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小学学校工作总结 光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们xx 镇中心小 学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师 团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年，给教师完整 的人生”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上 狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一 件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努 力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工 作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下： 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决 定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要 努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打 造一业务精湛、 师德高尚的教师队伍。 本学期，我们以学习新修订的 中 小学教师职业道德规范为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每 一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人 师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头 苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 本学期， 我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。 我们学校 20 的教师年龄结构偏大(50 岁以上的教师 7 名)，即将面临退休， 但是他 们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化 管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温 暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把 学校当成自己的家， 学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就 顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期， 在镇中心校的统一布署下， 我们继续一丝不苟抓常规， 千方百计提质量。 为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质 量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要 求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽 查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。 2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原 因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这 对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观” 的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力 做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓 优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听 课、听课评课、课内比教学等活动， 全面打造快乐课堂， 让 “三段六步” 的课改模式，在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔 眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的“大手 拉小手”送课下乡活动。活动中，9 名优质课教师先后深入xx、xx、xx 和 xx 等 xx 小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受 到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近， 我校全体教师在“一师一优课” “一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提 高了全教师素质，促进了教师专业成长。 三、抓班级管理，强化安全卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学 期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。 1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校 举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成 良好的行为习惯、 学习习惯和生活习惯， 为他们成人成才打下坚实的基 础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个 层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、 举止言行规范文明的大好局面。 2、以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准 则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓 得扎实有力， 学风、班风、校风明显好转， 绝大部分学生养成了爱学习、 守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校 的小主人。 3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合 下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌 有了明显的改观。 为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于 学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生 一起安全事件。 四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动： 1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园 文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校园文化建设。我们力求让 每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生 的光荣感和责任感。 在爱国主义读书教育活动中，学校制订了切实可行 的教育方案，并扎实做好读书的指导工作， 为读书竞赛打下良好的基础。 同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。 2、重新编排了适合学生年龄特点的空竹操。 “抖空竹”是我校的传统项目。自XX 年开展这项特色活动至今已 八年了。八年来，我们的抖空竹活动受到了社会各界的广泛关注，也得 到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色，得到了社 会和上级领导的认可，XX 年 10 月我校被 xx 省教育厅授予”中华文化 传承艺术学校”。本学期，由于我校只剩下14 年级学生，这对我们 以往的空竹特技表演带来了不便，因此，我们又新编排了一套空竹操和 空竹舞，这样适合低、中年级学生参与活动，使他们学起来容易，玩起 来得手。我们今后将继续努力，把这项抖空竹活动项目传承下去。 3、创新文体活动，润物无声地开展艺术教育。本学期，我们自编 了一套完整的课间操古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗，一边 做出健身动作，形式别具一格。30 分钟的课间操时间，学生不但锻炼 了身体，还同时诵读了16 首古诗，这种寓教于乐的形式，深受师生喜 爱。这套古诗韵律操，将诵读经典与文化健身完美结合，不仅让学生进 一步感受中华传统文化的厚重，而且还夯实了学生的文化底蕴，陶冶了 学生情操，提升了学生文化素养。 4、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图 书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让 经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校 园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。前不久，我校顺利通过县教育局 “书香校园”达标活动检查验收。 五、家校共建，提高办学效果 我校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱 留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想 上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立 “留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二 监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定 期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边 而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次 电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10 月份学校分别召 开了一至四年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班 级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动 的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力， 提高了办学效果。 六、存在的困难和问题 一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在 一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。 1、教师老年化严重，结构性缺编十分突出。 2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。 3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室、 教师办公室紧缺。 一学期的工作已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天， 道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确 领导和亲切关怀， 有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们殷店镇中心 小学的明天一定会更好。