中学教师专业成长评价实施方案.docx

第 1 页 中学教师专业成长评价实施方案 特征码 CObbeBiCDCeYNvhecXpJ 中学教师专业成长评价实施方案 一、指导思想 基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，建立符合素质 教育思想的评价制度是保证课程改革顺利实施的关键。为了更 好的贯彻落实国家基础教育课程改革纲要（试行） 精神，践 行丰教研字20XX4 号关于改革中学课堂教学，打造高效课 堂的实施意见 ，我校在全方位推进课程改革的同时，建立了 相适应的教师的评价体系。 二、基本原则 1.本评价体系是面向全体教师 2.在进行评价时，以教师自评，校长、教师、学生、家长共同 参与。评价过程必须是一种双向过程，这种过程要建立在评价 第 2 页 者和评价对象的积极参与和相互信任的基础上。 3.整个评价过程体现民主、公平。评价的标准、方法、过程、 要求必须原原本本的告诉所有评价者和评价对象，增强评价的 透明度。对评价者的所有材料非经本人同意不能向外泄漏。 4.每次评价过程结束后，学校领导必须将有关信息向评价对象 进行及时反馈。再反馈过程中，评价者和评价对象要处于和谐 的气氛中。对不同的对象要不同的方法。评价的结果应具有激 励性和建设性。 5.教师的综合评价一般情况下每学期进行一次，最大限度的体 现评价结果的公平合理。 6.教师的单项评价可在任何时间内进行，也可以集中在某个时 间内进行。 7.评价采用星级评价和分数评价相结合，和年终教师考核教师 常规版块、业绩版块相结合部。 三、评价内容及标准 （附表 1） 第 3 页 TD vAlign=top