1、园林植物种植设计课程教学标准一、课程性质与任务本课程是高等职业学校园林工程技术专业的一门专业选修课，其任务要求学生在掌握园林植物的观赏特性、生态习性的前提下，掌握园林植物种植设计的基本原则、技法，科学合理运用各种植物营造相对稳定的人工植物群落，创造宜人园林景观。二、课程教学目标I.素质目标：（1）具有诚实守信、严谨务实的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）具有较强的表达能力和良好的沟通协调能力；（3）具有良好的心理素质、吃苦耐劳和团队协作的精神；（4）具有通过各种媒体资源查找所需信息和自主学习的能力；（5）具有独立分析、解决问题的能力和创业创新能力；（6）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德
2、规范；（7）具有知识、技术及时更新及追踪新技术发展的能力。2.知识目标（1）了解植物种植设计的基本概念；（2）掌握植物种植设计的基本原则和基本方法；（3）掌握园林植物的选择原则；（4）掌握花坛花卉植物种植设计；（5）掌握草坪植物的配置的色彩、季相与装饰；（6）掌握园林中不同水体的植物种植设计；（7）掌握不同类型的道路的植物种植设计；（8）掌握建筑室外环境的植物种植设计。3.能力目标：（1）能完成不同类型的园林植物种植设计的能力；（2）能完成植物种植设计图绘制的能力；（3）能完成园林中不同水体的植物种植设计；（4）能完成不同类型的道路的植物种植设计；（5）能完成建筑室外环境的植物种植设计。（）参
3、考课时32学时（理论教学16学时，实践教学16学时）（四）课程学分2学分。（五）课程内容与教学要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1园林植物种植设计的基础知识1 .了解园林植物种植设计的相关概念。2 .掌握园林植物的功能。3 .了解园林植物的类型；掌握园林植物的观赏特性；了解园林植物的生态习性。4 .掌握园林植物种植设计的基形式美法则。5 .掌握园林植物种植设计的基本原则。L利用图片、视频、动画等进行理论教学。2 .采用案例教学法，应用案例分析植物种植设计的基本形式。3 .结合植物图片，掌握不同植物的观赏特征。4 .结合工程实例，讲解园林植物的生态习性。62园林植物种植设
4、计的一般技法1 .掌握园林植物的种植方式；2 .掌握不同类型园林植物（乔灌木、花卉、攀缘植物及草坪等）的种植设计；3 .掌握园林植物的选择原则。4 .能够合理的选择园林植物。L结合多媒体，利用图片、视频、动画等进行教学。2.采用案例教学法，应用案例分析不同园林植物的种植设计。103园林植物种植的水景植物的种植设计1 .了解园林植物与水景的景观关系。2 .掌握园林中不同水体的植物种植设计。3 .了解堤、岛的植物种植设计。4 .掌握水边的植物种植设计。5 .能进行水生植物的种植设计。L结合多媒体，利用图片、视频、动画等进行教学。2.采用案例教学法，应用案例分析水景植物种植设计；采用任务驱动，训练水
5、景植物的种植设计。4综合设计园路的植物种植设计1 .了解园路的类型。2 .掌握不同类型道路的植物种植设计。3 .了解园路的植物装饰。4 .能进行园路的种植设计。L结合多媒体，利用图片、视频、动画等进行教学。2.采用案例教学法，应用案例分析园路植物种植设计；采用任务驱动，训练园路植物的种植设计。4建筑环境植物种植设计1 .了解园林植物对建筑环境的作用。2 .掌握建筑室外环境的植物种植设计。3 .掌握室内庭园的植物造景。4 .能进行建筑周围种植设计。L结合多媒体，利用图片、视频、动画等进行教学。2.采用案例教学法，应用案例分析建筑环境植物种植设计；采用任务驱动，训练建筑环境植物的种植设计。8（六）
6、教学建议I.教学方法采用项目教学法、现场教学法、案例教学法等，充分利用多媒体、线上线下混合式教学等现代教育技术，结合现场参观、社会调查、实践操作等形式开展教学，鼓励学生积极参与，以增加学生的感性认识；增强课堂互动，以小组活动为载体，开展课余科研活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。2 .评价方法教学评价采用过程评价和结果评价相结合的方式。注重评价的多元化，在以实际操作能力为主的前提下，采用量化出勤率、平时作业、注重课堂效果、强调日常表现和团队合作等，结合期末考评的方式，全面考核学生的知识、能力和素质，综合评价学生成绩。注重学生动手能力、分析问题和解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学
7、生应予以特别鼓励。全面综合地评价学生能力，发展学生心智。3 .教学条件（1）利用多媒体课件、视频、虚拟仿真等，增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高学习效果。（2）加强校内实验实训条件建设，精心选择和设计实践训练场地，满足学生实验实训、职业技能鉴定的需要，实现教学做一体、理实一体化教学。（3）加强校外实训基地建设，充分利用企业资源，工学结合，强化顶岗实习。4 .教材编选（1）依据本课程标准编写教材或选用教材，优先选用国家规划教材。（2）教材编写要符合本教学指导方案中课程标准要求，结合职业技能考证来组织教材内容，体现先进性、通用性、实用性原则；侧重实践操作，提倡校企合作编写活页教材、工作手册式教
8、材等校本教材。（3）教材编写要结合当地行业发展特点，不断更新教学内容，与时俱进，将新技术、新工艺、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本行业的发展和实际需要。（4）教学案例设计要具有典型性和互动性，充分体现任务引领、实践导向的设计思想；教材内容应图文并茂，提高学生学习兴趣；文字表达必须精炼、准确、科学。（5）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。5.教学资源开发（1）注重多媒体仿真软件、多媒体课件等现代化教学资源的开发和利用，创设影像生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。（2）积极开发和利用网络课程资源，合作搭建远程教学平台，共享课程资源。（3）产学合作开发实训课程资源。充分利用本行业生产企业的资源进行校企合作、产学结合，建立实习实训基地，实现教学与实训合一，教学与考证合一，满足学生的实习实训需求，同时为学生就业创造机会。
