中学留守生现状及管理.docx

第 1 页 中学留守生现状及管理 特征码 BVUQkunCPTVuqiLRgKit 中学留守生现状及管理 让爱的阳光照亮每一位留守生的心扉 摘要：在粤西这个留守生居多的地方，如何管理好留守生已经 成为了各个学校的难题,而 xx 中学优秀的留守生管理理念却一 直被 xx 市许多山区学校校长所推崇。带着种种疑问，调研组深 入到 xx 中学开展了为期 14 天的调研，通过对共计 x 人次的群 众进行调研和对学校领导进行专访，向大家展示了 xx 中学留守 生的现状及学校老师为留守生健康生长所付出的艰辛。 关键词：留守生管理；xx 中学；管理理念 一、前言 随着国家城镇化进程的不断深入，进城打工的农民兄弟越来越 多。留守家乡的孩子也越来越多。近年来 xx 中学留守生不断增 加，20XX 年留守学生 x 人，20XX 年留守学生 x 人，20XX 年留 守学生 x 人，这些留守生，普遍处于“生活上缺人帮助，学习 上缺人辅导，行为上缺人监督，心理上缺人疏导”的四缺状态。 第 2 页 在学校，大多留守生常常会顶撞老师，厌学、逃学的现象时有 发生。这样给学校管理带来新问题，新挑战。而 xx 中学在某种 程度上解决了许多留守生的问题，培养出了许多优秀的留守生， 每年更为县一中输送了 x 左右的优秀学子，占总人数的 x%。在 教学质量方面，近年来获得了“x 县德育示范学校” “x 市安全 文明校园”等五十多项荣誉。我们成长部落调研组为此对 xx 中 学优秀的留守生管理理念展开了调研。现将调研情况报告如下： 二、调查方式 问卷调查：调研组在四月份制作了一份含有 40 道选择题 3 道 简答题给留守生父母的调查问卷。在五月份发给 xx 中学，并且 在 6 月份回收了 x 份，其中有效问卷为 x 份。 走访农村：调研组在三下乡期间（7 月 10 日7 月 23 日） 不定期家访，走访留守生家庭。并且在 7 月 18 号集体下乡走访 村委干部，访谈农村老人。 管理者专访：调研组在 7 月 20 日晚上对负责留守生管理的 xx 中学副校长谭龙森进行了专访。 三、调查对象 本次接受调研组调研的群众共计人 x 次，其中中学生 x 人次， 小学生 4 人次（曾钊霍、张小鹏、谭碧盈、吴敏） ，校长 1 人次， 村民 10 人次，参与调查的都是当地居民，年龄分布上包括老年、 中年以及小孩。文化程度分布上包括了高低不同的文化层次。 第 3 页 有几位年长的村民对留守生的行为思想把握的非常好，向调研 组提供了丰富的留守生日常生活及娱乐活动的个案，给调研组 留下了深刻的印象。 四、xx 镇及中学留守生简介 xx 镇的简介 xx 镇隶属 xx 县，并与 x、x 两县（市）交界，是 xx 县革命老 镇，辖 15 个村委会和 1 个居委会，总人口 x 人。全镇通行涯话 （粤西客家话） ，另还有白话使用者，因本镇靠近高州白话区， 因此涯话受白话的影响与同县其他涯话镇要大。 xx 物产丰富，矿产资源主要有花岗岩、高岭土、竹笋、龙 眼等，黄榄产量全县第一，年产量达 x 多吨。三茂铁路贯穿 xx 全境，建有 xx 站和热水垌站（均已停用） ，全镇乡道已基本完 成硬底改造。名胜古迹有 x、x 等。 xx 乡镇企业发展迅速，有木材加工、竹器编织、塑料加工企业 200 多家，木材加工产品畅销全国各地，还远销东南亚等国家 和地区。xx 镇与阳春市八甲镇山水相连，边界线长 35.6 公里。 