“国培计划”小学语文培训心得.docx

第 1 页 “国培计划”小学语文培训心得 特征码 CgQrBfFBbFafxzWQExSY “国培计划”小学语文培训心得 不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时 代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今 的时代要义；“国培计划”顺应“20 年教育中长期发展规划纲 要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下 了一场及时的雨，使人倍感“解渴” 。经过这一阶段的学习，本 人主要有以下几点深刻的心得： 一、 “国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为 “新”教育全面贯彻实施奠定了基础。 新课标理念强调语文教学过程中的“一中心” 、 “两性质” 、 “三 维度” ，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工 具性和人文性（语文姓“语” ） ，强调知识与技能、方法与过程、 情感、态度、价值观的三维整合。 “国培”专家深入浅出的讲析、 诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不 对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们 领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定 了基础。 第 2 页 二、 “国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点， 为科学施教找到了“指南针” 。 小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分 析、探究。 “国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结 合实例，既注重“言传” ，又注重“身教” ；让我们很好地把握 了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课” ， 有效施教指明了方向。 三、 “国培”学习不但告诉我们“什么” ，而且结合实例，告诉 我们“怎么做” 、 “为什么要这么做” ，重在提升我们实际的教学 本领。 古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔” ；专家在讲解自己的理论 观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实 际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐 明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的 本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在 过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形 成、巩固。 “国培”是局领导在暑期送给我们一线教师一份“大餐” ，一份 精神文化的“大餐” ，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一 个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实 际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸 收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长 第 3 页 不再“缺钙”！ 参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想 理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹 我们 知道“感”常与“动”组成词“感动”,但愿我们每位参加“国 培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来， 用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更 新自己 “国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它 可使我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！