黑龙江省大庆市育才中学高中生物必修三导学案：第2章习题课 .doc

第二章习题课导学案一 导入新课，明确目标；学法指导：学生看书用30分完成学案。教学目标：复习第二章重点知识二 阅读教材、自主解标1什么是反射？反射弧？2 什么叫兴奋？兴奋传导的形式是什么？3 兴奋在神经纤维和神将元上是如何传导的？4 什么叫激素调节？激素调节的特点如何？5 什么叫反馈调节？P28 图211图理解6 血糖的平衡调节，p25 图28 记住重要的激素7 什么是体液调节？神经调节和体液调节的比较？8 免疫系统的组成如何？免疫系统的功能有几方面？9 P37 体液免疫和细胞免疫的理解三 合作探究、重点讲解：B级问题一 1人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是（ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递2右图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对B级问题二 1 下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A. 在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B. 胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C. 胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D.胰岛素促进、等过程2 遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少B级问题三 1抢救危重患者，输的氧气中需加入少量CO2，这是因为（ ）A 刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快 B 使患者吸入气体接近空气成分C 使患者吸入气体变酸 D 使患者吸入气体变碱2当一个人突然遇到危险情景时，血浆中的肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 A 神经调节 B 体液调节 C 激素调节 D 神经体液调节B级问题四1关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用B级问题五下图表示动物细胞。请据图回答：如果是抗体，则该细胞是 细胞。它是由 和 细胞分化而来。抗体的化学本质是 抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是 。3若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？B级问题六1天气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量会增多( )垂体 甲状腺 胰岛 肾上腺 卵巢A B. C D. 2下图为一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理。据图回答：1神经细胞膜的主要成分是_ ，结构特点具有 _性；功能特点具有_性。2神经细胞在未受刺激时，细胞膜内、外电位表现为 _ 3如果在电极a的左侧给一适当刺激，则ab之间神经冲动的传导方向是_ ，C中指针偏转几次 ？ 四练测拓展 、达成目标 我的收获：你学到知识点，题型，你还有哪些疑惑？