1、市委编办关于年轻干部培养工作情况的报告近年来，市委编办坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强年轻干部教育培养的重要讲话和指示批示精神，以实施团队熔炼和干部赋能成长行动为抓手，引领推动年轻干部修好理论学习、党性锻炼、基层实践三门课，争当青年学习典型、改革攻坚能手、岗位建功标兵、为民服务先锋，加快锻造高素质专业化机构编制事业生力军。一、主要工作情况（一）坚持理论筑基，凝心铸魂强本领。市委编办始终坚持把理论学习作为年轻干部成长的“第一课”，以打造“知行”系列载体为牵引，构建“领学、研学、促学”三位一体联学体系，让理论学习“活”起来。打造“知行”大讲堂，立足新时
2、代机构编制工作职责使命，聚焦经济社会发展前沿领域，定期邀请专家学者开展人工智能、低空经济等专题辅导，引领年轻干部把握大局大势、拓宽思维思路、促进知行合一，今年以来大讲堂累计吸引300余人次参与。打造“知行”学习社，全市机构编制系统年轻干部全员参与，围绕深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，组织开展现场研学、线上交流，举办理论学习拉力赛、业务技能大比拼等活动，评选理论学习、业务技能先锋20余名；选送年轻干部参加全市各类宣讲展示活动，获得各类奖项并入选理论宣讲团成员10余人次。打造“知行”悦读会，围绕新形势、新任务以及干部赋能成长等主题，定期开展好书荐读、心得交流、撰写书评等活动，推动年轻干部
3、养成“好读书、读好书”习惯,省委编办杂志刊发我办年轻干部读书心得文章。（二）坚持党性立根，坚定信念守初心。市委编办积极探索党性教育新路径，以“清廉编办知行先锋”为抓手，推动年轻干部在“知信行合一”上下功夫，锻造过硬品格。丰富主题党日形式，组织年轻干部开展循迹溯源学思想促践行，赴余姚横坎头村新时代文明实践站、浙东抗日根据地旧址群等红色教育基地和中国科学院材料所、人形机器人创新中心等新质生产力重要平台，深刻领悟中国共产党人的精神谱系，深切感受新质生产力魅力，激发年轻干部传承红色基因、投身改革实践的内生动力。抓实岗位建功行动，结合全年机构编制工作要点，推动年轻干部结合岗位实际，主动揭榜认领重点任务7
4、4项，并纳入闭环管理、量化考评、亮晒比拼，每季度评选“知行先锋”，大力营造比学赶超、争先进位浓厚氛围。建立复盘检视机制，每月组织年轻干部开展工作复盘检视，从主观、客观两方面深入剖析卡点短板，集体研讨解决对策，形成改进行动清单，今年以来已落实改进行动事项80余个，有效帮助年轻干部提升问题察觉能力，优化工作思维和行动方式。（三）坚持实践赋能，担当作为促发展。市委编办始终坚持“全国争一流、全省争第一”的追求导向，把基层一线、改革一线作为年轻干部的“练兵场”“磨刀石”，强化担当作为、推动改革创新、打造先行成果。盲盒挑战强赋能，围绕高质量发展和高效能治理要求，设立重点调研课题和重点改革任务等挑战项目12
5、项，年轻干部自主组建团队，随机抽取挑战任务，建立“同题共答”导师帮带机制，定期开展交流研讨，推动年轻干部勤研学、善协同、勇探索、肯实干。改革一线显担当，注重在攻坚克难中锤炼干部，创新“改革突击队”等做法，激励年轻干部投身到深化机构改革、建立乡镇（街道）履职事项清单、完善基层治理体系等重大任务中摔打，在实践实战中加快成长成才，10余名年轻干部获评市级以上各类荣誉。“四下基层促民生，组织年轻干部深化开展“联入走访”“走亲连心解忧帮困”等活动，聚焦教育、医疗、养老等民生关切，深入基层调查研究，加快构建与人口变化相适应的人员编制统筹保障供给机制，助推基本公共服务均衡可及、优质共享，相关改革做法被中央编
6、办、省委编办简报杂志刊发推广。二、下一步工作打算（一）坚持把政治标准放在首位，建立常态化理论学习机制。通过青年理论学习小组每月开展专题研讨，结合“三会一课”组织习近平新时代中国特色社会主义思想深度学习，安排年轻干部参与巡察、乡村振兴等一线实践锻炼，每年组织赴红色教育基地开展沉浸式教学不少于2次，切实筑牢理想信念根基。建立政治表现负面清单制度，将政治素质考察贯穿培养全过程。（二）聚焦专业能力提升，实施双导师帮带计划。为每名年轻干部配备业务导师和成长导师。开展机构编制业务大讲堂季度活动，邀请省级专家授课并组织岗位技能比武。推行轮岗交流制度，要求35岁以下干部3年内至少经历2个以上科室历练，重点培养
7、复合型人才。建立揭榜挂帅机制，鼓励年轻干部牵头承担改革课题研究，对优秀成果予以通报表扬并纳入职称评聘加分项。（三）坚持严管和厚爱相结合，加强教育管理。筑牢建立年轻干部成长档案，实时记录德能勤绩廉表现。每季度召开青年干部座谈会,领导班子成员开展一对一谈心谈话。完善考核评价机制，将创新意识、攻坚能力等作为重要指标，对表现突出者优先推荐参加中青班培训。落实容错纠错办法，对改革探索中的失误建立申诉复核通道，营造鼓励担当的干事氛围。（四）着眼长远发展，厚植成长沃土。建立梯队培养计划，制定3年成长路线图，区分管理型、专业型人才分类培养。择优选拔年轻干部担任科室副职或项目组长，每年安排2-3名参与市委、市政
