学前教育专业《艺术素养》（音乐）教学大纲.docx

1、学前教育专业艺术素养（音乐）教学大纲课程名称：艺术素养（音乐）教学时数：86开课单位：音乐课程组一、课程的性质及任务艺术素养（音乐）是学前教育专业的音乐选修课，由“经典音乐与儿童音乐赏析”“儿童节奏音乐”“幼儿音乐活动集锦”“幼儿舞蹈创编”四个模块组成。通过这门课的学习，进一步增长学生音乐素养，拓展学生专业技能，为“幼儿音乐活动”的设计、开展做好铺垫。开课时间为三个学期：第一学期：“经典音乐与儿童音乐赏析”；第二学期：“儿童节奏音乐”“幼儿音乐活动集锦”；第三学期：“幼儿舞蹈创编”。二、教学基本要求每个模块中注重明理，同时遵从艺术本身的学习特点：听中感知音乐、实践中体验音乐、创作中延仰艺术。“

2、讲授、聆听、实践、创作”有机结合。三、教学内容及课时安排（一）模块一：经典音乐与儿童音乐赏析序号主要内容理论实践总计一音乐欣赏基础知识简介11二中国民族器乐欣赏33三中国管弦乐欣赏22四中国歌唱乐欣赏44五古典音乐欣赏66六中国儿童音乐欣赏88七外国儿童音乐欣赏88合计32（二）模块二：儿童节奏音乐序号单元分节内容课时儿童打击乐1.节奏、节奏乐器与节奏音乐22.常用儿童打击乐器演奏方法与声音特点L儿童打击乐谱例练习2.歌曲娃哈哈打击乐编配与演奏21 .儿童打击乐演奏2 .儿童打击乐编配：为儿歌编配儿童打击乐4民族锣鼓1 .民族锣鼓简介2 .“四件头”锣鼓乐器演奏法与表现特点3 .“四件头，简易

3、锣鼓谱读谱与演奏21 .堂鼓基础演奏法2 .曲目演奏练习2三其他打击乐1 .大军鼓与小军鼓简介2 .康嘎鼓与班固鼓简介3 .常见舞曲节奏简介2四考核2合计16(三)模块三：幼儿音乐活动集锦序号单元分节内容课时幼儿集体舞集锦训练全音符、二分音符、四分音符、八分音符、乐句感知、空间感知等2训练四分音符、八分音符、旋律的走向、空间感知、乐句结构感等2二游戏类音乐活动集锦训练大小肌肉、空间感、同伴间配合、乐句感、各种节奏的表现等2三幼儿音乐活动中的指挥幼儿音乐活动中的指挥2四顺口溜类幼儿音乐活动集锦训练节奏感、节拍感、音高感、多声部听觉等2五歌唱类幼儿音乐活动集锦体验幼儿歌唱教学的开展及多声部表现2六

4、器乐幼儿音乐活动集锦体验幼儿器乐教学的开展2七考核2M-16(三)模块四：幼儿舞蹈创编序号主要内容理论与实践结合总计1舞蹈艺术的基本特征，舞蹈的分类及其表现形式，舞蹈艺术主题与题材的选择。222舞蹈的结构分析223舞蹈语汇的创编与练习224舞蹈艺术形象的捕捉与练习225舞蹈的构思以及训练226编舞的技法练习；舞蹈的造型与构图的变化与练习。227舞蹈的艺术处理，开头、高潮、结尾228舞蹈音乐的剪接以及舞台美术的运用229舞蹈创作的一般步骤、幼儿舞蹈的创编2210幼儿集体舞的创编。2211创编考试22总计2222四、考核1.成绩由形成性成绩和期末成绩组成，平时形成性考核占60%、期末终结性考核占40%o2.考核内容形成性考核评价是对课程教与学进行过程质量监控，内容涵盖学生参与各个环节的学习表现及作业完成质量等；终结性考核采用表演方式进行，锻炼学生音乐表现力、表演能力，教师对表现给予评定(模块一是通过卷面闭卷考核方式，来检验学生的学习成效)。五、可选用教材、主要教学参考书1 .音乐欣赏手册上海音乐出版社出版2 .音乐欣赏教程人民音乐出版社3 .舞蹈训练与创编王海英、肖灵高等教育出版社4 .从头到脚玩音乐陈蓉少年儿童出版社5 .幼儿教师音乐技能一一歌曲演唱吴春瑛高等教育出版社6 .儿童节奏音乐