，相互学习，共同进 步；忙碌地做好老师布置的每一项作业，完成每一个主题研修 成果。 渐渐地，我迷上了国培， 每当宁静的夜空星光点点，斑斓的网 络霓虹闪闪的时候，我都会如约走进装扮个性时尚的温馨书屋 国培平台，聆听着专家讲座、观看着名师课例、品读着同 行的作品，敲击着键盘，传达着我的国培感受。学员们每一段 故事都是一个跳动的音符，演绎一曲曲教师奉献之歌。 国培平 台每天都在诠释着“小语课堂”的点点滴滴，每天都在探索 “听读说写演”的精彩瞬间。 “她”向我们讲述着“小语课堂” 的明天。国培成员在用自己缜密的思索、细致的解读和深厚的 文化底蕴展示小语教学独特魅力，谱写着一曲曲感人的奉献之 歌。我每一天都会如约走进这里聆听这些难忘的歌。它让我痴 狂，让我陶醉，所以常常在心里庆幸自己参与了这次培训。 这是自我参加工作以来，初次参与这样的大型培训。原来对于 那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在模糊层面上， 因此在教学中难免会出现这样或那样的不足，但却自认为很完 第 3 页 美，从没有找一面镜子照照自己。而国家的远程培训无异于一 面巨大的照“妖”镜，无形之中解决了自己的这个不足。在课 时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的 理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家 的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前 沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更 是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理 论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进作用。 教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。本次培训并没 有纸上谈兵，网上学习结束，并不代表着国培的结束，由于农 村教师学习的机会很少，但又不可能所有的农村教师都能幸运 地参与到国培的学习中，所以，本次国培还安排了在岗研修任 务，让我把自己从学习中学到的知识运用在平时的小学语文课 堂之中，让其他的语文教师进行观摩，点评，另外，我还向本 校的语文老师汇报自己的学习心得，将在国培学到的知识与同 事们一起分享，得到了校领导与同事的一致好评。教师要想获 得成功，只有将理论付诸实践，才能在实践中得到检验，并没 有什么捷径可走。 最后，真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高 专业理论知识与专业技能的机会，尽管时间是有限的，但学习 第 4 页 的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承，使我真切地 明白，不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。