广西2020版高考生物一轮复习单元质检卷十植物的激素调节含解析新人教.docx

植物的激素调节(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共60分)1.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如下页左上图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上(如下图2)。胚芽鞘的生长状况分别是()图1图2A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长答案 D解析 仅纸盒转动时,胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射,所以甲所含的生长素浓度高于乙,图2中胚芽鞘向右弯曲生长;仅胚芽鞘和琼脂块转动时,相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光,所以甲所含的生长素浓度等于乙,图2中胚芽鞘直立生长;整个装置同时转动时,始终是靠开口的一侧受到光照,所以甲所含的生长素浓度高于乙,图2中胚芽鞘向右弯曲生长。2.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是()A.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C.在花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体答案 B解析 植物向光生长的原因是单侧光照射时,背光一侧生长素含量多于向光一侧,因而使背光一侧生长快,植物表现为弯向光源生长,不能说明生长素作用的两重性,A项错误;生长素的极性运输为主动运输,所需能量主要由有氧呼吸提供,因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输,B项正确;在花期喷洒高浓度的2,4-D 可促进落花落果,C项错误;用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体,D项错误。3.下列有关实例的分析,错误的是()茎的向光性茎的背地性根的向地性顶端优势用除草剂去除杂草A.不能反映生长素作用的两重性特点的是B.实例没有体现生长素具有抑制生长的作用C.实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用D.实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同答案 A解析 生长素的作用特点是具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。实例不能说明生长素作用的两重性,实例能说明生长素作用的两重性,实例能说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同。4.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行2次,结果如右上图所示。下列分析正确的是()A.数据表明NAA对切段生长的作用具有两重性B.浓度为0.1 mg/L时的两次实验数据偏差较大,应重做浓度为0.1 mg/L的促生长实验C.切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是排除内源激素的影响D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA答案 C解析 由图可知,经不同浓度的生长素类似物NAA处理后,切段长度都大于对照组的,体现的是生长素类似物NAA对切段生长的促进作用,A项错误;实验数据有问题时,应做重复实验,重复实验是重复做整个实验,而不是只做出现异常实验结果的实验小组,B项错误;切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸馏水中,排除其对实验的影响,C项正确;生长素类似物NAA是人工合成的化学物质,D项错误。5.下图是几组研究生长素产生部位及运输方向的实验,对实验结果表述正确的是()A.琼脂块中都有IAA,<B.琼脂块中都有IAA,=C.琼脂块中都有IAA,=D.琼脂块中含有的IAA与相等答案 C解析 云母片不透水,能阻止生长素的横向运输,故中生长素浓度相等,A项错误;生长素不能从形态学的下端向上运输,所以和中没有生长素,B项错误;含IAA的琼脂块中的IAA向下运输,与单侧光刺激无关,所以中生长素浓度相等,C项正确,D项错误。6.(2018湖南浏阳摸底)研究发现,不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、乙烯(Z)和脱落酸(ABA)的含量变化如下图所示。据此判断,下列叙述错误的是()A.随着失水率的升高,乙烯的含量先增加后减少B.干旱环境中脱落酸的含量升高,植物生长缓慢C.干旱环境中生长素减少,这与植物光合作用减弱相适应D.重度干旱时,叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素答案 D解析 据图分析,随着失水率的升高,乙烯的含量先增加后减少,A项正确;干旱环境中脱落酸的含量升高,促进植物叶片等的衰老和脱落,所以植物生长缓慢,B项正确;干旱环境中植物代谢减弱,随着失水率增加,生长素含量下降,这种现象与其光合作用减弱相适应,C项正确;重度干旱下,叶片中大量减少的激素有赤霉素、乙烯、生长素,D项错误。7.生长素是人们发现和研究较早的植物激素,其主要作用是促进细胞生长。右图表示某植物地上部分,下列有关生长素调节的叙述,正确的是()A.该植物体地上部分能合成生长素的部位只有所示结构B.生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于C.生长受抑制而生长较快,是由于合成的生长素无法运输到部位D.生长素是植物体内的信号分子,必须与靶细胞上的受体结合才能发挥作用答案 D解析 植物体中生长素主要是由所示的顶芽和侧芽合成外,其他部位如幼叶和形成层也能合成生长素,A项错误;顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽部位,导致侧芽处生长素浓度过高,抑制了侧芽的生长,B项错误;距离顶芽较远,合成的生长素运输到较少,因此生长较快,C项错误;生长素等植物激素需与靶细胞膜上的受体结合后才能完成信号传递,从而发挥相应的作用,D项正确。8.为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表:第1组第2组第3组第4组ABABABAB在培养液中添加的激素培养于含生长素的培养液中培养于含赤霉素的培养液中培养于含生长素+赤霉素的培养液中后期再添加生长素和赤霉素培养结果均产生了纤维细胞并使之伸长均产生了纤维细胞并使之伸长均产生了纤维细胞并使之伸长均没有纤维细胞产生上述实验表明()A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同答案 A解析 依题意可知,A组是没有受精的棉花胚珠细胞,B组是受精的棉花胚珠细胞,第1、2组实验结果说明,两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长,与受精与否无关,A项正确,B项错误;第1、2、3、4组实验结果说明,两种激素单独使用与共同使用均能引起棉花胚珠细胞的分化和伸长,棉花胚珠细胞的分化和伸长与两种激素单独使用和共同使用无关,但是与添加的时间早晚有关,C、D两项错误。9.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。