1、常山县小学四年级上册科学学力监测卷一、填空题。1 .声音是以的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由振动产生的，同时通过传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的在振动。【答案】.声波.声带.空气.空气【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音不能在真空中传播。声音是以声波的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由声带振动产生的，同时通过空气传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的空气在振动。2 .如果出现口腔溃疡，手指脱皮，身体可能缺乏的是（），我们可以食用（）、（）等食物来补充这种营养成分。【答案】.维生素.蔬菜.水
2、果【解析】【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。如果出现口腔溃疡，手指脱皮，身体可能缺乏的是维生素，我们可以食用蔬菜、水果等食物来补充这种营养成分。3 .是身体气体交换的中转站，这个中转站的大小决定每次呼吸气体交换的o人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的o【答案I.肺.量.氧气【解析I【详解】人呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，被称为身体中气体交换的中转站，这个“中转站”的大小直接决定着
3、每次呼吸气体交换的量。人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的氧气。4 .设计制作小车需要经历“明确问题”一一“实施方案”一“评估与”等几个基本步骤。【答案】.制定方案.改进【解析】【详解】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进，据此小车制作过程排序为：明确制作哪一种类型的动力小车。设计小车。寻找制作小车的材料。制作小车。实验并观察小车的运动状态，发现问题。想办法解决测试动力小车中出现的问题。制作完成。二、判断题。正确的说法打，错误的说法打“X”。5 .搬运啤酒箱，可以听见酒瓶碰撞声，这是酒瓶振动发出的声音。（）【答案】【解析】【详解】声音是由物体振动产生的。搬运
4、啤酒箱，可以听见酒瓶的碰撞声，这是酒瓶振动发出的声音。该说法是正确的。6 .吹响一根吸管，将吸管剪短一截，吹出的声音会降低。（）【答案】X【解析】【详解】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。吹响一根吸管，吸管发出的声音主要是因为吸管内空气柱振动产生的，将吸管剪短一截，吸管内的空气柱变短，空气振动速度越快，发出的声音越高。所以题目说法是错误的。7 .经常体育运动的同学肺活量大，缺少运动的同学肺活量小。（）【答案】【解析】【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，一次尽量吸气后，再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。一般来说，年
5、龄越大肺活量越小，运动员的肺活量比普通人的肺活量大，缺少运动的同学肺活量小。8 .人体呼吸时吸入的空气，在体内全部转化成二氧化碳，最后呼出体外。（）【答案】X【解析】【详解】人体呼吸时吸入的空气中，部分氧气转化为二氧化碳，排出体外。答案：Xo9 .膳食宝塔上小下大，说明我们每天吃不同食物不需要一样多。（）【答案】【解析】【详解】“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，题目观点正确。10 .在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，就会运动起来。（【答案】【解析】【
6、详解】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，当拉力达到小车运动起来的力时，小车就会运动起来；当拉力太小时，小车虽然受到拉力，但不一定运动起来。11 .用气球驱动小车，气球的气嘴对着前方，小车就向后方行驶。（）【答案】【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。用气球驱动小车，气球的气嘴对着前方，小车就向后方行驶。题干正确。三、选择题。12 .唱歌发声有高低，下列因素与唱歌声音“高”“低”无关的是（）oA.发声的轻重B.声带的松紧C.声带振动的长短【答案】A【解析】【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，
7、声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。A、发声的轻重与振动幅度有关，与声音的“高”、“低”无关，故A符合题意；B、声带的松紧会影响声音高低，声带越紧，声带振动速度越快，发出的声音越高，故B不符合题意；C、声带的长短会影响声音高低，声带越短，声带振动速度越快，发出的声音越高，故C不符合题意。13 .瓶中装水，张宏向瓶口吹气，听到了“呜呜”声，这时振动发声的是（）oB.瓶子C.空气A.水【答案】C【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，不同乐器发声方法不同，产生声音的物质不
8、同，声音需要靠介质传播才能听到。用嘴向装有水的瓶口水平吹气，能够听到声音，主要是由空气振动发出的。故C正确。14 .地震后，一男孩被困在倒塌楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了()oA.砖头坚硬的特性B.钢管坚硬的特性C.钢管传声能力强的特性【解析】【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体液体气体。用砖头敲击自来水管，自来水管传声的效果比空气强，所以救援队能及时找到男孩。下列三组实验中，能证明“声音强弱15 .将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。与振动幅度大小有关”的是（）oA.B.