根据第五次人口普查结果显示 总人口 x 男 第 4 页 x 女 x 家庭户户数 x 家庭户总人口(总) x 家庭户男 x 家庭户女 x 0-14 岁(总) x 0-14 岁男 x 0-14 岁女 x 15-64 岁(总) x 15-64 岁男 x 15-64 岁女 第 5 页 x 65 岁及以上(总) x 65 岁及以上男 x 65 岁及以上女 x 户口本地住在本地 x xx 中学留守学生情况简介 xx 中学 20XX 年学生总人数 x 人，其中留守生 x 人，占总人数 的 x%。 五、调查问卷分析 调查问卷的分析，主要是为了说明 xx 镇留守生的情况，外 出的父母，为何对外出趋之若鹜，同时也为了强调中学留守生 管理的难度。 （详细调查问卷见附件） 外出打工的收入并不高，而几乎所有的劳动年龄人口，甚至学 生都想外出打工。针对这一部分的调查结果，我们在 7 月 18 号 走访的时候询问了农村里的老人。村里老人告诉我们：“目前 大多人崇尚外出打工见识世面，家里农田荒废。不肯务农并不 只是农民的错，国家的补助基本没有到位。就医疗补助而言， 第 6 页 需要到指定的卫生院看病，而整个镇只有一间卫生院。整个镇 上 x 名老人，大多行动不便而且家住偏远山区，而 xx 镇的农村 里都没有指派乡村医生。 ”这位村里老人的语句并不通顺，但分 析起来头头是道，原因居然是看 x 新闻看得不少。但我们问起 新闻联播的时候，老人不解。或许中央都不会知道，在这么一 个偏远的小山区里，电视只能收到珠江台和广东台。有线电视、 数字电视，在只有老农民居住的地方并不受欢迎。坏了没法修， 要钱困难重重。 在这次的调查问卷中，我们不难看出，留守生的父母受农 村思想影响非常深远。大部分的家长希望孩子初中毕业后去打 工（第 28 题） ，以后赚钱第一，人品其次（第 36 题） ，而在孩 子出现了问题时，却喜欢把责任归在校方。在这样一个环境， xx 中学的地位更是尴尬，留守生父母的不理解，给 xx 中学添 加了难度。 六、xx 中学优秀的留守生管理方案 以下内容为专访谭 x 校长时得到的数据与事例，部分参考 （一）领导重视编织爱网，全面关爱留守生的成长 1.领导重视对留守生的教育和管理。学校成立了以罗 x 校长为 组长的留守生管理机构，有留守生管理办公室（设在政教处） 。 各科室主任为留守生管理副组长，班主任为成员，对留守生实 施“约束、指导”的全面管理。 2.学校、镇政府、管理区、自然村、派出所多方联手，编织爱 第 7 页 网，制定共同教育留守生计划。给力留守生，关爱留守生，呵 护留守生，让留守生在充满爱的阳光下成长。 3.学校开设讲座，莲山 每学期都号召学生节假日或 社会实践活动日，要学会做家务活，帮助邻居干些力所能及的 农活，回报社会。 （二）加强管理、细心呵护，给留守生更多的阳光的爱。 学校关心留守生、呵护留守生、赏识留守生处处有体现： 1.学校成立留守生管理小组，罗 x 校长任组长，谭 x 副校长及 各处室主任任副组长，还安排了两位女教师，两位男教师为生 活指导老师。对学生的吃住、卫生都实施管理指导。 2.学校健全留守生成长档案。成长档案也是留守生自我成长， 自我鞭策的一项重要内容。 每年秋季七年级新生入学，第一周班会课都要填写一张“xx 中学留守生登记表” ，表内 5 项内容，x 个子项内容，此表对留 守生对象进行全面调查了解：家庭情况、学习情况、行为习惯 等。填表后以班为单位归档，作为跟踪教育的第一手留守生资 料。 档案内还设有学期自我评价表。对自己的行为表现十项内容 做出选择性评价。对学科学习成绩做出记录，每次考试成绩在 学习小组长监督下登记、上交。 档案内还有在校参加各项活动获奖情况记录；各项违纪违规 处分记录。 第 8 页 3、全体教职工关心留守生的成长。学校对留守生的学习成绩， 特别是留守生中的学困生，实行“一帮一” 、 “三帮一”的帮扶 活动。