1、新媒体广告设计课程标准课程名称：新媒体广告设计适用专业：广告艺术设计课程学分：5.5参考学时：144,其中，理论学时24,实践学时120课程类别：专业核心课课程属性：必修课课程类型：B类（理论+实践）产教融合课程、校企合作课程：是否131课程定位新媒体广告设计课程是广告艺术设计专业的一门专业核心课，是教授基于互联网技术的视觉类广告的策划、设计与制作，综合应用设计知识和技能的一门理实一体化课程,是考试课程、专业必修课。新媒体是以数字技术为基础，将互动传播作为基本特点，具备一定创新形式的媒体。数字媒体的全面发展，进一步强化了传播的互动性与双向性，广告设计从原来的单向传播逐渐发展到互动、动态的多元化
2、传播，信息传播更为精准，同时也大大丰富了广告设计表现形式。互动性和双向性对视觉表现形式为主的广告类型的设计方法和创意构图提出了新要求。基于互联网技术的广告类型多种多样，而且还随着技术和需求的不断发展不断变化。作为数字时代的重要传播方式的网络数字媒体，为广告设计的创意提供了全新的发展空间。本课程根据高职广告设计与制作专业人才培养目标，围绕文化创意行业、互联网行业的广告传媒、电商等企事业单位的界面视觉设计、电商美工、MG动画设计及新媒体运营维护等相关岗位的人才需求，综合应用前期课程如图形图像软件操作、新媒体运营、广告文案撰写、商业摄影、平面广告设计等所学知识和技能，培养掌握网络广告的基本概念、掌握
3、基于互联网传播的以视觉设计为主的网络广告的设计和制作能力、掌握相关网络广告类型的设计流程、掌握综合运用所学知识和技能展开网络广告策划、创意构思、设计与制作的基本方法，具有一定的设计素养和设计水平、良好的职业道德、团队意识和工匠精神、较强的就业创业能力，能够从事网络广告策划、文案编写、设计制作等工作，遵纪守法的高素质技术技能人才。2课程目标2.1知识目标2.1.1了解互联网生态下的视觉类广告的类型和基础传播框架；2.1.2了解网络广告、界面、各项目设计尺寸、格式规范及操作规范等网络广告设计基础常识（如：文件命名、图像分辨率、字体设置、色彩模式等）2.1.3辨认设计类型、设计布局、设计风格、界面使
4、用领域等内容。2.1.4了解优秀网页设计方案、H5广告设计方案、界面设计、MG动画设计方案；以及网页美术设计、界面设计、动画设计专业技术交流学习网站。2.1.5掌握网络广告设计各个设计类型的设计流程、设计原则、设计创意方法。2.2能力目标2.2.I培养学生应用多样化的视觉传达设计手法进行广告策划、创意构思、设计和制作的能力，包括根据项目任务展开创意构思，撰写网络广告策划案（包含风格制定、用户需求分析、内容框架规划、页面布局设计、色彩搭配、开发计划等内容）；根据创意构思进行视觉设计规划、交互设计规划和动画设计规划；使用相应的软件（PhOtOShop、ilIustratorFLASH、AEH5在线
5、制作平台等）根据规划展开视觉设计制作、交互设计制作和动画动效制作。掌握“1+X”界面设计技能证书中界面策划、动效设计与制作等等知识和技能，通过考试能够获得“1+X”界面设计技能证书（中级）。2.2.2能够围绕项目要求进行网络广告项目提案和推广介绍；能够独立制定小组项目工作计划，并尝试团队开发合作；能够掌握通过类推方式进行网络广告设计技巧的分析；能够灵活运用在线学习平台学习，通过网络搜集学习资源，解决项目制作过程中所遇到的问题。2.3素质目标2. 3.1通过课程思政内容培养正确的价值观、良好的职业道德，团队意识和工匠精神，引导自觉传承中华优秀传统文化等文化和精神；3. 3.2培养学生的创意思维、
6、设计素养、沟通能力和创新能力；2.3.3通过参与企业项目实战、逐步接受企业管理理念，树立员工责任感，并结合传媒文化行业特点逐步形成个人职涯规划。3课程设计理念和思路3. I课程设计理念本课程的设置，旨在让学生在掌握视觉类新媒体广告的特点、优点和缺点的基础上能够充分利用新媒体这个媒介展开相应的广告设计与制作，满足相应的营销传播要求、达到营销目的。课程基于项目驱动，通过在线平台和团队合作等让学生养成自主探究、改进提升的自循环学习。课程紧密关注行业企业在新媒体广告方面的变化，以及对相应岗位人才的需求和要求。同时通过立体的、多方的评价等评价体系，引导学生有的放矢的学习。在项目任务安排、设计规范和考核上