下列有关分析错误的是()A.浓度在150 mol/L的IAA对拟南芥下胚轴插条生根的促进效果逐渐增强B.浓度高于1 mol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性答案 C解析 分析图示可知,浓度在150 mol/L的生长素促进拟南芥下胚轴插条生根,而且随着生长素浓度升高,促进效果逐渐增强,A项正确;与空白对照组比较,浓度高于1 mol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根,B项正确;该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯的合成时间,C项错误;由图中信息可知,与ACC激素浓度为0相比,低浓度的ACC对插条生根有促进作用,高浓度的ACC对插条生根有抑制作用,所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性,D项正确。10.(2018湖北荆门质检)图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响,图2 是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是()图1图2A.由图1可知,茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度应大于D点对应的浓度B.根据图2信息可确定,促进扦插枝条生根的最适生长素类似物相对浓度在812之间C.图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D.利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长答案 C解析 茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度为促进生长的浓度,应小于D点对应的浓度,A项错误;根据图2信息可确定,促进扦插枝条生根的最适生长素类似物相对浓度在816之间,B项错误;图1可说明生长素对茎的生长有促进和抑制作用,图2可说明生长素对根的生长有促进和抑制作用,C项正确;双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物,因此农业生产上可利用高浓度的2,4-D作为单子叶作物农田中双子叶杂草的除草剂,D项错误。二、非选择题(共40分)11.(20分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。取月季幼茎等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组,a组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)的生长素类似物甲溶液中,培养一段时间后,测量并记录各组切段的平均长度,实验重复两次,结果如图1所示。图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响。请回答下列问题。图1图2(1)生长素在植物成熟组织中可通过(结构)进行非极性运输。 (2)图1中,d组使用的生长素浓度为,实验数据说明三种浓度的生长素溶液对切段的生长的影响是。 (3)分析图2可知,X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具有作用,X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是。 (4)为探究物质的量浓度为3 mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5 mol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计种培养液。 答案 (1)韧皮部(2)最适浓度均起促进作用(3)抑制X>Y且X>Z,Y与Z之间的大小关系不能确定(4)4解析 (1)生长素在植物成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。(2)由图1可知,a组是对照组,实验组切段的平均长度都大于对照组,说明三种浓度的生长素溶液均能促进茎段的生长。而在最适浓度下,植物切段伸长的效果最好。(3)图2显示X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照,说明该浓度的乙抑制月季茎段侧芽生长。生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照,而Z浓度和Y浓度下月季茎段侧芽生长量高于空白对照,说明X浓度为高浓度,而Z浓度和Y浓度均为低浓度,即X>Y,X>Z,但Y与Z之间的大小关系不能确定。(4)为探究物质的量浓度为3 mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5 mol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计4种培养液,即空白对照培养液、只含物质的量浓度为0.5 mol/L的生长素类似物乙的培养液、只含物质的量浓度为3 mol/L的生长素类似物甲的培养液、含物质的量浓度为3 mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5 mol/L的生长素类似物乙的混合培养液。12.(20分)为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验。实验1将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。实验2将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理。B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3 h 后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。回答下列问题。(1)在番茄幼苗中,生长素可由经过一系列反应转变而来。 (2)实验1中,幼苗将(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是。 (3)实验2结果表明,在和时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:。 答案 (1)色氨酸(2)直立该幼苗没有尖端,不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA能运输到下面促进细胞伸长生长(3)无外源乙烯低浓度IAA当IAA浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性解析 (1)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。(2)幼苗没有尖端,不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA运输到下面促进细胞伸长生长,因此幼苗将直立生长。(3)实验2结果表明,根据A曲线可知,在无外源乙烯和低浓度IAA时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,原因可能是,当IAA浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。6