1、幼儿园绘本阅读情形调查成果调查目的本次调查旨在了解幼儿园绘本阅读的情况，包括阅读频率、喜爱的绘本类型以及阅读对幼儿发展的影响等方面。调查方法本次调查采用问卷调查的形式，共发放问卷100份，涵盖了幼儿园全体家长。问卷内容包括绘本阅读的频率、收藏的绘本数量、绘本阅读的时间段、幼儿喜爱的绘本类型等。调查结果绘本阅读频率调查结果显示，大部分幼儿园的家长每周会给孩子读绘本的次数在3-5次之间（占比60%）,约有30%的家长每周读绘本的次数在1-2次之间，只有少数家长每周读绘本的次数超过5次。收藏的绘本数量调查结果显示，家长们收藏的绘本数量相差较大。大部分家长收藏的绘本数量在20本以下（占比70%）,约有
2、20%的家长收藏的绘本数量在20-50本之间，只有少数家长收藏的绘本数量超过50本。绘本阅读的时间段调查结果显示，绘本阅读的时间段以晚上睡前为主。约有60%的家长选择晚上睡前给孩子读绘本，约有30%的家长选择其他时间段如午休时间、课间休息等进行绘本阅读。幼儿喜爱的绘本类型调查结果显示，幼儿对不同类型的绘本有着不同的喜好。最受欢迎的绘本类型包括动物类绘本、童话故事类绘本和成长教育类绘本。绘本阅读对幼儿发展的影响调查结果显示，绘本阅读对幼儿的发展起到了积极的影响。绘本阅读培养了幼儿的阅读兴趣、语言表达能力和想象力，提升了幼儿的认知能力和情感交流能力。结论通过本次调查，我们了解到幼儿园绘本阅读的情况。大部分家长每周会给孩子读绘本，并且晚上睡前是最常见的阅读时间段。家长们收藏的绘本数量相差较大，幼儿对动物类绘本、童话故事类绘本和成长教育类绘本最为喜爱。绘本阅读对幼儿的发展起到了积极的影响，培养了幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。为了更好地促进幼儿的阅读发展，建议幼儿园加强与家长的合作，提供更多优质的绘本资源，并在日常活动中融入绘本阅读的元素。
