1、南京大学网络教育学院职业生涯管理题库汇总一、单选题 1二、多选题 13三、填空题 15四、名词解释 19五、简答题 24六、论述题 30七、考试大纲 36、单选题1通过人们对某种职业所对应的经济收入、 权力地位和社会声望进行评价， 从而对多种职业 进行排序的分层方法称为（ B ）A、职业分类B、职业分层C、职业选择D、职业期望2具有明确的目的性、 自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为， 对一个人职业目标和择业 动机起着决定性的作用的是（ A ）A、职业价值观B、职业伦理C、职业道德D、职业意向3完成一项活动的本领称为（ D ）A、性格 B、气质 C、素质 D、能力4在现实社会中， 人们普遍存在
2、着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的 （ C ）A、职业期望B、职业认识C、社会评价D、职业认同5人的一生中所经历的职业经历称为（A ）A、职业生涯B、职业周期C、职业锚D、职业生涯规划6将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、 遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（ B ）A、泰德曼B、克朗伯兹C、丁克里奇D、萨柏7在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人也不知道的部分称为（C ）A、公开我B、隐私我 C、潜在我D、背脊我其中表现为顺从、D ）高效、 实际、 缺乏想象力、8 约翰霍兰德将人的职业性向分为六种类型,缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属
3、于（A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向 9 建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业生涯通道设计称为（A、纵向职业生涯通道C、横向职业生涯通道B、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道10根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯初期的年龄段是 （ C ）A、 018 岁 B、 1825 岁C、 2540岁 D、 4055 岁11职业管理专家认为，职场社会化最重要的阶段是（B ）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期12职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（A ）A、时间管理B、学会进行自我生涯规划C、情绪管理D、认清自己岗位和
4、专业之间的实际情况，D ）D、差异性原则13在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、有区别地制定目标。这属于组织职业生涯管理原则中的（A、统筹性原则B、阶段性原则C、发展性原则14员工的职业生涯规划和管理的前提是（C ）A、职业生涯规划的评估B、组织职业生涯开发与培训体系的建立C、自身的准确定位D、开展职业生涯咨询15组织职业生涯规划的核心是（A ）A、员工 B、组织C、咨询专家D 、咨询机构16职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化，随时调整职业生涯规划方案。这属于组织职业生涯规划特征中的（ B ）A、一致性B、动态性C、持续性D、可行性17适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人
5、的职业生涯面谈类型是（D ）A、启发型B、情感型C、理智型D、鞭策型18目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（B ）A、单阶梯模式 B、双阶梯模式 C、多阶梯模式D、横向阶梯模式 19组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培 训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（ C ）A、导师计划B、退休计划C、阶梯计划D、继任计划20根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（A ）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系，为组织所接纳的阶段是职业生涯的21一个人由学校进入组织并在组
6、织内逐步“组织化” （B ）A、准备阶段B、早期阶段C、中期阶段D、晚期阶段22工作家庭边界理论的提出者是（ A ）A、克拉克B、亚瑟C、佛瑞斯特D、彼得圣吉23在工作家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中由员工创造的规则以指 导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界称为（D ）A、物理边界 B、时间边界 C、行为边界D、心理边界 24学习型组织概念的提出者是（ C ）A、佛瑞斯特 B、巴纳德C、彼得圣吉 D、帕森斯 25个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称 为（ A ）A、职业生涯学习B、职业生涯发展C、职业角色定位D、职业
7、生涯管理26在职业生涯管理中，最大的、最持久的动力是（D ）A、职业期望B、教育背景C、职业机会D、职业兴趣27希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（C ）A、生活型B、安全/稳定型C、自主/独立型D、服务型28在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（B ）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段29工业经济时期职业规划的主要模式是（A ）A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会模式D、权力一社会模式30在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为（B ）A、公开