要求每位科任负责帮护一个留守生，实行学习辅导、生 活指导，关心自己对象的行为、习惯养成、成绩进步。每天出 一道适合的题让留守生对象练习，并检查。 “三帮一”就是每四 位同学编成一个学习小组，对成绩较差的其中一个实行帮护。 无论是语文、数学，还是英语；无论是朗读，还是理解都实施 全面辅导；无论是纪律、行为，还是生活小节都处处关注留守 生。留守生爬墙，迷恋网吧，他们的同学随时随处提醒，帮助。 学校半个学期总结一次，评选帮护先进小组，大会表彰。 4、学校克服重重困难，安排留守生住校，解决吃住问题。早餐、 中餐、晚餐都派出 x 名中层干部指导学生就餐，餐厅配有音乐、 广播、电视，边吃饭边听音乐，边听生活老师教导， “不挑食， 不浪费，珍惜粮食” 5、特别的爱献给特别的留守生。xx 中学成立了“我为那中教 育献爱心” 善款筹集小组，至今已筹得资金 x 万多元。对于一 年父母都没返家一次的留守生，学校派人慰问，细致查清其生 活状况，对个别生活困难，缺衣缺粮的留守生，校长审批后可 在学生饭堂吃“皇粮饭” 。学校同时安排工会关心下一代委员会 委员带他们到成衣店购买一套 x 元左右的衣服。例如：1O 年冬 季，刘 x 等 x 人每人一套衣服。对于一些住校留守生突然生病， 班主任会带出去看病、治疗。学校食堂会为他们熬稀饭，生活 第 9 页 老师会到宿舍问康复情况。几年来，对有特情况的留守生资助 不少。对留守生肖金志，摔断手骨住院留医，资助 x 元；对留 守生崔晓瑜腰骨病资助 x 多元。对李江锋白血病资助 x 多元。 学校处处关心留守生生活、学习、健康，受到家长的赞誉。全 校师生赏识留守生、鼓励留守生，已形成浓浓的气氛。逢年过 节，家长拜访老师的，感谢老师的现象时时可见。外出打工的 家长真真正正放心把孩子送来学校读书，学校成为留守生成长 的摇篮。 （三）丰富载体，寓教于乐，以快乐活动充实留守生的每一天。 学校树立“立世德为先，育人先育德”的德育理念，围绕“让 学生成才”的办学宗旨，开展各种有益身心健康的活动。充实 留守生生活。从而陶冶学生情操，培养良好思想品质行为习惯。 留守生是全体同学的一部分，适当关心，让全体留守生融入大 家庭，参与每项主题活动。 1.学校每年结合国家重要纪念日、节假日开展各有特色的主题 教育活动。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对 性和实效性。把思想教育寓于具体的活动中。 2.每周星期一的早晨，全体师生集体升旗，完毕后举行红旗下 3-5 分钟的学生代表讲话。讲话内容有：热爱祖国，热爱党； 我们是礼仪之邦；民族大团结；勤俭节约等二十多个主题，教 第 10 页 育学生做一个思想品德优秀的好少年。 3、学校每年定期举办春、秋两季田径运动会，冬季艺术节 等活动，培养学生热爱体育运动、热爱科学的精神。 4、学校成立彩虹文学社，主编校园报，报上开辟留守生专 栏，抒发留守生真情，倾诉留守生心声。同学们积极参与既提 高写作水平，又丰富了文化生活。每月都盼着拿到同学们编写 的报纸。例如：留守生韦思书同学惜时·守纪·奋斗作文 刊登在校园报第 38 期，对全班同学激励很大。 5、每学期开展“寄留守生心语”等征文活动。并评奖，在 全校大会上颁发，激励留守生努力学习。例如：上学期，初二 (2)班吴秋怡同学风干的记忆，甜蜜的微笑荣获留守生优秀 作文一等奖。此项活动增进了留守生向往读书学习的热情。 6、每学期评选自主、自立，成绩优秀的留守生标兵，大会 颁奖以于表彰，树立了留守生榜样。 7、每学期召开一至二次留守生自立、自主、自强汇报大会， 镇长、校长、管理区书记，居委会书记参加，对留守生自我教 育，自我完善，鼓舞极大。