《我手绘众心，共圆中国梦》活动方案.docx

第 1 页 我手绘众心，共圆中国梦活动方案 特征码 hHmHGGOMWbeWHCJOPzDl 我手绘众心，共圆中国梦活动方案 活动设计的目的意义 为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中学生坚定理想、 奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦” 做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可 靠接班人，开展了“我手绘众心，我的中国梦”主题教育实践 活动。 社会上每人都怀揣不同梦想，可如何让梦想照进现实，只有经 过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦 想.”要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中 焕发出绚丽的光彩。让孩子们深刻理解每人不同梦想与中国梦 的关系。 活动内容 梦想就是方向，梦想成就未来！每一个民族和国家，在历史的 长河中，都会有一个属于自己的梦！在中华民族源远流长的历 程中，无数仁人志士曾经描绘出一个个富强中华的伟大梦想， 第 2 页 从而推动中华民族生生不息，傲然屹立于世界民族之林。梦想 源于现实，不同时代孕育出不同的梦想。在当代中国，实现中 华民族伟大复兴，就是时代发出的最强音符，就是中华民族、 中国人民共同的梦！ 通过丰富多彩的活动形式，教育引导学生深刻领会中华民 族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们每个人的 前途命运都与国家和民族的兴衰紧密相连。空谈误国，实干兴 邦， “我手绘众心，共圆中国梦”主题活动要求全体师生坚定理 想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，共同把我们的国家建 设成最美好的家园。 活动过程 一、开展“我手绘众心，共圆中国梦”主题班会。 利用主题班会向学生做活动动员，让师生共同了解“我手绘众 心，共圆中国梦”主题教育活动内容及本校的活动安排，启动 本校主题教育活动。班主任解读“中国梦”的历史底蕴和时代 内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝 贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、 方针和政策。 二：调查与采访： 课后做做小调查采访了不同工作岗位的人，记录下“60 后” 、 “70 后” 、 “80 后” 、 “90 后”的中国梦。 三：开展“我手绘众心”活动： 第 3 页 利用了班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明确了 “中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦” 。在此基础 上，开展我手绘众心活动学生动手制作卡片、绘画作品、调查 报告、摄影作品、文学创作等多种作品形式。 四：开展“共圆中国梦”活动 征文活动 要求：（1） 、围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示， 广泛发动同学们讲述自己亲历亲见的“中国梦” ，用记录和表达 爱国之心、强国之愿、报国之志。题目自拟；（2） 、内容详实， 可以把自己的所见所闻表达出来，也可以结合自己的心得体会 抒发自己的情感。 （3） 、字数：800 字以上，严禁下载抄袭。 开展手抄报绘制展特色活动。 内容：以“我手绘众心，共圆中国梦， ”为主题，创作设计 手抄报一份。纸张大小为 4 开。参加对象七、八年级学生（每 班推荐 3 份优秀作品） 五、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。 结合纪念五四运动 94 周年、新中国成立 64 周年，共青团建团 91 周年举办“诵读中华经典，放飞中国梦想”经典诵读展示赛。 通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中 华民族，集中展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的 精神风貌。组织开展了“放飞梦想励志青春”青春励志电影展 播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动，着力推动 第 4 页 用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、 激励学生，营造良好的校园文化氛围 创新亮点 此次活动设置让师生从各体走向群体，明白每个人的“中 国梦”的特殊意义。从“我手绘众心”活动中更加深刻地理解 了个人小梦想与中国梦的关系。关注个体，关注群体亲手编织 中国梦是本次活动的创新亮点。 教育成效 通过开展“中国梦”教育主题活动，活动丰富多彩，大大提升 了师生积极向上正能量。让师生明白实现中国梦要求每个中国 人真抓实干、奉献力量。梦想变现实，唯有靠实践。实践是实 现梦想的唯一手段。中国梦的蓝图已经绘就，实现这一梦想需 要我们每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力，心往一处想，劲往 一处使，脚踏实地地做好自己的事情。梦在前方，路在脚下。 中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。每一个中国人，都 应当把为实现中国梦贡献一份力量作为自己人生历程的担当， 从自己做起，从现在做起，从本职工作做起，我国仍处于并将 长期处于社会主义初级阶段的最大国情没有变，实现中国梦， 创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个 人不断付出辛勤劳动和艰苦努力。 第 5 页