8、我B、背脊我C、潜在我D、隐私我31最完整的职业生涯规划书的格式是（D ）A、表格式B、条列式C、复合式 D、论文格式 32对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以 达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（ C ）A、一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型33.约翰霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（ A ）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向 34.同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（ B ）A、职业态度B、职
9、业道德C、职业素质D、职业行为35正式提出“社会资本”概念的学者是（D ）A、贝克尔B、舒尔茨C、帕森斯D、布迪厄36其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（C ）A、纵向职业生涯通道B、横向职业生涯通道职业生涯中期的年龄段是 （ D ） D 、 4055 岁C、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道 37根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，A、 018 岁B、 1825岁 C、 2540 岁38个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（B ）A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择C、心理调适问题D、职业高原现象39职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方
10、面，即能力经验和（A ）A、资源 B、心理的成熟C、职业发展方向明确D、良好的职业形象 40个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称 为（ B ）A、职业定位B、职业选择决策C、职业规划D、职业生涯目标确定41职业生涯通道设计的重点是（D )A、人生通道B、长期通道C、中期通道D 、短期通道42在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是（A ）A、员工个人B、家庭 C、组织 D、社会43适合于那些自尊心很强或资格老的人的职业生涯面谈类型是（C ）A、启发型B、理智型C、情感型D、鞭策型44组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（B ）A、职业生涯周
11、期管理B、职业生涯发展阶梯C、职业生涯开发D、职业生涯方案 45在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提 供积极或消极的反馈的功能是（ A ）A、教练功能B、提携功能C、保护功能D、心理功能46假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在另一个系统 中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（ D ）A、挤出理论B、溢出理论C、渗透理论D、补偿理论47工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是（B ）A、情绪紧张冲突B、时间冲突C、行为冲突 D、利益冲突48在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工 的培训的
12、方法是（ C ）A、在职培训法B、见习培训法 C、工作轮换法 D、案例研究法49学习型组织最初的构想源于（ A ）A、佛瑞斯特B、巴纳德 C、彼得圣吉D、帕森斯50职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服 务的活动。这说明职业具有（ C ）A、群体性B、稳定性C、社会性 D、规范性51我国学者在对中国社会阶层进行划分的基础是（B ）A、受教育程度 B、职业分类 C、户籍D、经济收入52一定的职权和相应的责任集合体称为（A ）A、职位 B、职级 C、职系D、职等53人们对职业的社会评价称为（ A ）A、职业声望 B、职业价值观C、职业期望 D、职业分层 54第
13、一次使用他自己编制的职业声望量表对美国的职业声望进行调查的学者是（A、G康茨 B、W.亨特C、约翰？霍兰德D、埃德加？H.施恩 55一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于 人民的共同福利所担负的责任称为（ A ）A、职业功能B、职业声望C、职业地位D、职业定位 56在职业声望的调查与评价方法中，让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级 序列中的位置的方法称为（ C ）A 、民意法 B 、指标法 C 、民意法 D 、统计法57人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从 社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程称为（
14、B ）A、职业决策B、职业选择C、职业定位D、职业规划包括学识水平、 职业技能、这属于职业选择原则中的 （ D）58人们在选择职业时， 应对自己的能力有一个客观实在的评价， 身体素质以及个性特点等， 是否符合职业要求， 不能盲目攀比。A、可行性原则B、特长原则 C、发展原则D、胜任原则A、可行性原则B、兴趣原则C、发展原则D、特长原则60从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变 化过程称为（ B ）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯 61人们在从事职业时的工作单位、工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工 作环境、工资待