激励留守生沿着自立自强的道路发 展。 8、组织留守生参加志愿者服务队。周末帮助农民收割水稻、 收获花生等农活。培养他们热爱劳动，助人为乐的精神。 9、学校结合每天阳光体育 1 小时计划，开展丰富多彩的体 育活动。有意识组织一些性格内向的留守生参加到小组中去。 第 11 页 黎老师带领的武术队，学习太极拳、散打，有 70%是留 守生，武术队非常出色，参加省、县武术比赛都获得奖项。 姚老师带领的舞蹈、音乐小组，每天课外活动唱歌、跳 舞，还代表全镇参加县的演出，取得了好成绩，丰富了校园文 娱活动。 卢老师带领的书法美术队，学习画画、书法，培养了一 批批未来的名人墨客。 石老师带领篮球队，每天傍晚活跃在球场上，竞球技拼 精神，给校园增添了无限活力与生机。 廖老师带领的田径运动队，练习短跑、长跑、接力跑， 每天傍晚运动场热火朝天。因为留守生都住校，留守生都参加 体育或音乐或书法小组学习，生活充实，乐也融融。 10、邀请专家到校讲课，为留守生的健康成长指明了方向。 邀请全国著名挫折教育专家尹小星到校作现场报告，以他残 疾的身躯坐在轮椅上穿越沙漠的事迹，还有攀登珠峰的理想， 鼓舞了全校同学，不怕困难面对挫折迎难而上的斗志。 邀请著名思想教育专家黄耀全到 xx 中学做“感恩教育” 、 “激 励教育”报告，催人泪下撼天动地。培养了学生感恩之情怀， 激发了学生奋斗之决心。 邀请县关公委、镇关心下一代委员到 xx 中学做前途理想教育 报告大会，为学生树立了为国为民而读书的远大理想。 11、学校加强留守生的心理健康教育，对留守生出现心理问题 第 12 页 及时疏导，提供多项帮助。例如：八年级黄柯耿同学父母离婚， 他每天都睡不着，心理压力大，用砖头打自己的胸脯，说自己 无父无母是多余的人。心理学老师和风细语做工作，使他走出 心理阴影，阳光做人。多年来，学校做了大量留守生心理健康 教育工作，取得了比较好的效果。 (四)激发潜能发挥特长，引导留守生自理、自护、自立、自强。 1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。学校在关爱留守生， 呵护留守学生生活、学习、心理健康、陶冶情操的基础上，还 十分注重留守生的自我发展。对于义务教育阶段的七、八、九 年级学生，管教他们远远比不上激发他们自立、自强，自我管 理，自我激励效果好。因此，xx 中学按年级编成大班，开设讲 座。指定讲课老师备课、上课。对七年级的留守生重点说明留 守生与父母在身边的同学不一样，指定他们自理。洗衣服，做 简单的饭菜，提示他们在家睡前关门，外出要告诉邻居，或电 话告诉班主任，不要贪吃，不吃不清洁的东西，有病要及时治 疗。在八年级对留守生进行发奋自强，树立远大理想和人生目 标的教育。在九年级重点对留守生进行人生规划的教育。对全 体留守生进行自我管理教育，在纪律行为上养成自我管理。第 一阶段认识自我，第二阶段约束自我，第三阶段实施自我管理。 指导留守生做到“七不要” 、 “六个要”的教育。七不要是指： 吸烟、喝酒、赌博不要会；坏习气、坏书、坏戏不要沾； 第 13 页 网吧、机室、营业性歌舞 厅不要进；单独外出、夜不归宿、危险事情不要做；谈情 说爱、涉黑、涉毒不要惹；刀具、火枪、炮竹不要玩；偷 抢、坑骗、打架、斗殴不要有。六个要内容是：要树立安全 意识，做好安全保护；要常与父母沟通，懂得感恩父母； 要与同学交心、谈心；要多向前辈、老师请教学习；要积 极参加健康的活动；要把好消费关，诱惑关和业余时间关。 “七不要”与“六个要”对规范留守生的行为形成良好的习惯 起到关键作用。 