7、包含“中华优秀传统文化、人文素养、审美素养、文化自信、工匠精神、团队合作”等思政元素，让课程思政自然融合于学生的创作探索、设计实践中。4. 2课程设计思路课程着眼于学生的专业技能获得和自主学习训练，从中华优秀文化、公益、商业等命题，关注学生的人文素养、设计素养，以及学生职业素养和岗位能力的培养。课程围绕视觉类新媒体广告的几个主要类型：H5广告设计、网站网页设计、电商视觉营销设计、动态图形设计、MG动画设计、APP界面设计、AR设计等，围绕视觉类新媒体广告的设计与制作的要点和相应的岗位典型工作任务需求展开设计设置。课程设计的思路是基于项目驱动，以任务过程为导向，以知识和概念为基础。首先从项目任
8、务卡开始明确学习任务和目标，然后以知识点学习引导建立设计认知和设计规范，接着根据任务步骤和过程：设计策划、设计制作和设计实现创建子关卡任务，围绕总任务和子任务的完成展开学习过程。在课程实施过程中，先通过认识相关的广告类型，辅以临摹或者某个设计环节的设计任务的重点学习，最后通过综合项目实训综合应用课程所学展开完整项目流程的项目创作，授课中通过教学平台、在线交流平台等组织沟通、讨论、指导等教学辅助，项目任务以行业企业相应项目要求和岗位人才要求为标准，帮助学生更好地完成项目任务。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的基础知识、设计技能和职业能力。4课程内
9、容、教学要求与学时分配项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）项目1：任务11：1、了解什么是互联时代的广1、掌握新媒体广告的概念讲述法4校内：双创教育特色：通过新媒体广告的应用和推项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）认识新媒体广告学习内容、方法与目的生2、掌握学习方法和步骤3、了解课程考核和评价要求2、掌握学习方法3、了解网络美工岗位需求、岗位职责、薪资体
10、系等任务教学法小组讨论法广告艺术设计专业实训室广讲述新媒体广告行业商业模式、创业模式，结合数字媒体营销、自媒体产业发展引导学生结合自身专业特长分析未来创业可行性。课程思政改革特色：同时通过相关法律法规的学习，强化广告行业从业遵纪守法意识。任务1-2：直观认识网络广告1、了解网络的各种类型2、能够分辨视觉类网络广告的类型和特点3、了解网络广告相关的设计规范和法律法规1、掌握新媒体广告的种类和优缺点2、了解视觉类新媒体广告的设计风格和营销目的讲述法任务教学法小组讨论法4项目2：H5广告初阶任务20：项目导入任务布置：主题H5广告策戈IJ、设计与制作1、了解H5广告的类型2、掌握H5广告的页面结构3
11、掌握H5广告界面设计特点和要求讲述法2校内：广告艺术设计专业实训室课程思政改革特色：正确了解设计策略的系统性原理，培养学生分析情况、锁定问题、统筹规划、解决问题的全局观思维。结合公益类、包含中华优秀传统文化等内容的H5广告解读和分任务2-1：1、掌握H5广告的相关概念1、掌握H5广告的类型和应讲述法6项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）认识H5广告和知识点2、了解H5广告的特点与优缺点3、了解H5广告的设计要求和规范4、掌握H5广告创意策划和内容规划要点用2、了解H5广告
12、设计流程3、掌握H5广告文案编写4、了解H5广告交互与版式的基本要求演示法任务教学法小组讨论法析，以及中华优秀传统文化主题项目创作，引导学生学习和领会相关文化和内涵，在学习和任务中建立文化认同和树立文化自信。同时通过设计规范、团队合作等加强职业素养的培育。任务2一2：H5广告动效设计1、了解H5广告在线制作平台的作用、类型和功能2、了解动效设计的类型和原则3、掌握转场和按钮等的基本设计要求1、掌握H5动效设计的类型和原则2、掌握IH5在线制作平台的基本功能、基本操作3、掌握转场、按钮的制作讲述法演示法任务教学法小组讨论法8任务2一3：H5广告设1、掌握H5广告动效制作的要点：节奏与功能（建立逻
