1、铁路线路施工测量课程标准一、课程性质本课程是工程测量技术专业、测绘工程技术专业一门必修的专业核心课程。本课程开设在第二学期。前期课程有：高等数学测量基本技能训练工程制图，并行课程有：AUTOCAD数字化测图；后续课程有：桥隧施工测量工程测量项目实训GNSS测量项目实训顶岗实习。本课程培养学生综合运用现代测绘新技术，在掌握测绘基础知识、工程识图知识和技能的基础上，进一步学习控制桩复测及加密、线路中线测量、路基施工测量和路基防护工程施工测量等基本应用。具有利用测量仪器测设线路中线、路基边桩、断面测量、路基防护工程测设的初步能力，培养学生的工程安全意识、工程质量意识和创新精神等职业素养,为学习后续专
2、业课程及毕业后从土木工程领域的施工测量相关工作打下良好基础。二、课程目标通过在院内实训场或在建的铁路、公路及城市道路建设工地，实施道路线路施工测量项目训练，使学生掌握道路线路施工测量的工作任务、操作程序、数据采集、测设及工作总结等各个环节的知识。能够初步组织实施道路线路施工测量工作。通过本课程学习，达到以下具体目标：知识目标：1 .掌握线路控制桩复测及加密所精度要求、实测及数据处理方法；2 .掌握测量仪器设备的功能、维护、使用的基本知识；3 .掌握线路中线线形布设形式；4 .掌握圆曲线、圆曲线加缓和曲线、不等长缓和曲线加圆曲线、卵形曲线、凸形曲线、复合形曲线逐桩坐标计算方法；5 .掌握线路中线
3、测设方法；6 .掌握线路中线桩切线方位角计算方法；7 .掌握路基边桩测设方法；8 .掌握线路断面测量方法；9 .掌握竖曲线计算原理；10 .掌握上下挡土墙、边沟施工测量方法。能力目标：1 .能熟练操作测量仪器进行施工测量；2 .能针对道路线路施工项目确定施工测量的方法；3 .能编写复测、中线、断面、路基、防护工程测量计划；4 .能编写道路线路施工测量技术总结；5 .能整理道路线路施工测量资料；6 .能借助设计文件计算道路施工测量放样数据；7 .能处理道路线路施工测量复杂问题。职业素质：1 .通过融入测绘精神、北斗精神、铁道兵精神培养学生吃苦耐劳、忘我奋斗、精益求精的职业精神；2 .通过工程案例
4、引导学生养成依据施工规范作业的职业态度；3 .通过小组合作，培养学生沟通与团队合作能力；4 .通过校内和校外实训，培养学生解决问题的能力；5 .通过校内和生产实训，保护小组人身安全和设备安全的责任意识。6 .通过邀请企业技术专家作报告，引导学生了解测绘、施工行业相关法律法规、文明施工、安全生产与环境保护的相关规定及内容。三、课程结构（一）教学载体随着国家经济实力的显著增强，我国铁路、公路及城市道路建设都进入到一个全新的飞速发展时期。在实现这一发展过程中，其主要环节就是道路施工建设。在道路施工建设中，战线长、任务重、耗资大的一项施工任务就是道路线路施工。为了保证道路施工建设符合设计意图，道路线
5、路施工测量在施工过程中起着极其重要的作用。道路通常划分为线路、桥梁、隧道，而桥梁、隧道又是线路的构筑物，其许多测量任务基于线路施工测量，因此能否胜任道路施工测量工作，学好道路线路施工测量是关键。本课程引入某高速铁路控制桩复测及加密案例加强学生对模块一的学习和理解；引入某铁路线形设计案例及增设FXCAIS05800系列编程计算器及EXCEL编程内容，加强学生对模块二的学习和理解；引入某铁路路基设计案例及邀请企业测量技术人员，讲解道路线路施工测量的技巧和经验加强学生对模块三的学习和理解；引入某铁路路基防护工程案例及通过现场教学学习道路线路施工测量的流程和方法加强学生对模块四的学习和理解；引入施工企
6、业常用道路测量软件，通过熟练使用道路测量软件，加深对铁路线路施工测量课程的学习。（二）课程模块本课程教学内容是以培养学生职业能力为主线，以道路线路施工为载体，以线路施工过程为导向，以施工阶段任务为途径，依照“施工测量员”的岗位要求和“工程测量工”国家职业资格标准，与河北省自然资源厅下属单位和铁道建筑总公司测量技术专家分析出道路线路施工测量行动领域中的典型工作任务，经过充分论证将道路线路施工测量学习领域按照施工流程分解成了“线路施工复测及加密”、“线路中线测量”、“路基施工测量”、“线路防护工程施工测量”四个项目。做到学习过程项目化，工作项目任务化。“项目一任务f教、学、做一体化”。具体见下图：