9、解析】振动幅度越大，响度越大；振动幅度越【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关,小，响度越小。要研究声音强弱与振动幅度大小有关，那么唯一的变量就是按压皮筋的程度不同，其余都应该保持相同，所以能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是C。16 .人体肺的位置在胸口的（）oA.左侧B.右侧C.两侧【答案】C【解析】【详解】肺位于胸腔内，是人体的呼吸器官，是氧气和二氧化碳进行交换的场所，也是人体重要的造血器官，位于胸腔，左右各一，覆盖于心之上。17 .疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有丰富的（）oA.糖类B.蛋白质C.脂肪【答案】B【解析】【详解】食物所包
10、含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水。疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有丰富的蛋白质。18 .山核桃由于具有极高的营养价值和独特的口感风味，得到了消费者的认可，逐渐成为一种广受欢迎的高档坚果。鉴别山核桃中是否含有脂肪的方法（）0A.滴上几滴碘酒B.在白纸上涂抹C.咬一口，嚼一嚼【答案】B【解析】【详解】不同的物质检验方法不同：蛋白质燃烧后有一股焦臭味。食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类淀粉。鉴别山核桃中是否含有脂肪的方法是在白纸上涂抹。19 .奶奶说的这些话，最合理的一句是（）oA.
11、鸡块比白菜有营养B.饭一定要多吃，身体才会快快长肌肉C.到饭店吃饭别总是点鱼肉荤菜，荤素搭配才好。【答案】C【解析】【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。A、不同食物有不同的营养，鸡块富含蛋白质，白菜富含维生素，为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、鸡块比白菜有营养，观点错误；B、为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，并不是饭一定要多吃，身体才会快快长肌肉，观点错误；C、为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，到饭店吃饭别总是点鱼肉荤菜，荤素搭配
12、才好，观点正确。20 .安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在（）oA.前轮车轴上B.后轮车轴上C.前轮车轴或后轮车轴上都可以【答案】C【解析】【详解】安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在前轮车轴或后轮车轴上都可以。答案：Co21 .走路下山如果踩到小石子就容易摔倒。科学的解释是（）。A.石子路面太粗糙B.小石子重量轻C.小石子滚动时摩擦力小【答案】C【解析】【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。走路下山如果踩到小石子就容易摔倒，这是因为小石子容易滚动，与滑动摩擦相比，滚动摩擦力小，造成人站立不稳，容易摔倒。十字路路面粗糙，摩擦力大，不容易
13、摔倒；摩擦力小与小石子重量轻关系不大。故C正确。22 .小明和小组成员决定制作一个用气球驱动的小车（如图），在驱动小车时，10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是（）o气球小车A.第二次吹的气球要比第一次的大B.增大小车的重量C.第二次吹的气球要比第一次的小【答案】A【解析】【详解】空气动力小车是靠气球的反冲力前进的，为了让它跑得远，应该选择轻便材料，减轻车身重量，车轮的选择等方面进行考虑。反冲小车10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，让小车跑得更快一些，应该增大反冲力（第二次吹的气球要比第一次的大），减小摩擦力或者减小载重量，故A正确。23 .当我
14、们制作的小车没有达到要求时，我们应该（）oA.马上重新设计制作B.寻找原因，反思改进C.模仿别的组的做法【答案】B【解析】【详解】对设计制作的小车进行评估时，从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等5个方面做出评估。当制作的小车不能完成要求的任务时，我们应该反思改进。故B正确。24 .在学校做实验，乒乓球总是浮在水面；“天宫课堂”王亚平老师实验时却可以让乒乓球停留在水中的任何位置。那是因为水失去（）的作用浮力就会消失。A.弹力B.反冲力C.重力【答案】C【解析】【详解】因为地球上有重力的作用，在重力的作用下物体会浸入水中，从而产生水对物体的浮力。2021年12月9日，在“天宫课堂”