15、遇等因素的组合及其变化过程称为（ C ）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯62个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为（D ）A、职业环境B、职业评价C、职业期望D、职业机会63建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计方式是（C ）A、传统职业路径B、横向职业路径C、行为职业路径D、双重职业路径64主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工 作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是（D ）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径65基于过
16、去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为（A ）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径66由美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯最早提出的职业选择理论是（A ）A、人一职匹配理论B、择业动机理论C、职业性向理论D、职业锚理论67美国约翰 ?霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰 ?霍兰德于 1959 年提出的具有广泛社会影响的理论是（ D ）A、人一职匹配理论B、择业动机理论C、职业锚理论D、职业性向理论68美国约翰 ?霍普金斯大学心理学教授约翰 ?霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。 其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提
17、供信息、启迪、帮助、 培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（B ）A、现实型B、社会型C、研究型D、常规型69职业锚理论的提出者是（C ）A、帕森斯B、佛隆C、施恩D、霍兰德70在职业锚类型中，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的 困难障碍的人的职业锚类型属于（ B ）A、管理型B、挑战型C、服务型D、生活型 71认为决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最大化原则的职业生涯决策理论是（ A ）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论72丁克里奇将人们的职业生
18、涯决策风格分为八种类型，其中，过度搜集信息，使用信息时 又顾虑重重， 反复比较，当断不断，心境表现常常是 “我就是拿不定主意” 的决策风格是 （ D ）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、烦恼型73丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再 考虑其他的选择或收集信息的决策风格是（ A ）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、延迟型74把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是（D ）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论75在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，获取一
19、个合适的工作领域并谋 求发展的阶段是（ C ）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段76在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，认同并建立起自我概念，对职 业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（A ）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段77我国学者廖泉文教授在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出的职业发展 的理论是（ A ）A、“三三三”理论B、三阶段理论C、五阶段理论D、九阶段理论78个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实 现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间
20、安排，采取 必要的行动实施职业生涯目标的过程称为（ B ）A、个人职业生涯开发B、个人职业生涯规划C、组织职业生涯开发D、组织职业生涯规划79在个人职业生涯规划的要素中，第一个要素是（C ）A、探索外在的环境B、自我认知C、确认个人的志向和人生目标D、规划自己的人生职业目标80职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要，要从实际出 发，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。这一原则是职业生涯规划中的（D ）A、动态目标原则B、时间梯度原则C、发展创新原则D、可行性原则81职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。这说明个人职 业生涯规划具有（ C ）
21、A、动态性特征B、组织性特征C、个人性特征D、时间性特征82现代人才测评的理论基础是（B ）A、人一组织匹配理论B、人一职匹配理论C、权力本位模式D、义务本位模式83. 20世纪50年代由美国心理学家萨柏（D.Super）提出的理论是（ B ）A、人一职匹配理论B、人一组织匹配理论C、职业性向理论D、择业动机理论84. 个体被动接受社会等级制度的身份安排和职业承袭，被动履行职业赋予的劳动义务，对自身职业发展权利的主张处于不自觉的状态的职业生涯规划模式称为（A ）A、义务本位模式B、权力本位模式C、社会模式D、权力一社会模式85. 工业经济时代之前的职业规划的主要模式是（A ）A、义务本位模式B