7、四、课程内容表1教学内容安排学习模块工作任务学时学习内容要求模块一线路控制桩复测及加密任务1：高速铁路平面施工控制网概述21. 了解高速铁路控制网布设原则及意义；2. 了解三网合一的意义；3. 了解高速铁路控制网布设基准。任务2：高速铁路平面施工控制网复测21 .掌握GNSS接收机设备操作使用；2 .掌握CPICP11GPS控制点测量精度要求;3 .掌握CPICPIIGPS测量外业实测方法及测量方案制定；4 .掌握CPICP1IGPS测量数据处理方法；5 .掌握精密导线测量精度要求、实测方法及测量方案制定；6 .掌握编写线路施工复测报告的要求。任务3：高速铁路高程施工控制网复测2L掌握三、四等
8、水准测量精度要求；2 .掌握三、四等水准测量方法；3 .掌握三四等水准测量平差方法；4 .掌握电子水准仪构造及使用方法；5 .掌握二等水准测量精度要求；6 .掌握二等水准测量方法；7 .掌握二等水准测量平差方法。任务4：线路控制桩加密2L掌握线路控制桩加密的要求；2 .掌握线路控制桩加密的程序、内容及实施；3 .掌握线路控制桩加密数据处理方法；4 .初步掌握编写线路施工复测报告的方法。模块二线路中线测量任务1：直线测设21 .掌握线路直线逐桩坐标计算的方法；2 .掌握线路直线测设方法；任务2：圆曲线测设41 .掌握圆曲线综合要素计算方法；2 .掌握圆曲线逐桩坐标计算的方法；3 .掌握全站仪、R
9、TK测设圆曲线方法。任务3：缓和曲线测量2L掌握缓和曲线特性；2 .掌握缓和曲线参数方程；3 .掌握缓和曲线常数；4 .掌握缓和曲线测设方法。任务4：基本型曲线测设81 .掌握基本型曲线综合要素计算方法；2 .掌握基本型曲线主点里程计算方法3 .掌握基本型曲线逐桩坐标计算的方法；4 .掌握全站仪、RTK测设掌握基本型曲线方法。任务5：不等长缓和曲线加圆曲线测设41 .掌握不等长缓和曲线加圆曲线综合要素计算方法；2 .掌握不等长缓和曲线加圆曲线主点里程计算方法3 .掌握不等长缓和曲线加圆曲线逐桩坐标计算的方法；4 .掌握全站仪、RTK测设不等长缓和曲线加圆曲线方法。任务6：卵形曲线测设41 .掌
10、握R1R2卵形曲线逐桩坐标计算方法；2 .掌握RKR2卵形曲线逐桩坐标计算方法；3 .掌握全站仪、RTK测设卵形曲线方法。任务7：互通立交匝道中线测量61 .掌握互通立交匝道的组成；2 .掌握互通立交匝道中线逐桩坐标计算方法；3 .掌握全站仪、RTK测设互通立交匝道中线的方法。任务8：复化21.掌握复化辛甫生公式推证；辛甫生公式及其应用2.掌握复化辛甫生公式计算线路中线逐桩坐标方法。任务9：线路中线切线方位角计算及测设21 .掌握直线段线路中线切线方位角计算方法；2 .掌握圆曲线中线点切线方位角计算方法；3 .掌握基本型曲线切线方位角计算方法。任务10：直线与线路中线相交问题41 .掌握直线与
11、线路中线斜交坐标及里程计算原理；2 .掌握桩号反算的计算原理。模块三路基施工测量任务1：线路纵断面测量41 .掌握仪高法测量线路纵断面的方法；2 .掌握三角高程测量线路纵断面的方法。任务2：线路横断面测量21 .掌握水准仪测量路基断面的原理；2 .掌握全站仪测量路基断面的原理。任务3：线路竖曲线测量2L掌握凸形竖曲线计算方法；2.掌握凹形竖曲线计算方法；任务4：平坦地区路基施工测量21 .掌握路基边桩坐标计算；2 .掌握平坦地区路基边坡位置的测设方法；任务5：地形复杂地区路基施工测量21掌握试探法测设地形复杂地区路基边坡位置的方法。模块四防护工程施工测量任务1：挡土墙施工测量41 .掌握挡土墙
12、施工测量原理；2 .掌握挡土墙测设方法。任务2：排水沟施工测量21 .掌握排水沟施工测量原理；2 .掌握排水沟施工放样方法；64五、课程实施（一）教学要求1、授课教师基本要求专兼职教师基本要求见表2表2专兼职教师基本要求专职教师条件兼职教师条件协作单位安排具有一年以上铁路、公路施工经验的教师担任；教师应具备以下能力：具备控制测量设计及数据处理能力；具备线路设计图纸识图能力；具备熟练操作全站仪、电子水准仪、GNSS能力;具备线路施工测量计算及测设能力；具备路基施工测量计算及测设能力。聘请具有3年以上高速公路、高速铁路、城市道路施工经验的技术人员协同教学铁道建筑总公司下属工程局河北省自然资源厅下属
13、单位2、教学方法与策略（1）教学方法铁路线路施工测量是一门实践性很强的课程。在教学过程中，以加强应用能力培养、开拓思维、注重创新、提高素质为指导思想，以培养与提高学生的综合素质为目标，建立以学生为主体、教师为主导，“项目一任务一教、学、做一体化”的教学模式。采用项目案例教学法根据专项应用能力要求将学习过程项目化，学习项目生产化。在教学过程中用典型的项目案例引导，基于项目工作过程组织教学，做到“项目一任务一教、学、做一体化”。培养学生对专业知识学习的兴趣，促使其运用所获得的系统化知识去分析问题、解决问题，增强了学生的动手能力和综合处理能力。采用现场教学法对以学校和课堂为中心的教学模式进行改革，把
