中小学教师有偿家教问题的承诺整改方案.docx

第 1 页 中小学教师有偿家教问题的承诺整改方案 特征码 uFrqAnesikZgJTzzfgfG * 中小学教师有偿家教问题的承诺整改方案 为落实好“电视问政”曝光的中小学在职教师有偿家教问题的 整改工作，进一步加强教师职业道德建设，依据关于印发 20XX 年重点问题承诺整改工作方案的通知 （武治庸办发 20XX4 号）要求，现制订如下工作方案。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，按照市纪委 十四届二次全体（扩大）会议的部署，坚持以问题为导向，积 极回应并认真解决群众反映强烈的中小学在职教师有偿家教问 题，提升人民群众对教育工作的满意度。 二、工作目标 坚持标本兼治，建立师德建设长效机制，使人民群众对师德师 风的满意度进一步提升。加大对中小学教师有偿家教问题的调 查处理力度，查处率达到 100%。 三、工作措施 1.加强师德教育。以抵制有偿家教为重点内容，全面开展教师 职业理想和职业道德教育，使广大教师牢固树立教书育人的理 想信念，自觉规范从教行为。开展师德承诺活动，教育广大教 第 2 页 师自觉抵制在校外有偿补课，在培训机构兼职取酬，为社会培 训机构推荐、介绍、组织生源等各种形式的有偿家教活动。 2.推进制度建设。进一步规范中小学教师职业道德行为，研究 制定两个文件：一是贯彻落实国家、省的相关规定，研究出台 我市中小学教师违反职业道德行为的处理实施细则；二是研究 制定师德考核办法，进一步规范师德考核工作，加强对教师师 德行为的奖惩。 3.建全监督体系。建立和完善学生、家长和社会各界广泛参与 的监督体系，畅通投诉渠道，主动接受社会监督。建立有偿家 教投诉定期分析制度，并向相关地区教育行政主管部门通报有 关情况。 4.强化师德考核。完善师德档案制度，将教师师德表现作为教 师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等的首要内容， 对经查实确有组织、参与有偿家教行为的，实行一票否决制。 对有偿家教投诉多发的地区和学校，要约谈相关负责人。 5.加大查处力度。有偿家教问题投诉查处率达到 100%，并对投 诉人进行认真回复说明。加大上级教育行政主管部门派员实地 查处力度。对群众反映较为集中的局部地区、个别学校的有偿 家教问题，一经查实，在一定范围内进行通报。 四、实施步骤 （一）工作布置（7-8 月） 1.成立市、区教育局工作专班，制定工作方案，明确工作职责， 第 3 页 部署年度任务；（7 月，监察室、教师工作处负责） 2.公布市、区教育局有偿家教举报电话；（7 月，监察室、教 师工作处负责） （二）深化推进（8-10 月） 1.结合市、区、校三级教师培训工作，加强教师职业理想和道 德教育；（8-9 月，教师工作处负责） 2.研究制定我市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则及 师德考核办法；（8 月，教师工作处负责） 3.在全市中小学开展师德承诺活动；（9 月，教师工作处负责） 4.宣传我市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则及师德 考核办法；（9-10 月，宣传部、教师工作处负责） （三）检查总结（11-12 月） 1.各区教育局对本地区有偿家教整治工作情况进行总结并报送 市教育局；（11 月，监察室、教师工作处负责） 2.落实师德档案制度，开展师德年度考核，对开展有偿家教的 教师予以年度考核不合格处理；（11-12 月，教师工作处负责） 3.对全市中小学师德建设工作进行总结，并对有偿家教等重点 问题进行通报；（12 月，监察室、教师工作处负责） 五、工作要求 1.加强组织领导。开展有偿家教承诺整改活动，是践行党的群 第 4 页 众路线、密切联系群众、改进工作作风的重要举措，意义十分 重大。市、区教育行政部门要成立相关局领导为负责人，监察、 教师、宣传等部门负责人为成员的工作专班，制定工作方案， 全面部署和推进承诺整改活动。各中小学校要高度重视，明确 学校主要负责人为此项工作第一责任人，加强组织领导，切实 将工作要求落到实处。对承诺整改工作落实不力、问题突出的 相关单位和个人，要严肃追究责任。 2.认真办理投诉。对受理的投诉举报，按被投诉对象的人事管 理权限实行分级管理。区属中小学教师的投诉举报，以区教育 行政主管部门为主进行调查处理；市直属中小学教师的投诉举 报，由市教育局及所属学校负责查处。各区教育局和相关学校 要明确有偿家教投诉的具体经办人员，并保持人员相对稳定， 各单位要为经办人员调查取证提供必要的条件保障。对受理的 举报投诉，应于 15 个工作日内回告办理情况，原则上应得到投 诉人的满意评价。 3.主动接受监督。各区、相关学校要开辟渠道，广泛听取人大 代表、政协委员、行风监督员、社区居民、学生家长等的意见 建议，深入开展承诺整改活动，提高工作的针对性、实效性。 各区要定期不定期通过网站、宣传栏通报承诺整改的进展与效 果，主动接受社会各界监督。 *