8、府重大课题专班。建立与组织部门的联动机制，对成熟人才及时推荐到重要岗位。完善跟踪评估制度，每半年分析培养成效并动态调整培养策略，确保年轻干部培养工作科学有序推进。赠篇：【写材料用典】君子素其位而行，不愿乎其外【例文】“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无人而不自得焉。“人生起伏，境遇多变，或顺或逆，或吉或凶，难以预料，但不论在何种境遇，都有所应行之道，循道而行，方能泰然处之。因此，找准自身定位，校准价值坐标，尤为重要。（中国纪检监察报为政之要，贵在恪尽职守）【典故】出自战国子思中庸，君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富
9、贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难,行乎患难。君子无人而不自得焉。【释义】意思是，君子在自己所处的低位上行使自己所奉行的道理，从来不会倾慕本位之外的东西。【赏析】古人讲，“居官者，须精励敏捷以勤政；碌碌无能者，草木同朽。”权力不是一种荣耀，而是一副担子，意味着责任担当。不担当、不作为，就是尸位素餐，就是对事业和工作极不负责。”为官避事平生耻，视死如归社稷心。”敢于担当，是共产党人的鲜明品格，靠的是信念，讲的是付出，比的是智慧，拼的是定力。担当的大小，体现着干部的信仰、胸怀、勇气和格局。为官避事，不敢担当，在人格上就是懦夫，在事业上就是败者，在战场上就是逃兵。事实证明，没有敢于担当的
10、精神，是不可能迎难而上的，更解决不了矛盾和问题。“为政之要，重在履事，贵在成事。”担当和作为是一体的，不作为就是不担当，有作为就要有担当。战争年代，敢担当才能打胜仗；和平年代，敢担当才能开新局。不担当不作为，不仅成不了事，而且注定坏事、贻误大事。新时代党员干部要敢于担当，无论使命任务多么艰巨，无论风险挑战多么严峻，都要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干，把该管的事情管好，该担的责任担起来，不能“只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力”。【用法】主要适用于动员部署类、作风建设类讲话，侧重强调担当作为，教育引导党员干部在知责担责、履职尽责，把职责履行至U位。【写材料用典】临财欲其
11、勿苟、见利欲其勿争【例文】朱熹在其家训中以“临财欲其勿苟、见利欲其勿争”来训诫子弟。在对待钱财的态度上，确实可以洞见一个人的品德、修养和智慧。诚然，人人都有维持正常生产生活所需的物质需求，可君子爱财取之有道，物质需求应囿于合纪合法的行为边界。因此，能够做到清不可事以财，体现的是一种尚俭戒奢的作风、一种严于律己的境界、一种公私分明的品质。（中国纪检监察报清不可事以财）【典故】出自宋代朱熹朱子家训，临财欲其勿苟，见利欲其勿争。【释义】意思是，面对钱财利益，要克服贪欲，保持定力，不是自己的，一分一毫都不能妄取；见到有利可图的事情，不要去争抢。【赏析】礼记曲礼上有云：“临财毋苟得”，意在告诫人们面对金
12、钱财产，不要采取不正当的手段获取，后人常用“临财不苟”形容君子清廉自爱的高尚品格。古人讲，“道德当身，故不以物惑”。德是安身立命之基，也是自我修炼之首。古往今来，对国家负责，对人民有感情的正直官吏，都十分重视自己的气节操守和道德修养，以“贪取一钱，即与千百金无异”的高标准严格要求自己。据资治通鉴汉纪记载，姑臧是一个很富饶的地方，每一任县官，没有几个月，便都会富裕起来。而孔奋在此任职四年，却“身处脂膏不能自润”，“财产无所增”。离任之日，当地百姓凑上牛马器物相赠，均被他谢绝。古人云：“一德立而百善从之”，以财润身，受益眼前；以德润身，则惠及终生。孔奋的行为彰显了从政之道，传下了政绩政声。中国共产
13、党人心怀为大公、守大义”的信仰，老一辈革命家无论多么贵重的钱财，无论身处什么样的境况，都能克己慎独、清廉自爱。江西省苏维埃政府主席刘启耀，在第五次反“围剿”失利后，与组织失散，他背着裙褪一路乞讨。直到找到党组织，人们才知道，这个衣衫褴褛的讨米人腰间竟藏着13根金条和一些银元首饰，这是组织交他保管的活动经费。他宁愿乞讨却不动分毫。这位“腰缠万贯的讨米人”临财不起念、守财不毁节，正是心中刻有一个“廉”字。新时代新征程，广大党员干部要牢记清廉是福，贪欲是祸，绷紧廉洁自律这根弦，知敬畏、存戒惧，管得住小节、守得住底线。【用法】主要适用于廉政教育类、作风建设类讲话，侧重强调清廉自守，教育引导党员干部自律自持，不为物惑，对钱财不贪求、不妄取，坚守住名节操守。