15、中，航天员王亚平老师做了乒乓球在水中沉浮的实验，因为太空中没有重力作用，乒乓球不会浸入水中，也就不会产生水对乒乓球的浮力。F浮二G排，因为在太空中G排二0N,所以F浮RN。因此，我们观察到浮力在太空中会消失。故C正确。四、按要求画图或标注。25 .给另一个水杯也画出水面，使敲击杯子的声音更低。【解析】【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。敲击盛水的杯子，杯子振动发出声音，杯子里的水越多，杯子越重，振动速度越慢，会发出更低的声音。如图所示，另一个杯子水面会更高一些。26 .画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。答案I乎运动的方向口木
16、卜力的方【详解】重力能把地球表面的物体拉向地面。重力的方向总是竖直向下，作用点在小球的重心；小球运动的方向是沿斜面向下运动。27 .请分别标注出甲和乙是“吸气”还是“呼气”。【答案】.呼气.吸气【解析】【详解】我们吸气时，胸廓上下径增大，胸腔扩张，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气。我们呼气时，胸廓上下径减小，胸腔缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气。甲呼气，乙是吸气。28 .画出运动员受到的弹力。JLL【解析】【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状
17、很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。五、简答题。29 .研究二胡演奏时声音高低改变的原因。(1)演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的,从而改变发声的高低。(2)仔细观察二胡的两根弦，左边的弦比右边的弦,说明手指按在B点时发出的声音比按在E点时发出的声音O(3)演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是点，最低音是点。【答案】.松紧.粗.高.C.D【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动
18、的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发出声音较高，大的、重的、长的、松的物体发出声音较低。【详解】(1)演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的松紧，从而改变发声的高低。琴弦越紧，琴弦振动速度越快，发出的声音越高。(2)仔细观察二胡的两根弦可以看出，左边的弦比右边的弦粗，同样材质的琴弦相比，琴弦越粗，振动速度越慢，发出的声音越低，相反，琴弦越细，发出的声音越高。因此，手指按在细琴弦B点时发出的声音比按在粗琴弦E点时发出的声音高。(3)根据以上分析可知，琴弦越粗，振动发出的声音越低，琴弦越长，琴弦振动速度越慢，发出的
19、声音越低。因此，演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是C点，琴弦细，琴弦短，振动速度最快；最低音是D点，琴弦粗，琴弦长，振动速度最慢，发出的声音最低。用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量。30 .做标注。张宏测得自己的肺活量是1600毫升，请在图中分别标注出0刻度线和张宏肺活量的刻度线。31 .测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自（）oA.口腔B.月市C.胃32 .要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到（）oA,充分尽力B.平静自然C.紧急短促33 .三次测量后，自己肺活量的数值应该取（）oB.最大值C.平均值31.B32.A33.B【分析】一次用力吸气后，再尽力呼出的气体
20、总量，就是你的肺活量。从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力。30题详解】如下图所示，张宏测得自己的肺活量是1600毫升，图中标注的。刻度线和张宏肺活量的刻度线的位置。肺是人的主要呼吸器官，是气体交换的主要场所，肺的容量较大。测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自肺。故B正确。【32题详解】要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到充分尽力，首先深深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋，呼气时要尽最大量呼，最后收紧通气管，避免空气跑出。故A正确。33题详解】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要
21、机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。故B正确。34 .铅笔从不同的高度滚落产生的能量一样吗？小科做实验研究，判断小科的下列做法合理吗？合理的打“；不合理的打“义”。（1）小科在纸板斜面上标出了ABC三个高度。（）（2）通过比较滚落后滚动的距离来比较能量的大小。（）（3）从ABC三个不同高度滚落，分别用了三支不同形状的铅笔。（）（4）在每一高度滚落实验时都重复三次。（）（5）每一高度滚落所滚动的距离以第三次测量为准。（）【答案】（1）（2）（3）（4）（5）【解析】【分析】物体在斜面上的运动状态与物体的形状、斜面的坡度