13、1、掌握H5广告的页面尺寸、命名、分辨率、文件大讲述法演示法8项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）计与实现辑）的设计2、了解制作视觉效果的设计工具3、了解在线制作平台实现交互和动态效果的相关知识小等设计规范标准2、能够围绕H5广告界面、交互、动效设计的原理展开策划和构思3、掌握H5广告设计与实现任务教学法小组讨论法项目3：网页基础知识任务31：网页基本代码1、了解新媒体广告传播的基础：WEB3.O技术2、了解HTML+CSS的基本概念3、了解传播基础对于网络广告设计的制约1
14、 了解HTML+CSS基础代码2、 了解WEB3.O的优势3、了解新媒体广告测试、发布讲述法演示法任务教学法4校内：广告艺术设计专业实训室课程思政改革特色：以网页代码的编写和输入等训练来强化职业素养的职业意识和职业作风的培养，养成认真、细致的态度和富有责任感的主人翁精神。任务3一2：网页的布局和1、了解网页的基本结构2、了解网站备案等相关法律法规1、掌握网站、网页、导航、页眉、页脚等网页布局和结构的基础知识讲述法演示法任务2项学习知识要求技能要求（含素质要教学方法与手学时实践场所（校特色说明（含思政改革特色、双目任务求）段建议分配内、校外）创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）规范2、了解
15、网站备教学案等法律法规法小组讨论任务布置：宝创新创业教育与专业贝详情页规深度融合教学改革特项目4：电商类网页设计（电商视觉营销）任务40：项目导入划、设计与制作（通过宝贝详情页设计牵引平面广告设计的知识和技能进本课程）1、掌握宝贝详情页的基本概念和作用2、了解设计方法和流程讲述法2校内：广告色：通过校企合作，把企业要求和企业标准引入课堂，以企业项目的模拟和企业老师的指导，引导学生真切地了解市场和学习要求；在明确的学习要求下任务41：宝贝详情页设计1、掌握电商视觉营销的概念2、掌握转化率等基本概念3、掌握宝贝详情页设计要点1、了解网点美工的设计要求2、了解宝贝详情页的内容框架（营销规划）和文案特
16、点3、掌握宝贝详情页的设计规范讲述法演示法任务教学法小组8艺术设计专业实训室展开专业技能的时间，让学生在实际工作中去探索创新创业的可能性，了解与行业企业要求之间的差距和进一步规划学习目标。在案例分析和命题的创作过程中，强化对中国品牌的认同感，实现4、了解产品主讨论价值引领、知识传授、图的规范要求能力培养的教育教学项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）任务42：店铺首页装修1、了解店铺首页的概念和作用2、掌握店铺首页装修的设计原理3、了解电商页面的交互设计：按钮交互和动效设计1
17、了解移动端店铺首页的内容框架2、掌握界面的概念和界面设计3、掌握界面交互的制作技法：按钮的结构、文案和动效讲述法演示法任务教学法小组讨论8目标。项目5：动态图形设计任务5一O：项目导入任务布置：主题动态图形制作动态图形的特点、作用和风格讲述法2校内：广告艺术设计专业实训I室课程思政改革特色：结合国庆、民族一家亲、中国航天航空事业发展等等内容的动态海报解读和分析，以及系列动态海报的主题创作，引导学生把自己的专业、行为同中国的伟大崛起相连，坚定信仰，立足于为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想。同时本学习情境着重通任务5-1：认识动态图形1、掌握动态图形的基本概念2、了解动态图形的设计类型