2、学校成立留守生“三帮一”小组，老师指导小组互相鼓 励，共同进步，利用成绩好，品德优秀的带领较差的、调皮的； 利用女生督促男生效果更好。当“小老师 的留守生上进心强， 进步快更快，落后的也不甘心落后，互促互进。 3、指导留守生明白父母在外工作，自己跟父母在身边的同 学不一样。特别是安全，作息时间，人情世故都得自己作主。 自主、自立、自知、自觉是成长的关键。让每位留守学生明明 白白。学一点，用一点，留守孩子早当家。 4、运用留守生，鼓励、激发留守生完成自我管理。留守生 学习小组里互相督促，完善小组自我的目标管理、环境管理、 时间管理、身体管理。让品学兼优的留守生登台讲课，讲述自 己如何自主自立发奋读书，如何带领兄弟、姐姝勤俭持家，如 何帮助邻居干农活，和谐地与邻居相处留守生都学乖了， 第 14 页 得到邻居的关爱。如二(l)班林科同学别样的成长 ，讲述他 在学校努力学习，取得全级总分第一名；讲述他在家如何指导 弟弟林继的学习、生活；讲述他在留守生帮护小组里完成小组 管理目标的过程；讲述他如何帮助邻居晒谷子得到邻居的认可 和关爱的经过，鞭策了全校留守生。 教育就是诠释爱，爱就是做具体的微小的事情，为留守生做点 点滴滴的事情，让留守生在充满爱的阳光里生活，那就是谭校 长的快乐。 在这么一个优秀管理者的管理下，xx 中学每年的一中上线人数 都排在面上中学第一，远超第二名一倍以上。而这个成绩，也 让全县的其他学校都不服气，有人说：xx 中学中考集体作弊。 有人说：老师帮学生做试卷而最近几年，每年都是其他学 校的老师到 xx 中学监考，而 xx 中学的优秀学生，也送到了二 十多公里之外的 xx 县第二中学去考试。xx 中学，就是这么一 个独特的存在。 七、家访及农村走访 在家访的过程中，我们了解了整个镇的布局。镇中心有中学一 间，小学一间（假期不开放） ，政府篮球场一个，网吧 5 间左右 （基本都是黑网吧） ，游戏机室若干，新华书店一间（无藏书， 只买文具） ，出租书屋一间（含有各种小说） ，邮局一间。整个 镇，能让青少年娱乐的地方只有网吧和游戏机室。就连报亭， 也是不存在的。想要买到杂志和报纸，只能去邮局订购。可以 第 15 页 想象，xx 镇政府正如所有粤西农村镇政府一般，没有重视过青 少年的道德精神文明建设。 在走访准四年级学生张 x 家的时候，我们发现，张小鹏家里只 有外婆和妹妹。张小鹏是我们三下乡期间成长三班的学生，而 他妹妹是准二年级的所以在成长四班。每天他妹妹都会等他一 起回家，煮饭给哥哥和外婆吃。而张小鹏三年级在深圳读书， 由于读书费用太高，所以四年级准备在 xx 镇就读。暑假在家的 张小鹏，跟着隔壁家的曾志淋常常混迹游戏机室，每天逃课。 在我们三下乡期间到饭堂里偷了我们的鸡蛋，为此，我们特地 对他进行了认知教育，并且与他在深圳的妈妈联系上，联手让 张小鹏走回了正道。 农村的孩子早熟，张小鹏的妹妹刚读完一年级，就像家长一样 照顾着自己的哥哥，去游戏机室找哥哥，放学等哥哥回家 而我们走访的学生中，还有一个准 6 年级学生吴敏，整个暑假 就她带着个 5 岁的弟弟生活。由于我们不招收一年级以下的学 生，所以她弟弟就没法跟她一起到学校上课，可她弟弟也每天 非常乖巧地在家等姐姐回来。 准初一的钟华，小升初考试全镇第 x 名，我们三下乡期间成长 二班的学生。她在家非常孤独，所以很喜欢到学校上我们的课， 很喜欢有小老师和她一起玩。她并不内向，只是没有朋友与她 玩。她班级里的同学女生 x 多，绝大部分都去打暑假工和去找 父母了。钟华的同学并不清楚，他们去的工厂，有非法雇佣童 第 16 页 工的嫌疑法律意识的薄弱，是否就会影响这些孩子走向不 归路？ 在农村走访的时候，我们见到了许多荒废掉的农田。