22、权力本位模式C、社会模式D、权力一社会模式86. 在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人不知道的部分称为（B ）A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我正确答案： B87. 属于组织外部环境的是（ D ）A、组织文化B、组织制度C、组织实力D、行业发展状况88. 职业生涯规划的核心是（A、职业生涯分析C、职业生涯目标的确定C ）B 、职业生涯机会评估D 、制定职业生涯行动方案89. 适合作为日常警示使用的职业生涯规划书的格式是（A ）A、表格式B、条列式C、复合式D、论文格式90. 典型的职业生涯路线呈（D ）A、W型B、S型C、Y型D、V型91. 在自己无法实现理想， 也没有相近的职业可
23、以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（D ）A、一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型92. 针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实 现策略是（ D ）A、从业期待型B、等待实现型C、多步趋近型D、一步到位型93. 个人将理想与实际相结合， 真正地了解自己， 运用 SWOT 分析框架详细分析并评估内外 环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可 行的生涯发展方向的过程称为（ C ）A、职业生涯开发B、职业生涯规划C、职业生涯诊断D、职业目标定位合作
24、 理解等个性特征的94约翰?霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为友好、 人的职业性向属于（ C ）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向95在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而 实现个人利益与组织利益的整合，实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的（B ）A、互惠互利原则B、利益整合原则C、公平公正原则D、统筹原则96主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等的资本称为（B ）A、人力资本B、社会资本C、货币资本D、职业资本97在个人职业生涯开发策略中，个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效 维持和改进的行
25、动的集合策略称为（ A ）A、工作策略C、学习与培训策略B、人际交往策略D、工作一家庭平衡策略98个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职 业生涯开发策略中的（ A ）A、人际交往策略B、工作策略C、学习与培训策略D、工作一家庭平衡策略 99员工在组织中从一个特定的职位到下一个职位纵向向上发展的一条路径属于个人职业生 涯发展通道模式中的（ A ）A、传统职业生涯通道B、横向职业生涯通道C、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道100个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（ B）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期
26、D、职业生涯晚期 101个人职业生涯晚期所面临的最主要的问题是（ A ）A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择C、角色转变和心理调适问题D、职业高原现象102职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（D ）A、时间管理B、认清自己C、学会进行自我生涯规划D、情绪管理103职业生涯早期第四个重要的自我管理策略是（D ）A、时间管理B、学会进行自我生涯规划C、认清自己D、情绪管理104个人职业生涯发展的关键期是（C ）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期B ）D 、良好的职业形象105职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和（A、心理的成熟B、
27、能力经验C、职业发展方向明确106在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力的员工 属于（ B ）A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工107在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进 一步晋升的机会微乎其微的员工属于（ C ）A、静止员工B、明星员工 C、枯萎员工D、成长员工 108退休管理的核心部分是（ A ）D 、工作家庭平衡计划109在组织职业生涯管理的原则中， 的整体发展战略的原则是（ B ）A、差异性原则B、统筹性原则A、退休计划 B、员工帮助计划C、工作重新设计纳入组织把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，
28、C、发展性原则D、全面评价原则110在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的， 把岗位实践与有效的教育、培训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到3在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培 训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到应有的回报。这属于组织职业生 涯管理原则中的（ ）应有的回报。这属于组织职业生涯管理原则中的（D ）A、统筹性原则B、阶段性原则C、差异性原则D、发展性原则 111组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有