18、3、了解动态图形的应用场景4、了解动态图形的制作手段1、了解动态图形在网络广告中的应用场景2、掌握动态图形类型和设计风格3、了解动态图形制作流程和方法讲述法演示法任务教学法小组讨论6项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）任务51：动画运动规律1、了解动画制作的运动规律基础2、了解动态图形中常用的动画运动规律3、了解通过动画策划和设计展开动态图形叙事的方法1、掌握动画基本运动规律基础知识内容2、掌握动态图形中常用的动画运动规律3、了解动态图形的叙事手法讲述法演示法任务教学法小组
19、讨论8校内：广告艺术设计专业实训室过内容解读和视觉转换进一步美育方面的文化素养培育。任务5-2：动效设计1、了解动态图形中经典动效设计2、掌握动态图形动画动效策划的方法3、了解系列动态图形的创意和策划1、掌握动画运动规律的应用2、掌握动态图形的动画动效应用特点3、了解系列动态图形的构思和策划方法讲述法演示法任务教学法小组讨论8项目任务6校课程思政改革特色：结6：MG动画一O：项目任务布置：MG动画广告制作MG动画广告类型和作用讲述法2内：广告合4.15国家安全宣传等动画和微视频方面广告导入艺术的比赛，围绕MG动画设计任务61、掌握MG动1、掌握MG动讲述6设计的特点和特色展开主项目学习任务知识
20、要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）1：认识MG动画广告画的基本概念2、了解MG动画的创作流程3、了解MG动画广告的特点画的基本概念、广告应用和类型2、了解MG动画广告创作的基本流程3、围绕营销目的MG动画广告的故事构思法演示法任务教学法小组i寸论专业实训室题创作项目，以赛代练促进学生技能的提升。任务6一2：MG动画广告分镜1、掌握MG动画分镜头设计相关知识和概念2、了解MG动画分镜设计要点3、了解MG动画的镜头组接的类型1、围绕主题要求进行MG动画广告的策划方法2、MG动画的分镜设计讲述
21、法演示法任务教学法小组讨论8项目7：APP界面设计任务7一0：项目导入任务布置：APP界面线框图APP界面内容和框架讲述法2校内：广告艺术设计课程思政改革特色：通过1+X界面职业技能证书的知识和技能要求的解读和学习，进一步掌握行业要求，通过任务71、掌握APP界1、掌握APP讲述6项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）1：APP界面内容与框架面设计的基本概念2、了解APP线框图设计的流程、方法和工具界面设计线框图制作的原则和方法2、能够使用工具展开APP界面设计线框图制作法演
22、示法任务教学法小组讨论专业实训室设计规范、团队合作等进一步加强职业技能和素养的培育。项目8：公众号推文设计任务8-0：项目导入任务布置：公众号推文排版掌握公众号推文排版要求、方法和工具讲述法2校内：广告艺术设计专业实训室课程思政改革特色：进一步在任务中结合信息网络传播权保护条例等法律法规的学习，强化学生相关的法律法规意识。同时通过公众号推文设计规划、AR广告技术制约等增强学生对于新媒体广告的认知，加强学生分析情况、锁定问题、统筹规划、解决问题的能力。任务81：公众号推文排版1、了解公众号推文排版的要求2、了解众号推文排版设计内容和工具1、能够使用工具展开公众号推文排版2、能够使用工具展开众号推
23、文排版动效内容的制作讲述法演示法任务教学法小组讨论6项目9：AR广告任务91：认识1、掌握AR广告的基本概念2、了解AR广1、掌握AR广告的优缺点2、掌握AR广讲述法案例4项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）AR广告告的应用和设计类型告的设计要求教学法小组讨论任务9-2：AR广告的策划了解AR广告策划的流程和步骤掌握AR广告策划的方法讲述法案例教学法小组讨论4项目10：综合实训任务1（）0：项目导入任务布置：以下任务选择一个展开实训（1）主题网站设计；（2）电商视觉营销设计