整个农村， 能见到的人不超过 x 人，基本都是老人。小孩都去打工或者去 找父母了，许多房子根本就没人住。村里某位老人说：“免费 九年义务教育之后，越来越多的孩子不珍惜读书的机会了，许 多人初中没毕业就去打工了，还让中学给个初中毕业证。 ”后来 谭校长也证实了此事。有些人读到初二就不读了，想法设法弄 个毕业证，就远走他乡，不管成年与否。村里的老人还说： “国家从来没重视过教育的问题，一群不了解农村的人天天坐 在饭桌上想着农村会出现的问题，最近中央考虑开放第二胎， 可粤西从来没有什么人只有一个孩子的。 ”（老人称原话来自 x 新闻）不管真实与否，大腹便便的官员喜欢高高在上决定农村 人的生活，这就是所有农村人的想法。 在乡村教师的口中，得知了他们对国家的一些看法国家从 来没有重视过农村青少年的道德精神建设，也没重视过中小学 的硬件设施。最近新闻媒体也报道了不少许多乡村小学连课桌 都没有的情况，可当地政府大楼却富丽彷徨。工资低是全国乡 村教师不能不面对的事实，许多教师对此已经不抱有希望了， 只是希望中央能给钱升级一下学校的硬件设备。 八、建议与感想 希望 xx 镇政府能加强 xx 镇青少年的道德精神文明建设以及 第 17 页 增设报亭、篮球场等设施。 队友感想摘要： 20XX 年七月，我们对 xxxxxx 镇的留守生做了调查和访问。这 次的调查对我的触动真的很深，虽然这次调查从开始的准备阶 段到最后的整理阶段都很不容易，但是每一个阶段都能收获到 很多东西，让我觉得这次调查意义深刻。 在这次的调查活动中，我真正理解到了父母对孩子成长的重要 性，留守孩子们缺少的不是物质，而是精神上的关爱和教育。 调查中可以看出留守生们都很渴望父母能够在身边带着他们健 康成长。是啊，孩子们在成长生活遇到的很多问题，不是同学 老师能解决的，他们没有自我保护能力，也没有足够的判断是 非能力，这样他们就很容易学坏，容易厌学。在调查中就有部 分学生小小年纪就经常进出网吧游戏机室而没人管教，这让我 觉得非常的痛心。在他们的成长阶段没有父母的陪伴，这对他 们的人生来说该是怎样的缺失和遗憾啊！ 真心希望那些孩子们能健康快乐地成长，希望他们不再孤单， 能够有个精神的依靠。 队员： 夏 c 留守儿童一个熟悉的名字，但我又对它的了解有多少呢。经过 调研，我认识到没有父母在身边的孩子，他们是孤独的，有时 第 18 页 他们会沉入深深的思考，但这不是他们应该有的表情，孩子本 应天真，快乐。但是生活的压力把他们与他们的父母分开了。 社会上教育资源的不均等，地区的经济环境不一样，政策的不 支持等等的原因，致使留守儿童的出现。因此成为社会上的一 大问题。留守生的监管问题，教育问题，心理问题无一不困扰 我们。留守生的问题要解决，因为少年强则国强，少年的成长 关乎到国家的未来。经济环境的差异有待解决。留守生的教育 问题有赖于地方的教育机构，他们要给与他们力所能及的关怀 与照料，让他们不会因没父母在身边就自暴自弃，让他们认识 到除了父母还有人是关心他们的，让他们可以安心地读书。社 会上已有一些法律法规用来保护和教育留守儿童，希望各地的 政府能依法执行。 队员： 吴 x 我们这次的调研活动室对 xxxx 县内部分留守生家庭的进行家访， 问卷等的调查，通过这次的调研，都使我们调研小组的成员对 留守生的各方面有了更深的了解。 在调研之前，我通过网络，电视等对留守生作了一些了解，在 我看来，我觉得挺可怜的，在成长的过程中没有父母亲的陪伴。 但是通过这次的调查，我改变了自己的想法。通过跟他们的交 谈，其实他们并没有因为自己被留守而怨恨自己的父母，反而 第 19 页 他们很感激父母给了他们上学的机会，同时他们也能体会父母 外出务工的艰辛。