一年级班主任工作总结.docx

第 1 页 一年级班主任工作总结 特征码 sGKFLgoTsWTHWkXUkCei 一年级班主任工作总结 本学期，我经担任了一年级的班主任，尽管经过了一年的学习， 但仍有好多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样 学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学 习。为此，我主要从以下几点来做： 一、常规工作，培养学生的良好习惯，强化日常行为规范教 育 为了规范学生的行为,我将学校的常规要求，与开展班级工作 紧密联系在一起，根据每月的月训练重点（月训练重点每月都 有具体的要求，及规范学生行为的具体内容） ，对学生的日常行 为进行规范。如：开学初，在班内开展了“学雷锋”活动，通 过活动,本班涌现出一大批好人好事.，班上学生生病,同学互相 关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.学生 表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质 正在逐渐形成.。另外是上操、集会、课间在廊道玩耍的秩序， 经常性的进行强调，逐渐的使学生养成良好的行为习惯。,教育 学生讲文明、懂礼貌,经常使用礼貌用语;要求学生不说脏话， 课间能做文明游戏，并要求学生有主动讲普通话的意识。同时， 第 2 页 强调学生养成爱护学校环境，不破坏公物、不乱人垃圾的良好 习惯。养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理 能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小 件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳 动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强 的特点,以表扬为主,坚持正面教育.通过平时观察表扬、学校每 月较大型的评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进 作用. 二、加强班级管理，培养学生能力。 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能 力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理 的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以 下的做法: 1.充分发挥组长、班干部的作用。 班级卫生由每个小组负责，每天的值日（早晨、中午、下午） 采用轮流值日的方法，选好值日小组长，由组长分派任务，进 行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具整齐的摆放到卫生角。 在组长的带领下，每个组都能比较认真的进行卫生清扫。班主 任对其他班干部也一样，不能只是使用，还应该进行教育和培 养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求 他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作， 又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良 第 3 页 行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整 个班级的管理工作。 2.对于课间活动时，学生常有在廊道内追赶打闹的现象，针对 这种现象，我在班内选出了两名监督员，进行监督、提醒学生。 在监督员的监督下，再加上学校摄像头的作用，学生的课间活 动规范了很多， 。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数较多。因此，转化后进生是我这个 做班主任的一项必不可少的工作。作为一名班主任，我始终把 工作的责任感放在第一位。对后进生我给予他们特别的关爱。 自己首先在思想上不歧视他们，感情上不厌倦他们，态度上不 粗暴他们。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心 灵之门，注意发现他们的闪光点。比如：在课堂上不紧紧盯着 优等生，多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予 肯定、奖励，使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导，多 与家长联系，争取家校联合为学生创造良好的学习环境，同时 促进班级的整体发展。 四、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长 取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我 第 4 页 利用“校信通”这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩 子的表现及时通知家长，共同商量对策，也利用打电话、或是 平时放学时与多位家长进行交流。 总之，班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是 不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的 酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作，但在班级教 学与管理中还有许多不足，在今后，我会同孩子们继续努力， 在实践中再接再厉，即使没有最好，也一定努力为更好吧！