24、3）H5广告设计；（4）系列动态广告图形设计；（5）MG动画广告设计；（6）APP界面设计;1、解读项目要求2、制定项目创作计划3、讨论和制定团队分工讲述法2校内：广告艺术设计专业实训室课程思政改革特色：在项目任务中全方位引入思政育人要素，让学生在完成项目任务的同时，进一步树牢中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，夯实应用专业知识和技能自觉服务文化传承、推动文化传播、实现守正创新的意识、认知和行动的基础。通过项目任项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）
25、任务101：综合实训前期预备能够围绕主题展开资料收集能够根据项目要求和项目条件展开创意策划构思能够围绕项目设计需要寻找素材1、围绕主题展开项目资料收集和整理2、围绕要求展开项目策划、创意、以及调整3、围绕创意构思展开素材收集讲述法案例教学法小组讨论6务实践，从设计规范到考核等等，完成“中华优秀传统文化、人文素养、审美素养、文化自信、工匠精神、团队合作”等思政教育。从服务本地建设出发，学生主要从以下命题中选择项目进行创作。1 .建党100周年主题（理论学习、建党故事、革命老区文化、革命先烈事迹、基层党组织事迹、学生党员事迹等）2 .闽都文化主题（历史人物、三坊七巷、船政学堂、烟台山、上下杭、福州
26、工艺品、非遗技艺等）3 .乡村振兴主题（乡村旅游线路、民宿、农产品、餐饮等）4 .海丝文化主题（泉州任务1（）2：综合实训制作阶段1、能够围绕项目计划展开视觉设计2、能够围绕项目计划展开交互、动画等制作3、能够围绕项目要求修改和调整具体创作1、围绕主题展开网络广告的策划构思和调整2、使用相应的工具和软件展开网络广告的视觉设计与制作3、使用相应的工具和软件展开网络广告的交互、动画等设计和制作讲述法案例教学法小组讨论8项目学习任务知识要求技能要求（含素质要求）教学方法与手段建议学时分配实践场所（校内、校外）特色说明（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）任务103：综合实训输出
27、和展示阶段1、能够围绕项目要求和反馈展开修改2、能够根据项目类型输出正确的格式内容3、能够围绕项目设计风格特点进行展示设计和制作1、项目任务调整和修改2、项目任务输出3、项目任务展示设计讲述法案例教学法小组讨论8海上丝绸之路、博物馆、闽南文化、渔业等）。同时在设计过程中，强化设计规范等的学习和掌握，提升职业素养和能力。5教学实施建议5. 1教材选用建议5.1.1 主选教材：新媒体广告设计实训指导书校本教材5.1.2 备选教材：网络广告设计与制作，史晓燕、单春晓编著，华中科技大学出版社5.1.3 3参考教材：H5+移动营销设计宝典苏杭著，清华大学出版社；AfterEffects动态图形设计：入门
28、技法与基础创作郑斌编著，人民邮电出版社；正在发生的AR革命安福双著，人民邮电出版社。5.2教学场地序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求1机房（戴尔机房、惠普机房）设计教学实训100平方米以上，设备数量40台以上，配备投影仪及教学广播系统。2互动媒体展示厅测试广告视觉效果30平方米以上，触摸屏、电视、苹果IPAD、集群渲染服务器5.3教学方法与手段5.3.1教学方法：新媒体广告设计课程是一门与企业岗位需求紧密结合的核心课程，因此在教学过程中建议以校企合作的项目实战模式来组织教学，并利用在线学习平台通过企业化项目管理方式（如：节点控制表）对学生实训进行管理。同时，新媒体广告设计又是一种团队
29、合作的成果，需要在教学实训过程中引入团队合作的教学组织模式，充分利用在线学习平台的功能和其他数字手段组织好学生，安排学生形成制作小组，通过分工合作（如：策划、美术设计、动画制作、程序实现、调试等工作任务）实现学生团队合作意识培养。新媒体广告设计课程除了使用传统教学方法中的讲述法、案例分析法、演示法、小组讨论法等教学方法外；还特别强调通过网络学习法培养学生的自学能力，通过模拟网络公司、广告公司的头脑风暴法培养学生的发散性思维，通过资源收集、案例临摹培养学生适应企业的快速设计需求，通过企业实际项目开发模式培养学生独立完成项目的能力。本课程还以“八个相统一”为指导思想，在项目实训和实践让学生积极思考
