“如何为人师表”主题团支部活动方案.docx

第 1 页 “如何为人师表”主题团支部活动方案 特征码 wzgmsFgJCewfypFtfGRI “如何为人师表”主题团支部活动方案 活动时间：20XX.10.02 活动地点：教研室 活动目标：教师应树立良好的职业道德风范 活动主题：如何为人师表 参与人员：周志彤 康健 李雅超 李宏旭 活动形式：讨论 活动内容： 第 2 页 一、细节之处显风范。1、教师必须转变教育观念，从小事做起， 完善师德修养。2、教师必须善于把理念转化为实践行为，要求 教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。3、教师必须注 重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯， 用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好 的道德教育。 二、关注在校学生的道德学习状态：讲述案例，共同剖析，1、 冲突中的道德学习，案例一：“告状”案例二：“警告”案例 三：“让着我”案例四：“打闹”2、初中生道德学习的“榜样” 案例一：“你喜欢什么样的人”案例二：“谁的影响最深” 三、关于初中生道德学习的几点思考：1、自报是初中生道德学 习的主要内容。2、感受是初中生道德学习发生的主要机制。 3、榜样是初中生道德学习的主要途径。4、教师是初中生道德 学习的主要支持力量。 活动效果：实习生通过对以上案例的剖析，对生活在社会转型 时期的初中生的特点有了更为清晰的认识，初中生奢望能够面 对纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们不可能无 师自通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷。 第 3 页 改进措施：教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要 通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、 体验到社会生活中的道德问题，使学生真正能够健康地成长。