2020版生物《课堂讲义》人教版选修二练习：1.1抗生素的合理使用课时作业 Word版含解析.doc

课时作业·达标一、选择题1.青霉菌分泌的青霉素有杀菌作用，最早发现青霉素具有这种作用的生物学家是()A.弗莱明 B.弗洛里C.钱恩 D.詹纳解析解答本题要求熟悉有关生物学家在青霉素的研究和开发中取得的成果。弗莱明首先发现青霉菌分泌的青霉素的作用；弗洛里和钱恩找到了提取青霉素的方法并实现了青霉素的大规模生产，在人类控制传染性疾病等方面做出了重要贡献。答案A2.下列有关抗生素应用的说法，正确的是()A.患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症B.每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈C.每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌D.每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适解析轻微感冒不必使用抗生素治疗，可选用一般感冒药即可，用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。许多人误认为最新的药就是最好的药，如果一开始就用最新的抗生素药物，会加快病菌出现对新药的抗药性，使得病菌在与人类研制新药的斗争中处于领先位置。从细菌产生抗药性来说，广谱抗生素影响更广。答案D3.四环素的作用机制是()A.影响细胞膜的通透性B.抑制果胶的合成C.影响蛋白质的合成D.抑制脂肪的合成解析四环素、大环内酯类等抗生素作用于病原菌的核糖体，有效地抑制菌体蛋白质合成的不同环节而呈现抑菌或杀菌作用。答案C4.细菌携带的耐药性基因主要位于()A.拟核DNA分子 B.质粒C.线粒体 D.染色体答案B5.细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的()A.隔离 B.变异 C.选择 D.适应解析药物的作用是对细菌繁殖过程中产生的抗药变异进行选择，选择的结果是抗药性强的个体越来越多。答案C6.下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是()解析检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组，即遵循单一变量原则和对照原则，B项遵循单一变量原则和对照原则，B正确。答案B7.影响细菌蛋白质合成的抗生素有()头孢菌素红霉素多黏菌素四环素青霉素氯霉素链霉素喹诺酮类A. B.C. D.答案B8.下图显示四种细菌(1、2、3、4)对琼脂板上的抗生素X的不同反应，请问抗生素X可以有效地阻止哪种细菌的生长()A.细菌1 B.细菌2C.细菌3 D.细菌4解析由实验结果不难得出，抗生素X对细菌2的抑制生长作用最强。答案B9.(2015·安徽蚌埠二中模拟)结合以下图表分析，下列有关说法正确的是()抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A.环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的和B.青霉素和利福平能抑制DNA的复制C.结核杆菌的和都发生在细胞质中D.可发生在人体健康细胞中解析题图为中心法则的表达式，代表DNA的复制，代表转录，代表翻译，代表RNA的复制，代表逆转录。和都是在特殊情况下发生的，RNA复制只在RNA病毒中存在。在DNA复制的时候，需要先用解旋酶使DNA的两条链打开，因此，环丙沙星作用于环节。红霉素与核糖体结合，就抑制了过程。 答案A10.下列有关叙述中，正确的是()A.长期饮用抗生素牛奶对人体健康有害B.使用含抗生素的清洁剂可防治病毒感染C.服用抗生素时，病情减弱就应停止服药D.只要自己合理使用抗生素就能确保自己健康解析长期饮用含抗生素的牛奶一是会使体内形成耐药菌群，二是会造成体内菌群失调，导致其他疾病发生；长期使用含抗生素的清洁剂可造成环境中耐药菌株增多；服用抗生素时间要合理，服用过多或时间过短，都对人体健康不利；我们生活的社会，是由许多相互联系的人构成的，我们每一个人都与其他人息息相关，如果周围的人不合理使用抗生素也会影响我们的健康。答案A二、非选择题11.为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：步骤1，取培养皿A若干(A1、A2、A3)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3)，加入含青霉素的细菌培养基。步骤2，将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落(细菌的群落)。步骤3，用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。步骤4，根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置菌落取出(如下图所示)，均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。 