1、复习:液体内部压强进修附中朱美教学说明液体内部压强是压强这局部内容中比拟重要的知识点，而且新教材的要求似乎更高一点。在近几年的中考中,选拔题也在围绕液体压强命题，所以这局部内容在新课刚结束后很有必要进行一次复习。我所任教的班级是学校中等层次以上学生，他们的学习能力也中等以上，所以在树立知识点时，我提出了一些稍有思考价值的问题，对学生的疑难问题也让他们自主设计实验解决。在运用液体压强知识解决实际问题时，考虑到少许学生的学习能力并不是很优秀，我采用了由浅入深的编排方式，让各层次的学生都学有所得。复习目标1、围绕液体压强的核心知识P=Pgh展开这局部内容知识梳理，进一步理解液体内部压强特点。2、通过
2、学生自主设计实验，加深对难点知识的进一步理解。3、通过由浅入深的典型例题分析，提高分析解决实际问题的能力。复习重点液体内部压强规律及应用复习难点液体内部压强与液体重力大小无关教学准备多媒体、两只型号不同标有刻度的烧杯、水、U形管压强计透明饮料瓶、吸管教学过程一、课题引入情景：潜水装备不同，潜水的深度就不同。二、进行复习1、知识梳理(1)关于液体压强知识你们认为最核心的知识是什么？(P=Pgh)p=FS与P=Pgh的关系；p=Pgh是否也表示了物体单位面积上受到的压力；(2)公式P=Pgh中的“g”能说明什么？1液体内部压强产生的原因；液体受到重力的作用)液体内部压强由液体的重力产生，那么液体压
3、强与液体的重力大小有关吗？讨论设计实验说明这个问题。(3)液体内部压强与液体的重力大小无关，那么液体内部压强由什么因素决定？(同一深度,液体的密度越大,压强越大；同一液体,深度越大,压强越大)(4)分析一道实验情景题(液体内部向各个方向都有压强；同一液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等)(5)液体内部压强的应用连通器二、例题分析1.某校正在翻建操场，“STS研究小组”想用橡皮软管检查操场是否水平。他们将透明软管的两端绑在长刻度尺上，塑料管中注入有色水，如下图，甲同学拿着一根刻度尺站在操场某处，乙同学拿着另一根刻度尺站在操场其它地方，两根刻度尺均竖直放置。甲同学读出水面在刻度尺上的示数是1.
4、5米，乙同学读出水面在刻度尺上的示数是1.2米，你们能不能帮他们判断一下该操场是否水平？2、某潜水员的潜水服能承受的极限压强为1.2X106帕，海水的密度为i.03X103千克/米3,那么潜水员最多能潜入水下多少米？假设该潜水员所戴头盔上部呈半球形，半球的底面积为12.5分米2,那么头盔上部在此深度时受到海水的竖直向下的压力多大？3.下列图是利用U形管压强计研究液体内部压强规律的一组实验象，可得出的初步结论是(2)观察比拟B、C两图的实验现象，可得出的初步结论是(3)观察比拟图A、C和图A、D的实验现象可说明4.两个相同柱形烧杯内成有甲乙两种液体，然后将两个体积相等的球分别浸没在良种液体中，液面高度如下图，此时对杯底的压强相等，假设将两球均缓缓提出液面，那么液体对杯底的压强P甲、P乙相比()A.P甲=P乙B.P甲P乙CP甲VP乙D.无法确定2008.9
