仁爱版七年级第一学期英语教学计划.docx

第 1 页 仁爱版七年级第一学期英语教学计划 特征码 HddSEpioFMXnsRIOqwjm y name's Gina 语言目标为：Introduce yourself; Greet people; Ask for and give telephone number Unit 2 Is this your pencil? Language Goal: identify oake suggestions Unit 6 Do you like bananas? Language Goal: Talk about likes and dislikes Unit 7 Hoake plans. Unit 10 Can you play the guitar? 第 2 页 Language Goal: Talk about abilities. Unit 11 What time do you go to school? Language Goal: Talk about routines; Ask about and say times Unit 12 My favorite subject is science. Language Goal: Talk about preferences; Give reasons 三、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： 一、语法知识点. 1一般疑问句及回答； 2指示代词、人称代词、物主代词 第 3 页 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词所有格； 10、一般现在时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 二、交际用语. 第 4 页 1. Greet people 2. Introduce yourself Introduce people 3. Talk about ake suggestions 7、Talk about likes and dislikes 8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 9、Talk about dates 10、Talk about preferences; Make plans. 11、Talk about abilities. 12、Talk about routines; . 7、Talk about likes and dislikes 8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 第 5 页 9、Talk about dates 10、Talk about preferences; Make plans. 11、Talk about abilities. 12、Talk about routines; Ask about and say times 13、Talk about preferences; Give reasons 四、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： 一、语法知识点 1一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分 提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词所有格； 第 6 页 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别； 6日期和月份；时间表达法； 7一般现在时 二、交际用语 1. Greet people 2. Introduce yourself Introduce people 3. Telephone number 4. Identify oake suggestions 6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities. 7、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 第 7 页 8、Talk about dates Ask about and say times 9、Talk about preferences; Give reasons 10、Talk about routines 五、本学期我将采用的教育教学方法： 英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学 生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际 上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不 同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期 我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学： 1、用英语教英语(Teach English in English)； 英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的 综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译 的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课 堂上对学生进行各种能力的训练。 2、用英语想英语（Think English in English）; 第 8 页 用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定 学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本 族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明 显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对 于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法； 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如 果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使 是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而， 针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。 六、本学期提高教育教学质量的方法： 1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生 的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合 第 9 页 自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯， 培养学生自主学习的能力。 2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。 3、尽量使用英语，适当使用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。 5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发 学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、 深刻、透彻。 · 7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进， 逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合 内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生 逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分 . · 7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进， 逐渐提高阅读理解能力。 第 10 页 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达 练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标 生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学 生都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到 主次分明，讲求实效。 七、本学期将进行的复习和试题训练： 本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月初进入复习阶段， 在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本 学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让 学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数，对于测试 来说，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进 行的六次，一共是十次，另外自己也将针对情况进行一些必要 的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了 第 11 页