二年级上册语文期末测试质量分析.docx

第 1 页 二年级上册语文期末测试质量分析 特征码 eArwShDhpTynRnXFvIVt * 二年级上册语文期末测试质量分析 一个学期很快过去了，经过了紧张有计划的系统复习后,我们 迎来了期末的这张试卷，整份试卷密切联系教材，关注学生的 实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，既考查了学生的拼音、 识字写字能力，又考查了学生的语言积累、朗读背诵及写话水 平。为更好把握今后语文教学的发展方向，更好查找教学过程 中存在的长处与不足，现就本次测试的语文试题及测试情况如 下分析： 一、成绩统计 参加考试人数 9 人，及格率 100 %，平均分：97.6。二年级学 生的语文成绩较好，语文综合素养已得到普遍提高，但是个体 间的差异也是相当明显，加强学困生的辅导也是一个刻不容缓 的问题。 二、试题分析 本次期末考试共有 4 大题，每个题的测试情况及原因分析如下： 第 2 页 （一） 、读拼音写词语。学生掌握较好，得会率较高，最后一个 拼音答错的比较多一些，有些孩子拼读不仔细，书写过快，造 成失分现象严重。 （二） 、朗读背诵部分，孩子出现多读、落读、重复读等现象， 其次语速过快，没有投入感情。 （三） 、识字句部分完成质量还算可以，个别孩子粗心。 （四） 、看图写话。此题要求学生仔细观察图画，想一想，图上 有谁？他们在干什么？根据图意展开想象，写出你想说的话。 从卷面上看，发现大部分学生均能理解图意，写出符合图意的 语言，想象丰富，语句通顺，书写工整，但有的孩子想象力不 足，写的内容很少；没有弄清写作要求。 三、对今后教学改进的建议 1、继续重视和加强对学困生的辅导，继续加强学生语文基础知 识、基本能力和学习习惯的培养，继续加强语文与其它学科的 融汇贯通，继续高度关注学生三个维目标的协调发展，特别要 加强对学生课内外收集、以拓宽学生的视野，增长见识， 2、提高作业的实用性、趣味性。大多数教师作业随意布置，考 试时再猛抓复习，加重了学生的负担，但实效并不大。我们应 该精心设计作业，没有价值的重复性作业要少写。要努力使作 业有趣味性、开放性、探究性。同时教师的批改评价要及时， 要多激励鼓舞，让学生养成大胆创新，积极思考的学习习惯。 3、加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。 第 3 页 *