为了报答他们的父母，他们十分用心地学习， 在家帮忙爷爷奶奶们做家务。还有，我从他们身上发现，他们 大多数人都有一种奋发图强，坚韧的刚气。我希望他们能这样 一直奋斗下去，也希望他们的父母亲能多回来看看他们。 队员： 李 x 伴随着夏风的吹拂，我们成长部落来到了 xx 市 xx 县 xx 镇的 xx 中学进行支教活动，在活动之余，我们对“如何管理留守生” 这一主题做了一个调研活动。 在 xx 镇上，因为是粤西地区，很多学生的家长都外出打工，留 守生很多。所以我们对学校，村民，学生这 3 方面进行了采访。 在学校方面，谭校长表示 xx 中学在管理留守生方面是做的十分 周到，从一开始的每一位学生入学学校都会做到登记和记录， 学校对留守生的一切行为都会进行了解，所以每过一段时间学 校都会对留守生的学习、生活等方面进行调查，防止留守生会 有错误的思想。在村民方面，很多村民表示因为村上大多数的 年轻人到外工作，孩子只能留在家乡，导致很多孩子从小就缺 少父母的关心，有些思想偏激一点的学生甚至出现犯错的行为。 在学生方面，大部分学生认为自己还能照顾好自己，对自己的 学习、生活等方面都感觉良好！ 第 20 页 从这几个方面看和在下乡这 10 天里，我感受到 xx 镇的学生都 是那么纯朴的，那么可爱的。学校在管理留守生方面的工作还 是做的不错的! 队员： 梁 x 九、附件 调查问卷数据 （一）外出基本情况调查 1、你们外出打工或经商的基本情况是（ ） 夫妻都在外打工(785) 丈夫在外，妻子在家(491) 妻子在外，丈夫在家(74) 2、你们外出的工种是（ ） 给别人打工(1127) 自己找工做(28) 自己当老板(17) 经商(178) 3、你们外出后孩子交给（ ）照管。 孩子的爷爷奶奶(812) 孩子的外公外婆(375) 孩子的 伯父伯母(12) 孩子的姑爷姑妈(5) 你的其他亲戚(1) 你 的朋友(2) 让孩子独立生活(143) 4、你外出打工、经商的地点是否经常发生变化（ ） 。 是(561) 不是(789) 5、你外出后一般是（ ）回家一次。 第 21 页 每月的回家一次(97)半年内回家一次(975) 一年才回 家一次(273) 一年以上才回家一次(5) 6、你外出后与孩子联系的主要方式是（ ） 电话联系(1294) 书信联系(0) 找人带信(0) 通过其 他方式联系(56) 7、你外出与孩子联系的频率是（ ） 经常联系(273) 偶尔联系(950) 根本不联系(127) 8、你外出打工、经商每月的经济收入一般是（ ） 500 元以内(15) 5001000 元(25) 10001500 元 (873) 1500 元以上(437) （二）外出后对孩子的态度调查 9、你认为你外出后把孩子留在家里对孩子的成长会不会 造成影响（ ） 不会影响(0)会影响(412)有影响也不是太大(0) 对孩子的成长会带来不利影响，但无可奈何(938) 10、你认为在孩子的成长过程中（ ） 学习成绩最重要(981) 有好的思想行为和行为习 惯更重要 有健康的身体最重要 心理健康更为重要 11、如果在本地做工经商经济收入较低，但可照顾孩子， 在外地做工经商收入会更高些，但不能随时照顾孩子，在这两 者中，你会选择（ ） 第 22 页 在本地做工或经商(1125) 在外地做工或经商 12、当你的孩子在学习或行为上出了较大问题时，你认 为责任主要在于（ ） 自己(125) 你委托的监护人(43) 学校(725) 教师(457) 13、当你的孩子在学习或行为上出了较大问题时，你首先 找的人是（ ） 你委托的监护人 你的孩子(204) 学校 教师 (1137) 14、你让我你外出后孩子随他的监护人的生活状况是（ ） 好 一般(1246) 差 15、你认为你外出后与孩子的关系是（ ） 和未出时差不多 感觉和孩子的关系有点生疏(384) 感觉和孩子交流比较困难(856) 感情反而比以前更亲密了 16、如果你外出，你是如何监控你的孩子的？