2019-2020学年高中新三维一轮复习历史岳麓版实用课件：模块一 第五单元 第11讲　现代中国的对外关系.ppt

现代中国的对外关系 高考常考区间重点研究,第11讲,知能强化课 与时俱进，共谋新篇 20世纪70年代以来的外交,高考研究课 本讲命题点分析与前瞻预测,课下综合检测,知能强化课 独立自主，灵活多变 建国初至60年代的外交,理,知,识,体,系,背,史,论,术,语,知,能,强,化,课,NO.1 历史认知拓广度 比“教材”多一点,一、建国初期的“一边倒”,二、50年代中期外交政策的成熟,三、60年代外交的曲折发展,NO.2 历史理解求深度 比“初学”深一点,和平共处五项原则,三大外交方针,比较项,标志着新中国外交政策的成熟,是新中国成立初期独立自主和平外交政策的具体表现,地位,逐渐得到国际社会认可，成为处理国与国之间关系的基本准则，在国际上产生深远影响,保障了人民革命的胜利成果，巩固了新中国的独立,影响,超越意识形态和社会制度的差别，具有包容性和开放性,以意识形态和社会制度划分阵营,特点,NO.3 核心素养上高度 比“传统”新一点,聚焦主题 建国初期的外交政策和成就,一、立足时空观念，谨防“颠倒错乱”,二、注重历史解释，挖掘“深层隐含”,三、依托史料实证，强化“论从史出”,表明新中国要在独立平等的基础上发展与各国间的关系，为此新中国成立之初在独立自主外交政策的指引下，提出“一边倒”“打扫干净屋子再请客”“另起炉灶”三大外交方针。,与时俱进，共谋新篇,20世纪70年代以来的外交 后附“高考研究课”,知,能,强,化,课,NO.1 历史认知拓广度 比“教材”多一点,一、20世纪70年代的外交成就,随着中美关系的改善，中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美的文化交流，中国人的生活日益受到了美国的影响,教育生活,中美建交后，美国从台湾撤军，断绝与台湾的外交关系。外国势力从台湾的撤退为祖国的和平统一创造了条件，20世纪80年代后，中国逐渐提出了“一国两制”的和平统一方针，为祖国的和平统一创造了条件,祖国统一,中美建交后，中国执行对外开放的政策，引进西方的先进生产技术和管理经验，积极发展与西方国家的贸易，为中国国民经济的高速发展提供了强大动力,经济建设,中美关系的改善使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建交的高潮，美国围堵中国的联盟彻底崩溃。苏联也开始检讨对华政策，中国的外交环境得到很大的改善,外交环境,二、改革开放以来的外交,NO.2 历史理解求深度 比“初学”深一点,一、新中国成立后的中美、中苏关系,二、新时期中国外交,NO.3 核心素养上高度 比“传统”新一点,聚焦主题 20世纪70年代以来的外交成就,一、立足时空观念，谨防“颠倒错乱”,中国展开广泛的“多边外交”,改革开放后,随着中苏关系恶化，中国打破“一边倒”束缚，同法国等西方大国正式建交。但这一时期的外交基本没有突破传统“敌友分明”的“单边外交”思维，20世纪70年代，中美关系缓和并逐渐走向正常化,20世纪60年代以后,新中国政权已经稳固，国力有所增强，不再唯苏联马首是瞻,20世纪50年代后期,中国提出“求同存异”方针，加强同亚非国家团结合作。这一方针是对“一边倒”的补充，本质上并不对立,20世纪50年代中期,二、把握唯物史观，力求“辩证看待”,客观原因一般从自然或社会环境(形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考,客观原因,一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考,主观原因,政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手,根本原因,三、注重历史解释，挖掘“深层隐含”,四、依托史料实证，强化“论从史出”,本讲命题点分析与前瞻预测,课,究,研,考,高,现代中国的对外关系,考纲 考点 卷别,2010·中苏关系，不结盟政策； 2010·社会主义国家关系的变化,全国卷,全国卷,全国卷,2016·中苏关系,全国卷,怎,样,考,的,还,可,能,怎,样,考,热,点,预,测,“课下综合检测”见“检测（十一）” (单击进入电子文档),谢谢观看,