1、租船实务与法律课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。通过本课程的学习，使学生具备承租、期租、光租合同的分析能力，使学生能够进行船舶代理、航运操作等岗位中涉及租船、海事服务、船务服务相关工作，甚至能够完成租船经纪人的相关工作。前续课程为船舶代理业务、海商法；后续课程为毕业顶岗实习。二、课程教学目标知识目标1.精通海上货物运输业务；2 .了解船舶技术；3 .通晓国际贸易环节；4 .掌握租船程序；5 .掌握程租合同重要条款；6 .掌握期租合同重要条款；7 .掌握光租的基本理论；8 .熟
2、悉租船下的提单签发、并入、货运、法律地位。能力目标1 .能够分析大宗货物和小宗货物的分布及流向；2 .能够依据货种寻找船源；3 .能够判断虚盘/实盘；4 .能够书写订租确认书；5 .能够签订有利己方的程租/期租合同。素质目标1.能吃苦耐劳，能顺应时差，有团队精神；6 .具有熟练的待人接物技巧；7 .具有细致的工作作风；8 .养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题并能自主解决问题的学习习惯；9 .具有善于与客户沟通和与相关工作人员共事的协作意识。三、参考学时参考课时:36学时四、课程学分课程学分：2学分五、课程内容和要求编序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时项目名称子项目编号、名
3、称11程租业务1-1租船主体认知1 .教学内容：1. 1大宗货物的分布；1.2 国际租船市场基本情况；1.3 散货船、油船、集装箱船的船型特点；1.4运价指数。2.教学要求：2.1 能判断货种流向；2.2能识别三大基本船型；2.3能学会初步了解市场。通过图片和数据案例说明。212租船程序的熟知1 .教学内容：1.1 租船程序步骤；1.2 订租确认书的签订。2 .教学要求：1 .1能顺畅完成租船程序；2 .2能初步判断虚/实盘。通过案例和学生的具体操练完成，学生理解并记忆。21-3程租合同的签订1 .教学内容：1.1 船舶说明、货物、受载期和解约日、预备航次、运费、装卸费、装卸时间、安全港/泊位
4、等主要条款的含通过系列案例讲授，学生具体操练并理解记忆。6编教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课义，并有效比较GENeON94/76的差异。2.教学要求：2.1 能知道主要条款的含义并作出选择。1-4程租合同的后续操作.教学内容：1.l不同规则下的滞期费/速遣费的计算；1.2索赔程序。1 .教学要求：1.1 能计算滞期费/速遣费；2.2能进行常见的索赔。通过案例，结合干舱证书等单证综合进行，学生练习并理解记忆。215程租下签发提单的说明1.教学内容：1 .U2 .教学要求：2.1 熟悉程租项下的提单的性质、形式、当事人，了解并入条款。能熟知程租项下的提单的法律问题。通过小案例说明，
5、学生练习并记忆。2222期租业务21期租的基本认知1 .教学内容：1.1 期租的特点和主要的合同范本格式；1.2 陈述的燃油消耗与航速条款。2 .教学要求：2.1 能有效迁移租船程序。通过与程租的比对得出，学生理解。22-2交船与还船L教学内容：1.1租期的宽限期；通过多个案例来逐一讲解，学生练习并2编教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课L2交/还船的时间、地点、船舶状况、燃油条款。2.教学要求：2.1 能按照合约顺利完成交船和还船。记忆。2-3停租与起租1 .教学内容：停租条款；1.2常见的停租事项；1.3 起租以及停租保险。2 .教学要求：2.1 会判断是否停租，何时起租。通过
6、多个案例讲解不同格式下的异同，学生练习并记忆。424撤船1 .教学内容：1.1 租金支付条款；1.2 撤船权的放弃；1.3 撤船的后果。2 .教学要求：2.1 能判断能否撤船。通过案例讲解，学生练习并记忆42-5期租合同的其它条款的认知L教学内容：1.1航行区域、合法货物、转租、佣金、仲裁等条款。2.教学要求：2.1能正确解读航行区域、合法货物、转租、佣金、仲裁等条款。通过案例讲解，学生练习并记忆。426NYPE,93与46的异同比较1 .教学内容：1.1 熟悉修订变更、增加的条款。2 .教学要求：比对教学，学生理解记忆。4编教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课2.1能找出不同合同
7、格式的差异。27期租项下的提单签发的说明L教学内容：1.l期租项下的提单的性质、形式、当事人；1.2并入条款。2.教学要求：2.1能熟知期租项下的提单的法律问题。通过小案例说明，学生练习并记忆。2六、教学舅3议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立航运综合实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及
8、团队精神。建议进行双语教学，让学生习惯专业术语的英文表达。（二）评价方法引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。注重过程考核和能力评价。（三）教学条件1.实验实训条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称1租船程序模拟电脑、格子间、不定期船实训软件2.师资条件建议本课程的教师为相关专业本科以上学历毕业，最好具有船长及租船公司相关工作经验。建议具有双语教学能力。3.学习资源选用推荐使用数字化教学平台资源；选用与课程相关的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源。（四）教材编选优先选用交通教指委指定教材、高职教育国家规划教材、省级规划教材；优先选用近三年出版的教材；鼓励各院校编选校本教材。