22、大小、斜面的光滑程度有关，物体在斜面上的运动状态有三种情况：静止、滑动、滚动。小球在斜面上的运动状态只有一种：滚动。【小问1详解】小科在纸板斜面上标出了A、B、C三个高度，符合铅笔从不同的高度滚落产生的能量是否有差异的实验要求，是正确的做法。【小问2详解】通过比较滚落后滚动的距离来比较能量的大小，是合理的，铅笔滚动距离越远，能量越大。【小问3详解】铅笔从ABe三个不同高度滚落，必须使用同一只铅笔，分别用三支不同形状的铅笔，无法比较。该做法是错误的。【小问4详解】在每一高度滚落实验时都重复三次，是正确的做法，避免实验数据的偶然性。【小问5详解】每一高度滚落所滚动的距离以三次测量的平均值为准，不能
23、以第三次为准。该说法的错误的。五、科学探究。小科自制铁丝环并粘上肥皂膜（如图），播放音响做实验35 .播放音响肥皂膜产生振动的现象模拟的是（）oA.耳郭收集声波B.鼓面感受声波C.耳神经传递信号36 .增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是（）oA.不再振动B.加速振动C.振动幅度增大37 .这个实验依次发生振动的物体是0【答案】35.B36.C37 .音响、空气、肥皂膜【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱，【35题详解】音响振动产生声音，音响振动带动空气振动，传递给肥皂膜，引起肥皂膜振动。这一过程与鼓面感受声波类似。36题详解】振动的幅度越
24、大，声音越强，增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是振动幅度增大。37题详解】播放音响，音响振动带动空气振动，空气带动肥皂膜振动。故这个实验依次发生振动的物体是音响、空气、肥皂膜。38 .在人体内游览。神奇的校车出发了，卷毛老师拿起钥匙准备发动汽车，可却按了旁边一个奇怪的小按钮，校车瞬间缩小为花生米大小。只见校车进入了口腔，过了一会儿，卷毛老师说，“嘿，同学们，我们已经进入胃了。”胃里可真不安静呢！胃壁里里外外都在蠕动，不断地压碎食物，并把它们搅拌成黏稠的液体。校车也随着食物翻来覆去，消化液还不断地喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进到肚子里的下场了。卷毛老师终于把车开到了胃的底部，那里有一个小出口
25、1）食物在进入胃之前会经过和O（2）胃的底部有个“小出口”。校车通过这个“小出口”会进入的器官是O（3）为了向同学演示胃的消化作用，小科做了模拟实验。请根据自己的理解填写。将水和饭菜装入塑料袋。这是模拟O用手揉捏塑料袋内的饭菜。这是模拟O饭菜充分混合变得粘稠。这是模拟O【答案】（I）.牙齿咀嚼.舌头搅拌（2）小肠（3）.食物被食管运输到胃里.胃挤压、磨碎、搅拌食物.胃液与食物混合【解析】【分析】人体的消化器官主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等，食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。然后转入大肠中，食物在大肠吸收少量的水分和纤维素然后排出体外。【小问1详解】食
26、物在进入胃之前，食物在口腔内，经过牙齿咀嚼、舌头搅拌，并与唾液混合。在通过食道进入胃之后，胃壁肌肉运动会把食物磨得更细，并与胃液充分混合，形成粥一样半液体状的食糜。【小问2详解】通过分析资料可知，文中“神奇校车”正在人体“胃”这个器官，胃的底部有个小口叫幽门，通入小肠，小肠是消化和吸收的主要场所。【小问3详解】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。在一个塑料袋里装上水和饭菜，这模拟的是食物被食管运输到胃里；反复揉挤这个袋子，这模拟的是胃挤压、磨碎、搅拌食物；饭菜充分混合变得粘稠。这是模拟胃液与食物混合，初步消化蛋白质，
27、使食物变成糊状。六、实验操作试题。39.制作弹簧测力计材料：弹簧及挂钩（1套），直尺一把，回形针一盒，硬纸板（作刻度板用），50克钩码一个。(1)拉伸弹簧，弹簧拉得越长，产生的越大，测力计就是利用这个原理制的。(2)不挂钩码时，在指针处画一条刻度线，这个刻度是克力；挂上50克钩码，再在指针处画一条刻度线，这个刻度是克力。(3)在挂钩上挂上50克钩码，弹簧会变长，我发现弹簧伸长了厘米。(4)根据上面测量，我通过计算知道这个测力计10克力的间隔是厘米。(根据计算，在硬卡纸上完成测力计的刻度板制作，方便下面的测量。)(5)在挂钩上挂一枚回形针，我发现它的重力(填“能”或“不能”)测量。此时我可以先测量多枚回形针的重力，再通过计算知道一枚回形针的重力。我测了枚回形针，算出一枚回形针克力，约牛共克力。顿。【答案】.弹力.0.50.5.1.不能.10.10.1.0.01【解析】【详解】(1)弹簧测力计利用了弹簧被拉长产生的弹力。(2)不挂钩码时，刻度为0,表示0克力。挂上50克钩码，弹簧伸长，对应的刻度是50克力。(3)测量可知，在挂钩上挂上50克钩码，弹簧会变长，伸长了5厘米。(4)50克力伸长5厘米，对应10克力伸长就是1厘米。(5)回形针很轻，无法直接测量重力，可以测量10枚回形针的重力，测得结果是10克力，则一枚回形针重1克力，也就是0.01牛顿。