29、系统的教育训练活动称为（B ）A、组织职业生涯规划B、组织职业生涯开发C、职业生涯学习D、个人职业生涯开发112在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是（D ）A、最高层管理者B、人力资源管理部门负责人C、义务咨询者D、各部门负责人117组织职业生涯规划的最终目标是（C )113实行工作 /家庭平衡计划的理论基础是（D ）A、补偿理论B、补偿理论C、挤出理论D、工作/家庭边界理论114职业生涯规划理论研究起始于 20 世纪（ A ）A、 60年代B、 70年代C、 80年代D、 90 年代115在 20 世纪 90 年代，职业生涯规划理论关注的重心在于（B ）A、职业生涯规划
30、的作用B、个人和组织两者之间达到平衡C、就业咨询D、职业生涯规划在企业中的应用116组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想，必须依据个人及组织环境的现实来制定，从而使其成为能够实现和落实的计划方案。这说明组织职业生涯规划具有（B ）A、一致性B、可行性C、持续性D、动态性A、促进组织的长久发展C、实现人的全面发展B 、吸引和留住人才D、协调组织与员工的关系11821 世纪组织发展的核心资源是（C ）A、矿产资源B、土地资源C、人力资源D、信息资源 119通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方 式推进面谈的职业生涯面谈类型是（ B ）A、情感型 B、启
31、发型 C、理智型 D、鞭策型 120职业生涯面谈的基本类型是（ D ）A、情感型B、鞭策型C、理智型D、启发型 121在尊重对方人格的前提下， 或褒扬， 或呵斥，“嬉笑怒骂皆文章” ，以真情实意打动对方， 推进面谈的职业生涯面谈类型是（ A ）A、情感型B、启发型C、理智型D、鞭策型122在职业生涯规划工具中， 组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本， 向员工 提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍是（C ）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯规划指导手册D、职业生涯规划方案123用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规
32、划工具是（ A ）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯规划指导手册D、职业生涯规划方案124职业生涯阶梯中的中等长度的阶梯的等级是（C ）A、 13级B、 4级及以下C、 510级 D、 10 级以上125虽然职务没有晋升， 但却担负更多的责任， 有更多的机会参加组织决策活动。 这种职业 生涯阶梯发展方向是（ B ）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展126员工职务等级由低级到高级的提升的职业生涯阶梯发展方向是（A ）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展127在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题
33、 并提供有帮助的建议的功能是（ B ）A、教练功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能128在导师计划的功能中， 指导者展示其看重的行为、 态度和技能， 帮助被指导者获得能力、 赢得信任和认同的功能是（ A ）A、角色示范功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能129在导师计划的功能中， 指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持， 替一些被 指导者发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带的功能是（ B ）A、友谊功能 B、保护功能C、心理辅导功能D、提携功能130根据年龄、地位的差异性，可将导师制类型分为（B ）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C
34、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系131根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（C ）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系132新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支 持的发展过程称为（ B ）A、相互沟通B、相互接纳C、组织社会化D、达成心理契约133假定在工作和家庭之间存在 “溢出” 关系，员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时， 会把一个系统的感情带到
35、另一个系统。这一理论被称为（A ）A、溢出理论B、挤出理论C、渗透理论D、补偿理论边界一般分为三种主要形式。其中定义了与范围相关的行134在工作家庭边界理论中， 为在哪里发生的边界称为（ D ）A、心理边界B、时间边界C、行为边界D、物理边界135当员工工作角色的行为与非工作角色的行为不一致时，就容易发生（C ）A、情绪紧张冲突B、时间冲突C、行为冲突D、利益冲突 136工作角色方面要求一位经理理性、有权威、客观、有闯进，但家庭角色方面希望这位经 理慈爱、热情、富有人情味。如果这位经理在进入不同角色时不能迅速转换角色，就有可能 在工作和家庭角色之间产生（ C ）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、
36、行为冲突D、利益冲突137员工要同时扮演工作角色和家庭角色，两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响到另外一种角色。这种工作家庭冲突的形式是（ B ）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、利益冲突 138在组织职业生涯开发方法中， 在实际工作职务和工作场地所进行的职业训练的方法称为（D ）A、案例研究法B、见习培训法C、工作轮换法D、在职培训法139由哈佛商学院创造的一种开发员工决策和解决问题能力的组织职业生涯开发方法是（ D）A、工作模拟法B、角色扮演法C、工作轮换法D、案例研究法140在组织职业生涯开发活动中，使用电脑、电视、幻灯片、录像、电影等视听材料对学员 进行培训的方法是（
