江苏省2019届高考一轮复习历史课件：阶段大整合19、20 近代西方的思想解放及中国的冲击反应 （共28张PPT） .ppt

阶段大整合 素养速提升 第十九、二十单元,近代西方的思想解放及中国的冲击反应 一、阶段特征 1.近代西方: (1)政治:世界各国仍以封建制度为主,资产阶级开始崛起,殖民扩张不断扩展;资产阶级代议制已开始在英、美等国确立。,(2)经济:资本主义萌芽进一步发展,处于手工工场时期;世界市场形成并进一步扩大。 (3)文化:近代科技产生并取得突破,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继兴起。,2.近代中国:,二、中国思想近代化的五大特征 1.一个主题:近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。,2.一个方向:向西方学习。经历了三个阶段:器物制度思想文化。甲午战争的失败宣告单靠学习西方先进技术是不能挽救中国的;戊戌变法和辛亥革命的失败说明了完全照搬西方的政治制度同样也不能挽救中国;中国人最终选择的是马克思主义,实践证明,真正符合中国国情的就是社会主义道路。,3.双重性质:学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相结合,体现强烈的反封建、反侵略性质。 4.参与阶层广泛、内容多样:由于列强入侵后中国社会经济和阶级关系的剧烈变动,农民阶级、地主阶级和资产阶级等各个阶层面对民族危亡和社会危机,都提出了自己改造社会的新方案、新思想。,三、西方人文主义的发展历程 1.古希腊先哲以人为本,强调人的价值和作用,他们的思想是西方人文主义的起源。 2.中世纪,基督教会垄断西欧的文化教育近千年,人文主义几近湮没。,3.文艺复兴:以复兴古希腊,古罗马文化为名,以人文主义为旗帜,形成了人文主义的社会思想,提倡人性,反对神性,倡导个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想。,4.宗教改革:提出了因信称义和先定论,使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,以人文主义宗教观挑战教皇的权威,促使人类不断地认识自己。 5.启蒙运动:启蒙思想家倡导理性,把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度,建立资产阶级理性王国,按照资产阶级利益构建政治制度的高度,人文主义得到丰富和发展。,对比启蒙运动与新文化运动,概括、分析类非选择题答题模板 【典型例题】 (2016·江苏单科·T22)(15分)新文化运动中的思想先驱对中国传统文化进行了深刻的反思。阅读下列材料: 材料一 新文化运动的代表人物尖锐地批评了传统,儒学的有关内容,但是他们并未全盘否定儒学。中国的文化、社会和历史,是一个较之传统儒家意义更为广大的传统。在对待这个大传统的态度问题上,新文化运动没有“全部摒弃”“彻底否定”的看法。陈独秀认为,中国文明,包括儒家学说中所包含的许多积极有益的内容,实际上与人类文化的普遍价值相联系相一致。,上海某报批评北京大学设立“元曲”的科目,指元曲为“亡国之音”,认为不当讲授。陈独秀反对这一看法。他还公开承认,钱玄同废除汉字的主张过于急切,是对传统语言文字用了“用石条压驼背的医法”。 摘编自李良玉思想启蒙与文化重建,材料二 新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条,礼教、自然观、社会、国家制度,乃至汉字、中医、京剧等传统文化,都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动,极大地解放了人们的思想,虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。 摘编自李新中华民国史,请回答: (1)据材料一、二并结合所学知识,概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识,分析这些认识产生的原因。(6分) (2)据材料一、二并结合所学知识,评新文化运动代表人物对传统文化的认识。(9分)(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右),【标准答案】 (1)认识:传统文化中存在积极有益成分,不能全盘否定;传统文化中存在封建落后因素,不能全盘肯定。(4分)原因:抵制尊孔复古逆流的需要;受到启蒙思想(民主思想)影响。(2分) (2)略。,【评分细则】 第(1)题共6分,其中第一问认识4分,答出一点得2分;原因2分,答出一点得1分。 第(2)题共9分,观点明确3分,两个层次进行论证各得2分,逻辑严密1分,字数足够,表述通畅1分。,【答题规则】 规则1 “概括”类设问,回答时要注意找准参照点 如本题中,据材料一“没有全部摒弃彻底否定儒家学说中所包含的许多积极有益的内容”和材料二“不承认任何传统权威和因袭的教条”得出传统文化中存在积极有益成分,不能全盘否定,传统文化中存在封建落后因素,也不能全盘肯定。,规则2 “分析原因”类设问,要特别注意材料中的时间限定词: 由此联系与之相关的背景知识,在此基础上组织语言,回答尽量全面。如本题结合所学知识新文化运动的背景,从社会原因、思想和民主发展的角度得出抵制尊孔复古逆流的需要,受到启蒙思想影响。,规则3 思路清晰,紧扣问题要求 如本题小论文首先要明确观点,其次结合材料中的信息进行论证,要从两个层次展开论证。,【模板构建】 第一步 先浏览材料和设问,做到“心中有数” 概括分析类非选择题审题,要有全局意识,要有目的性,通过快速浏览确定大体问题和目标,做到“心中有数”,有的放矢。,第二步 细审精读,不能忽视出处和说明性文字 概括分析的过程中必须注意整体和个别的关系,从个别事物的认识扩展到一般性认识,形成结论。仔细品读材料及问题,抓住关键词句,归纳得出答案。 第三步 明确问题要点,确定答题方向和范围 如本题中的“概括”“认识”“原因”等类型词要充分注意,体会问题主旨。,第四步 全面分析,得出答案 组织答案既要兼顾材料,也要重视所学知识,宁多勿少,宁全勿缺,尤其是小论文字数要足。,