反复重复步骤3、4在B2、B3中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。(1)通过实验可以知道，细菌抗药性产生的原因首先是细菌出现_。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起_作用。(2)实验中所用细菌的代谢类型属于_型。(3)如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可采用的方法是_。答案(1)基因突变定向选择(2)异养需氧(3)对A1中培养的细菌进行人工诱导12.下面是最早发现抗生素青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象？进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。结论：青霉菌可生产一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。根据上述探索过程，请回答下列问题。(1)作为这一实验的假设，下列最为恰当的是_。A.青霉菌能产生有利于人类的物质B.青霉菌污染了细菌生长的培养基C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质(2)青霉菌和细菌的关系是_。A.共生 B.竞争C.捕食 D.寄生(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液中产生的，则应进一步设计_实验，其实验方法是_。若实验结果为_，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。(4)最初使用较少的青霉素就有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是_的结果，其根本原因是_。答案(1)D(2)B(3)对照把没有放青霉菌的培养液接种等量的细菌，观察对细菌的影响细菌正常生长(4)长期自然选择细菌产生了抗药性的变异13.下表所示是利用无菌操作技术，将某种细菌接种到不同的琼脂平板上，然后用不同方法对其进行处理并加盖。平板12345处理浸有抗生素的圆纸片抗生素P抗生素Q抗生素PQ醋盐水温度25 结果(阴影显示细菌生长区)(1)解释4号和5号琼脂平板上实验结果产生的原因。4号琼脂平板_；5号琼脂平板_。(2)假定3号琼脂平板所示的是接种另一种细菌的结果，请回答下列问题。观察到结果的可能原因有哪几种？试设计实验证明你的假设。_。上述实验结果在医学实践中有何意义？_。解析本题考查安全用药(抗生素)及其机理。抗生素能抑制细菌的生长和繁殖，但抗生素对细菌的耐药性具有选择作用。如同时使用两种抗生素，可能有拮抗作用，从而使两者都失去了对细菌生长和繁殖的抑制作用。所以同时选用两种抗生素时应慎重，要防止两种抗生素产生拮抗作用，以避免药物失效，延误治疗。答案(1)醋把细菌杀死了渗透作用使菌体脱水而死亡(2)抗生素P和Q所产生的空白区重叠地方长出菌落的可能原因：a.抗生素P和Q所产生的抗菌效果有拮抗作用，从而使两者都失去了对细菌生长和繁殖的抑制作用。b.基因突变，细菌对抗生素P和Q均产生了抗性。设计实验：将3号琼脂平板上的菌落接种到重新配制的1号和2号琼脂平板上，若出现类似(或相同)于原1号琼脂平板和2号琼脂平板的实验结果，则可证明假设a成立；否则假设b成立a.同时选用两种抗生素应慎重，以避免病菌产生更强、更广的耐药性。一般应选用一种安全、不易使细菌产生耐药性的抗生素。b.同时选用两种抗生素应慎重，要防止两种抗生素产生拮抗作用，使药物治疗失败，延误治疗14.机体、药物和病原体三者间的相互作用如下图。(1)使用抗生素必须注意_的关系，首先应调动机体的_，增强_；其次警惕药物对人体的_，并注意_。(2)理想的抗菌药应_。答案(1)机体、药物和病原体防御功能抗病能力不良反应用药不当会导致病菌产生耐药性(2)对病菌有高度的选择性，对机体无毒或低毒，并促进机体增强防御功能15.根据以下材料回答问题。材料一：大量数据统计表明，有的抗生素投入临床使用一段时间后，其药效会明显下降。材料二：目前，社会上有很多人为了加快治疗的速度，私自加大用药(抗生素)量，结果使自己的身体出现了另外一些症状。材料三：当前社会上大力提倡：为了他人和自己的健康，请合理使用抗生素。(1)材料一中，抗生素药效下降的原因是_。(2)材料二中，随便加大用药量，为什么会出现另外的症状？_。(3)分析材料三，结合所学知识，回答为什么只有人人都合理使用抗生素才能保证我们的身体健康。_。答案(1)病原微生物产生了耐药性(2)因为在杀死病原微生物的同时，也使体内正常菌群失调，影响机体内环境的稳定(3)只是自己做到合理使用抗生素并不一定能保障健康，我们生活的社会是由许多相互联系的人构成的，我们每一个人都与其他人息息相关。如果周围的人不能合理使用抗生素，也会造成耐药菌株的出现，通过饮食等使耐药菌进入体内影响我们自己的健康。我们应该积极向亲友、周围的人宣传合理使用抗生素的基本原则，让大家和全社会都来合理使用抗生素