37、 D ）A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、视听技术法141设定一个最接近工作状况的培训环境， 指定受训者扮演某种角色， 借助角色的演练来理 解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的 能力。这种职业生涯开发培训方法是（ A ）A、角色扮演法 B、工作模拟法 C、案例研究法D、在职培训法142对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是（ A ）A、工作模拟法B、案例研究法 C、角色扮演法D、计划指导法 143学习型组织的组织结构是一种（ C ）A、蜘蛛网型结构B、金字塔型结构C、扁平化结构D、矩阵型结构二、多选题1职业具有的特征包括（ABCD
38、E ）A、经济性 B、社会性 C、技术性 D、稳定性 E、规范性ABCDE ）D 、组群性E 、时空性2职业分类具有以下几个方面的基本特征（A、产业性B、行业性C、职位性3决定职业声望的主要因素有（ABC ）A、职业环境 B、职业功能 C、任职者素质D、职业分类E、职业期望4职业声望的调查与评价主要有以下几种方法（ACD ）A、自评法 B、他评法C、指标法D、民意法E、统计法5人们在择业时需要考虑的最重要因素有（ABD ）A、职业价值观B、个人兴趣C、职业地位D、特长E、职业评价6构成职业选择的基本因素主要有（ACD ）A、职业能力B、职业分层C、职业意向D、职业岗位E、职业期望7在职业选择时
39、应当遵循的原则有（ABCDE ）A、可行性原则B、胜任原则C、兴趣原则D、特长原则E、发展原则8影响职业选择的客体性因素主要包括（ABE ）A、社会评价 B、经济利益 C、价值取向D、能力 E、家庭9影响职业选择的主体因素主要包括（ADE ）A、价值取向B、经济利益C、社会评价D、能力 E、个性10员工自我职业生涯管理的内容包括（ABDE ）A、自我剖析 B、目标设定 C、职业路径设计D、目标实现策略E、反馈与修正11在职业生涯管理理论中，属于职业选择理论的有（ABCDE ）A、帕森斯的人一职匹配理论B、佛隆的择业动机理论C、霍兰德的职业性向理论D、施恩的职业锚理论E、职业生涯决策理论12职
40、业规划目标组合的方法有（ACE ）A、时间组合B、地点组合C、功能组合D、能力组合E、全方位组合13职业规划目标组合中的功能组合主要包括（CD ）A、并进组合 B、连续组合 C、因果关系组合D、互补作用组合E、非连续组合14职业生涯规划书的常见格式有（ABCD ）A、表格式 B、条列式 C、复合式 D、论文格式 E、图表式15一般而言， 个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括（ ABC ）A、能力的开发B、态度的开发C、职业资本的开发 D、职业素质的开发 E、职业技能的开发16职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括（
41、 ABCD ）A、职业行为B、职业道德C、职业素质D、职业技能E、职业价值观17从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为以下几种基本类型（ABCD ）A、工作策略B、学习与培训策略 C、人际交往策略 D、工作一一家庭平衡策略 E、沟通策略18职业生涯早期个人所面临的主要任务有（A、认识组织B、融入组织C、行为管理19职业生涯中期组织管理的基本原则包括（A、人本管理原则B、重点管理原则ABDE ）D、树立职业形象E、确定职业发展方向ABC ）C、提倡成功多样化原则D、差别管理原则E、制度化和差别化相结合的原则20工作重新设计的主要方法有（ABDE ）D、工作项目化E、弹性工时A、工作轮换B、
42、工作扩展C、工作单一化21组织对职业生涯晚期员工的管理应坚持的原则有（ABCDE ）A、理解和尊重的原则B、真诚关心的原则C、提前准备的原则D、发挥经验优势的原则E、制度化与差别化管理相结合的原则22有效的组织职业生涯管理应具有的特征包括（ABCDE ）A、系统性 B、持续性C、专业性 D、互动性E、灵活性23在实施岗位轮换制的过程中，应坚持的原则有（ACDE ）A、用人所长原则B、强制性原则 C、自主自愿原则 D、合理流向原则E、合理时间原则24组织职业生涯规划具有的特征包括（ABCD ）A、一致性B、动态性 C、持续性D、可行性E、时代性25组织职业生涯规划的角色主要有（ABD ）A、员工
43、个体 B、人力资源部门C、咨询专家 D、员工直线领导E、组织最高层管理者26纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下几种职业生涯阶梯模式（ABCE ）A、单阶梯模式 B、双阶梯模式 C、多阶梯模式 D、混合阶梯模式 E、横向阶梯模式27继任计划与管理实施中存在的问题主要有（ABCE ）A、公司政治 B、拔苗助长 C、透明度低 D、组织结构变动太慢 E、缺少高层管理者的支持28在组织职业生涯管理中，职业生涯中期阶段的组织管理原则有（ABCE ）A、以人为本原则B、双赢原则C、沟通原则D、实事求是原则E、有重点地进行动态管理的原则29工作 ?家庭冲突的主要形式有（ACD ）A、时间冲突 B、时间
44、冲突C、情绪紧张冲突D、行为冲突E、利益冲突30工作压力的客观因素包括（ABCDE ）A、组织特征B、人际关系C、工作条件D、工作要求E、非工作压力 31组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特 殊开发方法。一般开发方法主要有（ BD ）A、案例研究法 B、现场培训法 C、工作模拟法 D、脱产培训法 E、角色扮演法32组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特 殊开发方法。特殊开发方法主要有（ ACE ）A、案例研究法 B、现场培训法 C、工作模拟法D、脱产培训法E、角色扮演法 33按照目标的性质可以将职业目标分解为（ CE ）A、人生目标 B、短期目标 C、外职业生涯目标 D、长期目标 E、内职业生涯目标三、填空题1通过人们对某种职业所对应的经济收入、 权力地位和社会声望进行评价， 从而对多种职业 进行排序的方法称为 职业分层 。2按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，
