三年级语文期中试卷分析.docx

第 1 页 三年级语文期中试卷分析 特征码 uLSGofZfFgZlAKbGacNo 三年级语文期中试卷分析 本份试卷共有四个大题，一是字词句积累运用；二是根据课文 内容填空；三是阅读；四是作文。题型多，题量适中。不过对 于刚升入三年级的学生来说有一定的难度。具体分析如下： 一、字词句积累运用 本大题包括 7 个小题，前 4 个小题对学生来说比较容易，都是 基础知识，但是不细心的孩子还是会出错。第 5 小题按要求写 句子，对于我班的学生来说有难度，写比喻句和拟人句，这样 说有些抽象，如果给他们一个例句可能会比较容易一些。第 6 个小题，理解能力差的学生就做不正确，平时在课堂教学过程 中要注意训练学生联系上下文理解词语的能力。第 7 小题的排 序，我班的学生做对的学生会很少，因为他们不会抓关键词来 理解、把握先后顺序。 第 2 页 二、根据课文内容填空 对于只会死读书的学生来说，这个题也不会做好。有的学生可 能会做，但在书写上也会有障碍，会出现错别字。这个题出的 很好，它启示我们教师让学生读书时，不要死读书，要活学活 用。识记中的精彩语句很重要，不仅要引导学生读背，还要让 学生抄一抄，这样才能真正变成自己的知识。 三、阅读 课内阅读对于学生来说很容易。课外阅读，学生可能得分会很 少，因为我班的学生大部分学生，不知道怎么去阅读，不会带 着问题读，甚至有一部分学生识字量很少，别说让他们做题了， 就是把短文读通顺都会很难。其实问题不是很难，只要学生能 够带着问题认真去读文就能找到答案。只有多读多练，才能提 高他们的阅读理解能力。 四、作文 作文题目并不难，只是学生不会认真审题。习作水平不高，一 半学生能把句子写通顺，只是学生的词汇太贫乏了，不会用恰 当的词语来描写人物。还有不少学生不会正确使用标点符号， 第 3 页 错别字很多，书写很乱。这也许是失分的重要原因吧。 今后的教学措施： 1、在教学过程中，我要严格要求让学生牢固的把握住基础知识， 从字词的读、写到精彩语句的积累。 2、努力提高学生的阅读理解能力，在教学课文的过程中要引导 学生学会抓关键的词句去读、去悟，在具体的语言环境里训练 学生的阅读理解能力。 3、多给他们提供练笔的机会，就写身边的所见、所闻、所感。 首先要让他们感到写作文其实是很简单的事情，不要让他们畏 惧写作文。其次，要多领着孩子们欣赏好的作文，让他们掌握 一些简单的写作方法。最后，我要让学生在课余时间多读书， 读好书。并培养他们不动笔墨不读书的好习惯，引导他们积累 精彩的词句。