30、与自主创作，充分利用专业知识和技能展开文化传承实践，以文化传承和实践激发爱国主义精神、民族使命感、创新与变革精神和传统工匠精神，从而展开浸润式德育美育课程思政。5.3.2手段建议：充分利用专业教学资源库本课程的资源展开教学，充分利用在线教学平台和其他信息化教学手段和工具展开任务节点控制、学习情况收集、实训问题收集等教学工作；同时通过教师与学生的共同努力，丰富和充实网络广告设计教学资源。5.4师资要求5.4.1专任教师：本课程的任课教师须是具有5年以上的广告艺术设计专业授课经验的双师型教师。须具备专业的广告设计能力，且对广告行业及平面设计、广告传播以及新媒体技术有全面的了解，具备对中国传统文化、
31、互联网商业生态和品牌生态的全面了解，并有良好的相关广告实战经验和能力，能够有效的组织项目来源，具备设计管理能力，项目组织经验能力、项目示范能力等。5.4.2兼职教师：具有5年以上广告行业从业经验的企业行业的资深专家，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。5.5考核评价5.5.1.考核形式新媒体广告设计课程采用综合考核方式，包含日常课程表现、在线学习情况、项目任务情况，其中理论知识学习主要通过在线平台测试等来展开。项目任务考核方式，通过引进企业案例临摹与企业
32、项目实战进行教学实训的，可以参考企业验收方式进行课程考核，并将企业实战项目作为期末考题计入成绩。总成绩二课程表现（20%）、在线学习情况（20%）和项目成绩（60%）其中项目成绩采用兼顾设计构思、企业技术标准、个人素质以及理论知识的综合评价方式。为客观有效反映教学目标执行情况，项目任务的评分建议设立知识基础、作品定位、设计贵方、设计创意、作品执行、表达能力等9个评价指标，采用过程考核方式，对学生在知识、能力、素质三个方面的表现进行综合评价。5.5.2.考核评价表序号评价指标评价方式评分标准分值1知识基础理论考试理论知识和设计规范、设计标准掌握情况10%2作品定位作品提交网络广告设计构思是否独特
33、新颖，是否服务于广告营销目的；设计风格是否符合服务对象的品牌或产品风格定位。10%3设计规范作品提交视觉设计、交互设计等是否协调且符合媒介界面展示特点；页面尺寸、设计输出素材格式、文件命名规范是否符合相应媒介的要求；动画叙事是否清晰、动效设计是否到位。20%4设计创意作品提交项目策划和设计是否通过个人理解和思考、符合项目要求的具有创造性的角度；视觉传达的手法是否展现个人创造性。10%5作品执行作品提交制作时效性高，能及时完成教师布置的项目，无拖欠延迟情况。10%6表达能力现场表述设计分析合理、设计依据充分；作品提案表述清晰流畅；项目展示制作思路清晰，能够明确展示策划案设计意图10%7职业素养综
34、合观测学习态度，课堂纪律，团队协作能力10%8创新创业综合观测围绕项目分析和定位设计需求，展开设计前瞻性探索和思考，策划构思等的广度和深度10%9思政教学综合观测设计需体现专业性和价值性、科学性和人文性10%总分：100%5.6课程资源的开发与利用5.6.1课程资源开发：根据广告艺术设计专业教学发展并结合行业和社会的需求，持续建设和更新广告艺术设计专业教学资源库，新媒体广告设计课程是资源库项目核心课程,本课程创作的优秀广告作品将会编入教学资源库，成为宝贵的学习资料和经验借鉴。以资源库课程教学资源为基础，撰写包括新媒体广告设计等教材。5.6.2课程资源利用：历届课程的优秀作品提供了丰富的案例资源，参与教学协作的企业导师指导也带来丰富的作业经验和行业交流机会，真实项目和实战指导可带动和激励每一届学生的兴趣与热情，在促进学生对于课程知识点以及岗位技能要求的理解的同时，进一步推动工、学、商一体化的深化实训和行业有生力量的交流更替。
