1、县委书记学习党史研讨发言材料我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年，在“两个一百年”奋斗目标交融交汇的关键时刻，在开启全面建设社会主义现代化国家的重要节点，开展党史学习教育，是以_总书记为核心的党中央，立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。作为一名党员领导干部，要深刻认识到开展党史学习教育，是坚定理想信念的必修之课，是砥砺初心使命的必由之路，是激励奋斗再出发的务实之行。要通过体悟总书记关于开展好党史学习教育的重要指示精神中蕴含的崇高
2、理想信念、强烈使命担当、深沉忧患意识、深厚为民情怀，自觉把党史学习作为唤醒红色基因、坚定理想信念的精神磨砺，作为在新长征路上重整行装再出发的一次思想洗礼，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，自觉赓续共产党人的精神血脉，进一步坚定理想信念，以史为镜、以史明志，把党的初心和使命铭刻于心、践之于行，建功新时代、奋进新征程，开创属于我们这一代人的历史伟业。树牢系统意识清脉络，破解“学而不深”的问题。党的百年历史跨越历史的长河、时空的隧道，记载了无数革命英雄抛头颅洒热血的先进事迹，创造了中国共产党领导中国人民实现从站起来、富起来到强起来的一系列历史奇迹，是一部丰厚而深刻
3、的初心史、奋斗史。党的百年历史距今年代久远、历史人物复杂、历史事件繁多，需要掌握学习方法，通过厘清历史年表，将重大事件和重要历史人物记录下来，搞清历史的来龙去脉，理顺历史事件、历史人物的纵向脉络、横向史实，改变碎片化的记忆方式，使党史知识承前启后、承上启下、融会贯通，知其然更知其所以然，有效解决学而不深的问题，确保党史知识体系脉络化、清晰化、系统化。树牢质量意识求创新，破解“学而不效”的问题。近年来，党史学习教育被频繁提及，但从学习教育开展的过程和效果来看，并不理想。有的缺乏系统的组织和策划，重过程、轻结果；有的学习教育的方式和载体死板僵化，千篇一律、毫无新意；有的学习资料局限、不具备指导性和
4、针对性。对此，应创新思维和方法，着力从系统谋划上入手，加强对系统领域党史学习教育的统筹指导，确保整个党史学习教育完整系统、严谨灵活；要坚持与时俱进，不断创新载体、拓展活动平台，灵活学习教育方式，采用内外相结合、线上线下相结合、走出去与请进来相结合；要突出针对性，因人因时因势，区分不同教育对象、提供不同学习资料、提出不同学习要求，切实增强党员学习教育的趣味性、主动性和积极性，确保理论学习触及灵魂、直达内心，提升学习教育质效。树牢目标意识强实践，破解“触而不动”的问题。在党史学习教育中，很多党员同志看到红军艰苦奋斗、与敌人誓死斗争、英勇就义的事迹就很受“触动”，但回到工作中，依然不为所动，自认为“年代不一样，不需要艰苦奋斗、勇于牺牲的精神”。这是典型的学做分离的表现，是党史学习教育的大忌。唯有对标对表，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，才能看到自身的不足，找到前行的方向，突破“触动”与“行动”之间的屏障。党史学习教育要增强目标意识，切实填补触动与行动之间的鸿沟，把思想摆进去、把行动摆进去，深学笃行，学思践悟，认真开展“我为群众办实事”实践活动，扎实开展调查研究、立足岗位为民服务，切实解决民生问题，以优异的学习成绩赢得人民群众的认可。
