八年级上册体育教学计划.pdf

八年级上册体育教学计划 体育课是很多学生都喜欢上的课，因为它让学生们在文 化学习之余能够通过身体的锻炼放松自己。下面是XX 给大 家带来。 【一】 一、指导思想 根据义务教育初中体育阶段培养的目标、中学体育教材 和我校体育器材、场地以及学生的实际情况。有目的、有计 划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识、基 本技能和保健知识。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。 培养学生良好的锻炼身体的习惯, 是每一位学生都能成为 德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 XX 二、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单 知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真 锻炼身体的态度。熟练掌握广播操。 2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，掌握简单 的运动技能， 进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育 游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受 体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、 获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。 三、情况分析 本学期担任八年级2 班和 3 班体育教学， 各班人数约50 人左右，态度端正，绝大多数学生身体健康。学生都喜欢运 动，但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于 逐渐提高。 XX 四、教学内容 1、抓好学生整体身体素质及基本技术的提高。 2、对学生进行耐力训练。 3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极 性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次 练习，建立互帮、互学、相互鼓励地共同进步的团体。 4、对学困生，要有耐心、爱心和关心，与其交流谈心。 鼓励大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的 欲望。 5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。 五、提高教学质量的主要措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动 环境。 XX 【二】 在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出 切实可行的教学计划。 一、 学生现状分析 所任教的学生年龄在15-16 岁之间，处于青春发育的高 峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现 与强，女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男 生的身体素质练习，培养女生积极参与XX体育锻炼的习惯。 二、 指导思想 新的课程标准明确指出： 1、 坚持“健康第一” 的指导思想， 促进学生健康成长。 2、 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与 健康行为。 3、 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心， 充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能 力。 XX 4、 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学 生都受益。 三、 教学目标 1、 积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法 2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了 解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛， 提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，发展体育的 广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。 3、全面发展体能的基础上，通过多种联系继续发展 灵敏、速度和有氧耐力， 知道营养需求及选择对健康的影响。 根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。 4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系， 逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信， 在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 5、 增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识， 指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多 渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。 XX 四、 运动参与 1、 积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。 2、 用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。 提高自学自练和自我保健能力。 3、 根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意 的事项。 五、 教学内容 1、 跑 2、 田径跳掷 运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能 力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳 的能力。 3、 足球篮球排球 教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体 素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。 XX 【三】 一、指导思想 认真学习 “体育与健康” 新课程标准， 坚持“健康第一” 的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴 趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体 地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心; 关注个体差 异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、工作目标 认真完成体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基 本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和 教学改革任务，争取在县市比赛中取得优异成绩，认真完成 上级领导安排的各种时令性工作和任务。 三、学生现状分析 八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期， 心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动 项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱 乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从XX 身体素质方面来看 男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量 差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻 炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期 应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集 体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因 此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。 XX 四、教学进度 九月份队列队形 十月份耐久跑 十一月份体能训练与理论学习 十二月份中长跑专门训练 元月份考核与分析 二月份体能恢复训练 三月份武术操 四月份排球基本技术理论学习 五月份篮球基本技术灵敏练习 六月份测试与分析 五、 教学措施 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指 导思想进行教学 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来; 在 课前和课后进行反思。 采取多样的教学组织形式，如分组教学分段教学等。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积 极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 XX 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能 力，突出他们的主体地位。 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一 起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 六、业务学习安排 加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的 论文。 不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践 比赛中锻炼。 带好训练队，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关 训练书籍。 学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件 多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历。 七、 评价工作安排 通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好; 一般 ; 还应努力。 XX 体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好 学习态度与行为：是否认真上好体育课，积极学习 和锻炼。 交往与合作精神： 能否正确处理与同伴的关系， 合作得好不好。 【四】 本学期在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上， 制定出切实可行的教学计划。 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出： 1. 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健 康行为。 3. 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充 分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能 力。 4. 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学 生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心 健康，增强体质，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高 学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育， 确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 XX