14、课堂设在施工工地、生产车间，把理论知识融于实践教学中，学习与生产相结合，学校与企业相结合，实现“教、学、做”于一体，突出学生能力培养。使学生面对实际的场景实现“零距离”接触，身临其境，提高学生的感性认识和学习兴趣。实施“教师+项目+学生+服务”的教学方法以铁路、公路、城市道路生产项目为载体，以项目的具体实施过程为导向，以学生为主体，以科技服务为手段，使教学贴近实际、贴近生产、贴近市场。培养学生综合实践能力、独立解决问题的能力、职业道德和社会责任感，提高学生的职业素质，实现以产促教、以教兴产，培养测绘企业急需的高技能人才。(2)教学策略全面落实立德树人根本任务，采用“项目引导、思政融入、课程四通
15、多元评价”的教学策略。将“测绘精神”、“北斗精神”、“铁道兵精神”、劳动意识和职业精神课程思政贯穿课程始终；依托河北省土木建筑职教集团，产教深度融合，以合作企业的地铁、高速铁路、高速公路等实际生产项目为载体，通过“课证联通、课岗融通、课赛深通、课创贯通”改革课程教学内容。借助现代教育手段，利用国家教学资源库、职教云平台SPOC课等平台的虚拟仿真、动画、微课、视频等信息化教学资源，以学生为中心，采用任务驱动、协作学习、自主学习、情境教学和线上线下混合式教学方法，指导学生的学习探索活动，突破教学重难点；实施企业、教师、学生等多元评价，覆盖课前、课中、课后全过程，全方位了解学习者的学习状况，及时进
16、行教学反思诊改。(二)考核评价课程考核评价强化过程考核，教学评价覆盖课前、课中、课后全过程，其中课前评价占20%,课中占60%,课后占20%,评价内容包括知识、技能、素养等，以学习态度、操作能力、方法运用、合作素养为考核要素，以学习阶段、学习项目或典型工作任务为单元组织考核。评价主体由学校教师、企业教师和学生互评等构成。评价方式包括观察、口试、笔试、操作、职业资格鉴定、大作业、项目报告、小论文等。通过多元多方位评价机制，全方位了解学生的学习状况，检验教学效果。见图2。图2课程评价体系（三）教学资源铁路线路施工测量是国家教学资源共享课程，测绘工程技术专业教学资源库（省级）骨干课程。在爱课程平台、
17、职教云平台建设了丰富的课程资源，有电子教案、上千张图片、视频资料（设备、系统、授课）、动画、工作任务设计（教师用）、工作任务设计（学生用）、习题、参考文献等教学资料，可供学生线上学习。序号教材名称教材类型出版社主编1铁路线路施工测量活页教材自编李孟山表3：铁路线路施工测量课程教材选用表表4：铁路线路施工测量课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址12（四）实践教学条件基本要求充分利用测量基本技能实训中心、工程测量院内实训场、空天地一体化现代测绘技术实训中心、GNSS测量技术实训中心，满足多样化实训需求。依托国有和地方大中型企业，建立稳定的校外实训基地，满足课程生产实训的需求。表5校内铁路
18、线路施工测量课程实训中心面积13000米2（室外）序号核心设备数量要求1GNSS-RTK接收机40台套2全站仪60台套3电子水准仪60台套表6校外铁路线路施工测量课程实训基地序号校外实训基地名称合作企业用途工点数量1生产实训基地顶岗实习基地生产项目教学学习、顶岗实习、教师进行科研和技术服务13课程名称铁路线路施工测量课程代码Z2030203课程学时64课程性质专业核心课周学时/教学周4/16授课类型理论24理实一体30实践10复习0机动0授课班级使用教材铁路线路施工测量活页教材，自编，李孟山主编任课教师教研室主任教务处处长学习模块学习内容学时讲次模块一线路控制桩复测及加密任务1：高速铁路平面施
19、工控制网概述21任务2：高速铁路平面施工控制网复测22任务3：高速铁路高程施工控制网复测23任务4：线路控制桩加密24模块二线路中线测量任务1：直线测设25任务2：圆曲线测设467任务3：缓和曲线测量28任务4：基本型曲线测设8912任务5：不等长缓和曲线加圆曲线测设41314任务6：卵形曲线测设41516任务7：互通立交匝道中线测量61719任务8：复化辛甫生公式及其应用220任务9：线路中线切线方位角计算及测设221任务10：直线与线路中线相交问题42223模块三路基施工测量任务L线路纵断面测量42425任务2：线路横断面测量226任务3：线路竖曲线测量227任务4：平坦地区路基施工测量228任务5：地形复杂地区路基施工测量229附:授课计划表模块四防护工程施工测量任务1：挡土墙施工测量43031任务2：排水沟施工测量23264