（ ） 打电话给老师(348) 给孩子打电话 请人监控 一般情况下不管(746) 17、如果你外出，你对孩子的学习是（ ） 放心(267) 不放心(857) 无所谓 18、当你了解到孩子的学习成绩下降时，你所采用的办法 是（ ） 第 23 页 给孩子分析原因，以鼓励为主(889) 采用一些强 制手段提高他成绩 19、当你的孩子早恋时，你采用的办法是（ ） 分析原因，让孩子明白早恋的坏处(954) 觉得丢脸， 用强制办法控制 只要不影响学习就无所谓，我会顺其自然 20、当你的孩子在家生病时，你的心情是（ ） 有病就医，不着急 着急，很想回到孩子身边照顾 他 担心，打电话询问，安慰(856) 21、当孩子学会抽烟、喝酒等不良习惯时，你采取的办法 是（ ） 给他讲明抽烟、喝酒行为对青少年的危害，让他不 再有这些不良习惯。采用一些强制措施，请监护人代为监督， 一定不能让他再有这些不良习惯。(875) 22、孩子开始夜不归宿，你是该继续在外还是回来监督（ ） 回家 有临时监护人，我用不着回家(944) 23、如果让你现在放弃外出打工而在家照顾孩子，让他毕 业后再出去，你是否愿意？（ ） 愿意，因为孩子的成长很重要(753) 不愿意，因 为没有必要在家照看他 24、你认为你外出打工，孩子的性格会因此而变吗？（ ） 第 24 页 会(886) 不会 25 当你外出时或外出后给孩子一些零花钱，是为了（ ） 补偿孩子 为了孩子在家生活上过得好一些(986) 培育孩子良好的用钱习惯 26.当你的孩子犯错误时你采用的教育方式是（） 说服教育 打骂教育 偶尔打骂教育（951） 27.你认为与孩子谈心是（） 值得的（1204） 不值 没必要 28.你希望你的孩子将来（） 努力学习考上大学（486） 初中毕业后外出打工或经商 （841） 还没想好 29.你的孩子每天放学回家后的时间主要用于（） 看电视 做作业看书（394） 约同学朋友外出玩耍 （854） 30.你觉得孩子的第一教师是（） 家长 学校老师（1164） 31、孩子兴趣广泛，你觉得这是（ ） 一件好事 一件坏事，因为会影响他的学习（846） 32、你是否经常和孩子谈心，关心他在想什么？（ ） 是（1134） 不是 33、你对孩子的不良行为，你觉得最有效的纠正办法是（ ） 严加惩戒（672） 耐心说服 第 25 页 34、对孩子的自尊心，你觉得（ ） 应该尊重（954） 没必要尊重，只要听话就行了 35、你是否经常有意让孩子经常做一些力所能及的家务活（ ） 是 不是 36、你以为孩子长大以后应该是（ ） 挣钱第一（1251） 人品第一 37、你在家里跟孩子的关系是（ ） 孩子服从你（754） 你服从了孩子 相互尊重（517） 38、对孩子的良好行为表现，你常常采取的办法是（ ） 及时给与鼓励（1175） 从来不过问 39、你觉得自己的孩子应该（ ） 多交一些朋友（975） 少交一些朋友 40、对孩子将来选择志向，你觉得应该（ ） 让孩子自由选择 听从父母或老师的意见（1107） 二简答题 1.你认为你外出做工或经商后会给孩子成长带来哪些好处？又 会带来哪些不好之处？ 2.当你外出后，你希望学校在对孩子的教育上应做好那些工作？ 3.当你外出后，你希望你孩子的临时监护人在对孩子的教育上 应做好哪些工作？ 第 26 页